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有关社会心理学几个基本问题的理论思考 总被引:4,自引:0,他引:4
主流社会心理学力图通过实验方法的运用而成为规范自然科学。但是研究对象上的差异使得社会心理学无法走自然科学之路。而且由于心理现象难以数量化和操作化,因而给实验方法在社会心理学中的应用带来了无法克服的困难。在研究对象方面,主流社会心理学沉溺于认知的世界,以主观世界的分析取代了社会文化的分析。这些都是造成社会心理学危机不断的主要原因。 相似文献
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(一)多元化办学产生、发展的背景分析小平同志南巡讲话发表以后,各种社会力量办学迅速发展起来,据《中国教育报》1997.8.1载,1996年底全国各种社会力量办学达5万余所,在校生达980万之多。如此的发展态势得益于以下几方面的因素:1.生活方式的多元化。改革开放以来,人们的价值观念发生了很大变化。在生活方式上突破了单一化模式,在教育上人们也对多年来形成的单一的国家办学体制产生了怀疑,发现它难以满足个性发展的需求和适应日益激烈的竞争要求,于是出现了在体制外寻求满足。最初是通过“择校”表达出来的,这… 相似文献
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谈强化高校办学特色的几个问题 总被引:35,自引:0,他引:35
在高等教育国际化背景下,高等教育的国际竞争愈演愈烈。一个国家的高等教育是否有活力,是否具备国际竞争力,很关键的一个方面在于高等学校办学是否有特色,能否以特色见长,以特色取胜。一、强化办学特色是提高我国高等教育国际竞争力的需要我国已经加入WTO,对教育服务贸易做出了庄严承诺。这既是对我国20余年来高等教育改革成果的一种检验,又是一种促进,促使我们更新办学观念,尽快建立起适应WTO规则的高等教育管理机制和办学理念。WTO规则是以市场经济为基础的,是一种市场竞争规则,它要求每个成员的政府必须按市场规律管理教… 相似文献
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我国中学教育在十多年来进行了一系列的改革,涌现了一大批很有特色的学校、在社会主义市场经济高度发展的新形势下,学校教育如何主动适应市场经济发展和社会发展的需要,办出特色是很值得探讨的问题.这里.特以广州师范学院附属中学作为实例来研究.使问题的研讨更富有实践性和针对性.一、从办学目的出发确定改革的目标《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)提出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质,多出人才.出好人才.”我们的教育方针规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合.培养德、智、体全面发展的建设者和接班人.”这是学校各项改革的总出发点.但是,就每一具体学校而言,由于学校的性质、 相似文献
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张程 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,高校应该在不同层次,不同领域,优化结构,办出特色。我国高等院校在办学特色的内涵、路径、及存在的问题等方面的研究还有待深入。高校办学如何体现特色需要理论与实践是双重指导,本文拟就高校办学特色一些基本问题进行分析,为高校的办学特色提供指导。 相似文献
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创办学特色中应把握的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
创办学特色,在当前以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育大背景下,有着极其重要的意义。办学特色,是以全面贯彻党的教育方针为基础,以科学的教育理论为指导,遵循教育规律,选定办学优势中的某个方面,充分发挥教师和学生的主动性、创造性对某个办学优势进行充实与发展,并以此推动学校整体改革和整体办学水平的提高,逐步形成较为成熟的办学经验或理论,取得较为显著办学实绩的个性活动。简单地说,办学特色就是“全面质量 强项优势”。 相似文献
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谈与办学特色概念相关的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
《北京教育(高教版)》1994,(Z2)
谈与办学特色概念相关的几个问题方中雄北京市教育局在1989年明确提出以“全面育人,办有特色”作为全市中学的办学目标,各校都在积极探索如何把学校办出特色的问题。“特色”从词义讲,是指事物所具有的独特的色彩、风格,但作为各种特色理论中的基本概念来说,它还... 相似文献
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关于大学办学特色建设的理论思考 总被引:11,自引:0,他引:11
尚钢 《高等工程教育研究》2008,(2):100-103
大学办学特色建设是大学建设的核心部分,它包括大学办学理念特色、大学办学定位特色、大学学科专业特色、大学校园文化特色、大学人才培养特色等方面的建设。大学办学特色建设关键是要遵循客观规律,科学制定大学办学特色发展战略;弘扬优良传统,继承和发扬大学优秀的办学理念;勇于开拓创新,发扬敢为天下先的教育创新精神;重视科学研究,增强服务社会的意识和能力。 相似文献
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文章重点探索了职业教育集团化办学的概念、模式特征和办学体制,指出集团化办学是欠发达地区职业教育资源整合的理想形式,提出了构建欠发达地区职业教育集团化办学的格局和应关注的几项具体措施. 相似文献
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高校成人教育办学特色的几个构想 总被引:1,自引:1,他引:1
一、推行“双证制”,注重专业学习与实际应用的结合从成人教育的发展趋势来看,在继续坚持和完善成人学历教育的基础上,不应忽视各种岗位培训、资格培训、继续教育等各种非学历教育。现阶段我国的成人教育中学历教育发展比较充分,非学历教育发展很不平衡。随着我国经济快速增长, 相似文献
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脱建华 《中国科教创新导刊》2011,(29):73-73
目前的高等成人教育办学竞争,日趋激烈。基层电大办学、发展均存在一定困难、问题。为此,结合本职工作,以庆阳电大为例,就基层电大办学中几个亟待解决的问题,粗陈己见,就教大方。 相似文献
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文章讨论了当前高等学校办学中的几个具体问题,强调要正确地处理引进人才与培养人才、用好人才的关系、教师质量与教学质量的关系以及争创一流与突显特色的关系。 相似文献
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对教学改革几个基本问题的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教学改革的前提是教育思想的变革,而教育思想主要指教育观、人才观、质量观、人才培养模式和方法等,其中,教育培养目标和质量观是核心。教学改革的先导是教学思想的现代化,教学改革的本质是如何认识教学主客体和处理它们的关系问题,教学改革的目标教学模式应能反映教学改革对构成教学模式三个要素的新要求。 相似文献
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对学科建设几个基本问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
学科建设是近些年来高等教育研究的热点,但对学科建设一些基本问题的认知尚处于探索阶段。本文对学科建设的定位、学科建设的属性及学科建设的组成要素等基本问题进行了思考与探析,认为学科建设是学校领导、职能部门、教师和科研人员三种不同主体多元共存的立体图像,不同主体的认知上既有差异,内在上又是统一的。 相似文献