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有关研究表明,雨滴在空中下落的过程中,速度v较小时,雨滴受到空气阻力f与下落的速度v成正比,即f=kv;速度v较大时,雨滴受到空气阻力f与下落速度v的二次方成正比,即f=kv2.对此,笔者对雨滴在重力和空气阻力作用下下落加速度随时间变化的图像进行了研究.1雨滴下落速度较小的过程雨滴下落速度较小时,雨滴受到的阻力f=kv.根据牛顿第二定律有mg-f=ma,即 相似文献
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谢志坚 《中学物理教学参考》2009,(4)
贵刊在2008年第8期刊登了陈宏老师的“巧用功能关系求物体的加速度”一文,陈老师通过两道习题得出通过功能关系求出速度表达式即可求出物体加速度的解题方法.笔者看完以后,觉得陈老师对这种解题方法的应用范围没讲清楚,难免会有误导之嫌.下面笔者通过两道习题来说明这种解题方法的应用范围,愿与广大同行共同探讨. 相似文献
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宋月珍 《山西教育(综合版)》1998,(3)
加速度教学谈宋月珍加速度是物理学中描述运动的一个重要物理量,这个物理量的概念比较抽象,理解和掌握这个物理量对于学好运动学是一个关键。1.加速度的物理意义。即为什么要引入加速度这个物理量。首先要说明加速度的引入具有重要的现实意义。百米赛跑,起跑时速度增... 相似文献
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本刊1997年第10期严俊同志所写《用加速度求解单摆的周期公式》一文中,对g的理解是:“在确定的物理条件下,摆球在平衡位置未受扰动时绳子张力所产生的加速度a’,则有T=2π(l/a’)~(1/2)就可求出单摆的振动周期”.文中所举例的求解是无可非疑的,问题是用单摆周期公式T=2π(l/a’)~(1/2)求周期时,确定的物理条件到底指什么是不明确的.笔者在此作一理论上的分析,否则容易造成死套结论,造成教学上的思维定势. 相似文献
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电磁感应中导体棒在外力牵引下产生运动的模型一般分为两类:一类是单根导体棒的运动问题.另一类是双根导体棒的运动问题.解这两类问题,受力情况以及运动情况的动态分析是前提,最终稳定状态的分析是关键.思考路线是导体棒受力运动而切割磁感应线产生感应电动势→感应电流→通电导体受安培力→合外力变化→斗加速度变化→速度变化→感应电动势变化→…,周而复始地循环,循环结束时,加速度等于零或为某个定值,从而达到稳定状态.综合运用力、动量以及能量的相关知识是鳃决这类力、电、磁综合题的有效途径. 相似文献
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在没有真正深入学习加速度之前,我们也许会对这个名称顾名思义:既然是加速度,那速度一定就增大了.学习过加速度之后才知道,加速度是有方向的.如果加速度方向与速度方向相同,速度才增大;如果加速度方向背离运动方向,速度反而越来越小.所以要想加快速度必须找准加速度方向,方向正确了,即使加速度大小不断减小,速度仍增大. 相似文献
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赵传海 《数理天地(高中版)》2009,(10):47-47
1.速度
如果没有空气(阻力),当天上的云变成雨滴之后落下来,在经过一路的加速运动之后,到达地面时的速度会达到300m/s,这样的速度基本相当于子弹速度的一半. 相似文献
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2009年诺贝尔文学奖颁给了罗马尼亚裔的德国女诗人赫塔·米勒。米勒生于罗马尼亚。1987年移居西德,现居柏林。1982年,她出版处女作、短篇小说集《低地》,之前曾多次获得德国的文学奖项。2009年米勒的获奖,也是继波兰女诗人维斯瓦娃·席姆博尔斯卡之后,又一位女性以诗歌获得此殊荣。 相似文献