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黄兆龙 《蒙自师范高等专科学校学报》1988,(2)
<正> 当你需要进行微量滴定分析,而手头又缺少一支微量滴定管时,不妨照右图自制支简易微量滴定管。 图中的滴定管采用最小刻度在0.02毫升以下,最大吸液体积在2毫升以上的吸量管代替(最好用2.00毫升的吸量管)。 装液:左手按碱式滴定管的操作,轻捏橡皮管;右手按吸液操作,即用吸耳球吸液,便可将滴定管吸满溶液。吸液时,勿将滴定剂吸至乳胶管中,以免某些溶液与乳胶管用用。 相似文献
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市售微量滴定管结构较常量滴定管复杂,其操作过程和常量简定管相似,也是用活塞控制滴定,这样的微量滴定管活塞易渗漏,不易操作.而且只有酸式滴定管而无碱式滴定管.这些缺陷和不足为广大实验工作者所共知.因此本人通过长期观察与实验,自行设计了一种新型微量通用滴定管.其结构是由主管和调节器两部分组成,主管是一厚壁毛细玻璃管,刻度体积为10cm3,最小刻度为0.05cm3,滴定读数可精确至小数点后第三位,因此大大提高了读数精度.调节器是一20cm3一次性医用注射器,使用时可通过乳胶管与主管上端相连,其结构如图.通过推拉注射器… 相似文献
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目前,计算机在化学实验中的应用越来越广泛。为了将计算机应用到分析化学中的电位滴定实验中,需要配备一种恒速滴定管。因为人们在编制测量程序时,通常需将滴定的体积量转换成时间量,计算机通过测量时间量的变化,再在数值上转换成相应的体积量变化。例如假设滴定1mL溶液需要6s,那么当时间为60s时,滴定的体积就为10mL。要实现上述转换,就要求滴定时液体的下滴速度是恒定的。现在市场上有一种自动恒速滴定仪可达到这一要求,但从教学角度上来说,应该体现“价廉物美”这一原则。为此,我设计制作了一种简易恒速滴定管,与计算机配套使用,效果良好。 相似文献
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火箭是利用反冲原理制成的,依靠燃料燃烧产生大量的气体,从火箭的尾部空气喷气发动机喷出,产生反冲力推动火箭向前运动而升上天空。学完自然《反冲》一课后,在老师的指导下,我们每个小组都做了微型火箭发射实验,同学们都兴奋不已,体验到了成功的乐趣。下面我来向大家介绍小火箭的制作方法。 相似文献
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根据我国目前中学化学实验条件差的实际情况,为了满足教学需要,研究和制作了微型电化学演示器,可做多种电化学实验。该仪器的特点是:结构简单,装置小巧,材料易得,容易 制作,用药少,浓度稀,防污染,电压低,时间短,现象明显,安全可靠。 仪器的装置和结构装置—(简易法)如图1 此装置是将两节1.5V五号电池串接好放 相似文献
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史忠信 《中国教育技术装备》2002,(7):16-16
1 制作方法 在一段长约4cm的玻璃导管(或与之粗细相仿的塑料管,亦可用较细的圆珠笔管代替)上连接一段长约8cm的乳胶管,把它插在带孔的胶塞中,用一根长约14cm比玻璃管细的光滑铁棒(或塑料棒、玻璃棒等)穿过导管,铁棒和一段1cm长的玻璃管用万能胶(商品名叫“哥俩好”)固化在一起,使铁棒有一个膨大的头,在固化的同时,把一个铜丝做的小“U”型环也固化在这小段玻璃管中。待胶固化后,将铁棒膨大的部分塞入 相似文献
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为了更好地教好溶液导电性这一知识点,笔者自制了微型太阳能溶液导电性装置,取得了较好的效果。下面,笔者将其制作过程简介如下,供同仁参考。一、制作材料1.器材。废弃的玻璃药瓶、缝衣钢针或2B铅笔 相似文献
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滴定管是化学滴定分析实验中常用的玻璃仪器,用其进行滴定分析终点不易控制,当滴定接近终点时,需要加入微量的标准溶液. 相似文献
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白俊杰 《中小学实验与装备》2021,31(2):58-58
在"用量少、成本低、污染小、实用性强、充分利用生活中的常见用品和废弃物"原则的指导下,笔者设计了微型二氧化氮和四氧化二氮平衡转化器.
1使用材料和试剂
粉状青霉素试剂瓶3个、20 mL医用注射器3个、同规格一次性注射器针头7个、一次性静脉注射细导管5段、铜丝、浓硝酸.
2装置设计及实物图
自制微型二氧化氮和四氧化二氮平... 相似文献
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滴定管是化学滴定分析实验中常用的玻璃仪器,用其进行滴定分析终点不易控制,当滴定接近终点时,需要加入微量的标准溶液。由于学生操作不熟练,常常滴过量。造成这一现象的主要原因是开启活塞的旋转角发不易控制,旋转角度太小,液体流不出来;旋转角度太大,液体流出的速度太快,流出量大,超过终点。针对这一问题,我们对滴定管的活塞进行了改进,使其旋转角度很易控制,从而准确地控制滴定终点,而且不需要从读数就能得到滴出液体的体积。 相似文献
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一、对传统实验室制取气体装置的分析1.制取装置的分析初中化学中三大气体的制取:利用H2O2溶液和MnO2制取O2,石灰石和稀盐酸制取CO2,锌粒与稀硫酸制取H2,都是固体与液体作反应物且反应不需要加热,所以可以使用相同的实验装置。课本上给出的制取装置如图1所示: 相似文献