基于Web2.0的网络教学系统结构模式初探

Web2.0作为网络技术发展的一个阶段,较之传统网络给我们带来了更多的便利,本文提出了Web2.0环境下的几种常见网络教学系统结构模式,并就如何在Web2.0下实现有效的网络学习提出了几点看法。     

基于Web的教学系统的研究与思考

基于Web的教学能比传统教学取得更好的效果。建立高校基于Web的教学网络系统共享教学软件和硬件资源,构建高校信息化教学环境是教学发展的必然趋势。     

基于Web的智能化网络教学系统的结构分析与设计

本文在分析了网络教学与传统教学差异性的基础上，介绍了一个基于Web的、包含全部教学环节和教学管理过程的、自学型智能化网络教学系统，并对其组成结构和系统功能进行了全面地分析，提出了网络教学系统的全面解决方案。该系统包括了教学与系统管理、网上教学支持、网络课程开发工具以及网上教学资源管理等功能模块。     

基于Web Services的个性化网络辅助教学系统研究

首先分析现有网络辅助教学的不足，然后基于WebServices技术提出一个新的个性化网络辅助学习系统模型，用来解决教学资源的整合和学习者个性学习的问题。     

关于Web的网络教学系统设计与实现

目前,利用网络进行远程教学主要采用以下几种模式。一是单纯采用VOD点播方式进行播放教学视频录像教学,或者是网上实时教学,或者是实时采集视音频,再经专门的多媒体课件制作系统与教师提供的教案稿本后期合成,制作成供学生课后点播的多媒体课件。这种方式的教学,学生和教师之间缺乏实时交流和反馈,也难以对学习效果进行评价,和传统的电视大学没有实质性的区别。二是采用基于视频会议系统的实时视频交互系统,主要用于实时授课,也可用于面对面的讨论、答疑等场合。但这种教学方式的投入较大。三是采用于基于Web技术的方式开发远程教学平台,将各种教学资源,教学信息整合成为一个功能强大的教学信息系统。目前已成为一种方便,有效的为广大院校采用的远程教学方式。     

一个基于Web方式E-Learning教学系统的设计与实现

随着教育信息化的不断深入，计算机文化教育已成为信息社会发展的基本要求本．文章讨论构造一个基于Web方式的E-Leaming教学系统“计算机文化基础电子教程”的设计与实现。     

Ajax技术在网络教学系统中的应用

本文主要讲述了网络教学系统的组成及其功能,论述了Ajax技术的构成和优点,最后讨论了Ajax技术在网络教学系统中的应用。     

在线教学系统中Web使用挖掘技术的应用

本文提出应用Web使用挖掘技术对在线教学系统中学生访问行为、频度、内容、停留时间等进行分析,得到学生访问行为和方式的一般模式来指导教学,进行资源推荐、改善教学服务,可以提高学习效率、增强教学效果,提高在线教学系统的个性化服务水平,为系统的决策分析提供智能的辅助手段。     

基于WebService的网络教学系统开发方法研究

Web Service是Internet上新兴的应用通信和集成技术，应用于网络教学系统架构的开发中，可以使网络教学跨平台、跨区域实现资源共享和协作学习；同时利用web Service技术可以实现远程访问网络教学学习内容数据库。不依赖于网络教学服务提供者的平台、地点和数据格式。     

多媒体网络教学系统的建立

随着计算机技术的飞速发展，多媒体技术在教育领域中的应用极大地改变了传统的教学方式，越来越多的人们认识到多媒体网络教学是讲稿杨辅助教学发展的必然趋势，那么，如何建立一个多媒体网络教学系统呢？     

网络课程设计中的教学设计

随着现代教育技术的发展,网络教学已经成为现代远程教育的重要形式．目前,开发的许多网络课程,忽视了教育理论方面的指导,缺乏对教与学的系统设计．针对这些问题,提出了网络课程教学设计的理论依据,并对网络课程设计中的教学设计进行探析．     

Web Services在网络教育系统中的应用研究

网络教育是现代远程教育的主流发展趋势,网络教育系统是网络教育的载体和学员进行网络学习的平台。但当前的网络教育系统存在的两个主要问题是:教学资源无法做到有效共享和系统之间互操作性的欠缺。本文利用Web Services来解决这两个问题,提出了基于Web Services的网络教育系统总体架构,并对其中的关键问题进行了分析与研究。     

社会性软件支持网络教研共同体有效构建的策略研究

社会性软件作为一种新形态的软件形式给教育研究带来新的思路。一个良好网络教研共同体的形成需要知识、社会网络、社会价值多方面条件共同支撑。文章从这三个角度,对“教师和教师实践反思模式”、“教研员和教师教学研究模式”和“大学科研专家、教研员和教师课题研究模式”进行深入调查实证研究,有针对性提出“知识-社会网络协同发展”策略方法。即知识和社会网络完善共同促进教研共同体社会价值的最大化。并将该策略模型和方法在教师教育远程培训平台中加以检验。     

网络环境下基于问题学习的专题教学设计与实践

介绍了基于问题学习的基本概念,给出了网络环境下基于问题学习的电路与电子学课程中基本放大电路专题的单元教学设计案例及其教学试验过程,并总结分析了教学试验结果.     

社会性软件促进网络教研共同体有效建构的研究

文章对社会性软件以及网络教研共同体的形成进行分析,阐述社会性软件与网络教研共同体之间的内在联系,利用这种联系来促进网络教研共同体更为有效的建构,以期通过这种真正意义的网络教研共同体,促进成员间深入交流,构建稳定成长的教研共同体,最大化生成集体智慧,创造更有意义的社会价值。     

思想政治理论课的网络教学模式研究

思想理论课的传统教学模式与网络自我学习模式存在异同。我们提出融两种模式于一体的网络教学新模式,并根据新模式的内在要求,提出具有可操作性的网络教学模式的技法体系和相关制度支持体系。     

教学设计思想在现代教育技术网站设计中的应用

网络是传播信息、交流思想的有效工具.依据教学设计的基本思想,以及在现代教育技术网站建设中的不同阶段设计思路,文章论述了网站各个阶段的具体设计方案和理论来源.主要从前期分析、策略制定、设计开发、评价测试、维护更新等方面作了具体论述.     

基于Web服务的校园网络信息平台研究

从Web服务技术的特点出发,讨论如何建立一个基于Web服务的校园网络信息平台,从而将松散的校园网络的各个管理系统、信息资源等整合在一起,实现应用程序之间的集成,构件互用调用,达到网络资源的充分利用与共享。     

一个基于Web的网上考试系统的实现

描述了一种基于Web的网上考试系统的设计策略,详细讨论了该系统的体系结构,说明了系统的基本算法及设计思想,分析了系统实现的主要功能和特点,并用SQL Server 2000和ASP等进行了系统实现。     

Web挖掘技术在适应性网络学习中的应用

Web挖掘技术在网络学习中应用,能够有效地为学习者提供个性化的服务.在分析数据挖掘技术的基础上,针对网络学习中学习者的个性化需求,提出了一种基于Web挖掘技术的适应性网络学习模型.