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早餐为小学生提供了上午学习、活动所需的能量,对上午课堂学习的效率也存在重要影响。本研究发现83.6%小学生每天吃早餐;性别不同学生在早餐食物种类上存在显著差异性;早餐蔬菜食用比例不高;61.82%的学生在上午上课时出现饥饿感;同时还发现小学生对早餐重要性认识不够。建议应重视早餐和早餐食物的营养,养成良好生活习惯,提高早餐"胃口",要重视学生课间餐。 相似文献
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课堂不良行为是造成学习困难的主要原因之一。课堂不良行为不仅会影响学生本人的学习,也会影响班级教学活动的正常开展,甚至诱发其他心理与行为问题。众所周知,小学生的身心发展受家长、教师等微生态系统因素的影响较大,许多心理与行为问题的形成与微生态系统因素的不良影响密切相关,因此,对课堂不良行为的干预,不仅应着眼于学生,还应该着眼于其赖以生存的微生态系统因素。 相似文献
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通过调查教学活动中影响学生课堂学习兴趣的各种因素,分析不同因素对学生学习兴趣的不同影响。调动各方面的积极因素,提高学生的学习兴趣、学习效率,以达到更好的教学效果。 相似文献
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邱若颖 《新课程导学(上)》2010,(12):6-7,13
本文基于语言学和心理学对语言学习焦虑的相关研究,对小学生英语学习焦虑现状进行了分析,并通过访谈调查发现:教师的课堂提问、纠错、评价以及教学用语是小学生英语学习焦虑的重要根源。据此,本文提出了优化教师课堂行为,合理调控小学生英语学习焦虑的建议。 相似文献
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邱若颖 《新课程导学(上)》2010,(35)
本文基于语言学和心理学对语言学习焦虑的相关研究,对小学生英语学习焦虑现状进行了分析,并通过访谈调查发现:教师的课堂提问、纠错、评价以及教学用语是小学生英语学习焦虑的重要根源.据此,本文提出了优化教师课堂行为,合理调控小学生英语学习焦虑的建议. 相似文献
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本文作者采用Rutter儿童行为教师问卷对重庆市部分小学生进行测试,研究小学生课堂行为问题,探讨小学生课堂行为问题的特点和规律,以期为小学生课堂行为问题的预防和干预提供一定的参考. 相似文献
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崔英锦 《中小学心理健康教育》2003,(11):32-33
小学生的课堂行为可分为课堂问题行为、中性行为和良好行为三种。在此,笔者主要从这三方面来谈几点想法:分析(一)问题行为所谓课堂问题行为(problembehavior),一般指发生在课堂上的与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。它是消极的、负面的,且具有普遍性和差异性。 相似文献
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《现代教育技术》2019,(7):87-91
随着教育步入智能时代,智能化的学生课堂行为识别变得越来越重要。但由于学生的课堂行为复杂多变,使得智能化的学生课堂行为识别存在困难。为了提高智能化学生行为识别的精度,文章首先采集了300名学生的7种典型课堂行为图像,并进行了数据预处理。随后,文章将已在ImageNet数据集上训练好的经典深度网络模型——VGG16网络模型迁移到学生课堂行为识别任务中。最后,通过与其它深度学习模型进行实验对比,文章验证了VGG16网络模型对学生课堂行为具有较高的识别精度。上述研究表明,基于深度学习的学生课堂行为识别能及时、精准地反馈学生的课堂学习情况,有利于教师改进教学方法、优化课堂教学与管理,从而提高教与学的效率,助力教学改革。 相似文献
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从课堂教学浅谈小学生英语学习兴趣的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
21世纪信息化和多元化的社会使人们认识到英语学习的重要性,许多国家已经把英语教学作为基础教育阶段公民素质的重要组成部分。2001年初,教育部决定从2001年秋季开始在全国范围内积极推进在小学阶段开设英语课程。“兴趣是最好的老师”,小学英语教学重在培养小学生英语学习兴趣。在课堂教学中,教学内容的选取要体现其趣味性,教学方法要体现其直观性和多样性,教学形式要省时有效,教学评价要有利于小学生英语学习兴趣的形成。 相似文献
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小学生创造力的发展研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本研究采用托兰斯的创造性思维测验,以忻州市静乐县城市和农村四所小学的262名学生为研究对象,对3~5年级小学生创造力不同维度上的得分进行比较,得出:1.城市、农村小学生的创造力在各个维度上的发展水平逐步提高,但发展速度缓慢;2.从四到五年级,农村小学生的创造力在流畅性维度上有下降的趋势;3.在流畅性维度上,农村小学生创造力的发展水平高于城市小学生;在灵活性和独创性维度上,城市小学生创造力的发展水平高于农村小学生. 相似文献
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在区分班级管理方面四个层次的研究之后,本文选取第三层次中教育管理学视角的班级研究作为考察对象,整理其研究内容,并从研究依据、研究视角和思维方式三方面分析相关研究中呈现的教育管理学视角的内涵。以上述考察和分析为基础,本文从四个方面反思了相关研究:(1)研究的理论依据需要整合;(2)班级管理的性质需要转变;(3)班主任的角色需要专业化;(4)研究性质和领域需要更新。 相似文献
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在信息技术不断发展和未来创新人才培养新模式背景下,未来课堂的建设与研究取得了突破性发展.该研究从现有未来课堂案例和模型分析入手,总结未来课堂的环境和功能,深入研究在未来课堂开展协作学习具备的优势条件,根据未来课堂环境和协作学习特点构建了未来课堂协作学习模型,并对模型新特点进行了探讨. 相似文献
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脑科学研究的飞速发展正不断地为教学手段的改革注入新的活力。本文从脑认知的角度探讨了放松性警觉,指出这是一种中高度挑战与低威胁相结合的良好的心理状态,是学生在课堂学习中的最佳状态。本文重点讨论了教师所应采取的教学改革手段,包括:使用巴洛克音乐快速激发α脑电波,设计有效的课程导入方式,激发学生的积极情绪;转换教学形式作为新异刺激,使学生跃过思维波谷,提高警觉度。相关的实验验证了这些方法的有效性。这些都为学习效率和教学质量的提高提供了有效途径。 相似文献