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如何增强中小学生的安全意识,教会他们采取正确的应急措施呢?我认为关键一点是应该激发学生学习安全知识的兴趣。只有学生对所学的内容产生浓厚的学习兴趣,才会主动学习,乐于学习。激发学生学习安全知识的兴趣可以从学生比较喜爱、喜闻乐见的儿歌、小品、实验、录像、故事等人手,给学生一个比较轻松愉快的学习氛围,让他们变被动学习为主动学习,强化他们的安全意识。[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
物理来源于生活,同时也应用于生活,教师可以利用学到的物理知识去解释生活中存在的各种现象,并且可以运用所学的物理知识分析各种问题产生的原因,找出方法和措施来解决出现的相关问题。要掌握这些知识,就要求学生去学习,而如何激发学生学习物理的兴趣需要教师认真关注。 相似文献
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何晓文 《读与写:教育教学刊》2011,(6):82
初中语文教学过程中,要适时地激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,促进学生积极思考、探究知识、获取信息、炼就能力。学习兴趣的培养可采用以下方法进行。1故事奇闻激发兴趣法中学生心理特点是容易接受生动有趣、新鲜奇异的东西,并 相似文献
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提到“故事”大家都非常熟悉,故事对人们有着特殊的吸引力,而对于引人入胜的故事更是喜闻乐道。千百年来,在这奇妙的世界上酿出的与化学知识相关的故事,都是青少年所喜闻乐见的,有的趣秒横生,有的惊险离奇,有的感天动地。课堂上一个动人的故事、一个美妙的传说,或者有趣的生活化学知识都会使学生进入学习的角色。因此,在具体教学形式之下,把故事应用于中学化学教学之中,对于培养和提高学生学习化学的兴趣有着独到的功效。 相似文献
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虽然数学课有时比较枯燥,但我们可以利用数学知识本身具有的吸引力,用一些小"伎俩"激发学生的学习兴趣和欲望,让他们在掌握知识的过程中有所发现和创造,感受到成功的快乐,让数学课堂活力四射。一、故事导入增加学习的趣味性俗话说:一个好的开始就成功了一半。在新授课时可以以故事引入,领略数学的神奇,以故事增加趣味性。例如,在教学"认识几分之几"时,教师先 相似文献
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正中职学生知识基础较差,对物理学习普遍缺乏兴趣。如何让学生对物理这门课程感兴趣,如何提高课堂教学有效性,是摆在中职学校物理教师面前的一个重要课题。一、以历史故事,激发学生学习兴趣物理学史上大量的经典故事闪烁着前人智慧的光芒。学生喜欢听故事,教师讲述物理学史料和物理学家的故事不仅能吸引学生注意力,而且能把学生引入知识的殿堂,培养学生对物理的热爱,让学生进入特定的人文情境,使学生在感觉"有意思"的同时领会研究物理的方法、思路,探究物理的奥妙。如,笔者在讲光学知识时引入阿基米德火烧战船的故事:"早在2000多年前,古罗马帝国派强大的海军攻打地中海东部阿基米德所在的一个小岛。面对 相似文献
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张新宇 《中国校外教育(理论)》2010,(8):55-55
故事教学法是指在教学过程中,通过故事来完成教学和达到教学目标的一种教学方法。它具有一定的现实性与可行性,这种方法可以调动学生参与课堂教学的积极性,提高学生学习的兴趣,从而有效提高教学效能。 相似文献
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在教学中,适当引入一些与教学内容有关的故事、寓言等,可以帮助学生发展思维,丰富联想,可使他们兴致勃勃地投入新知识学习中去,变好奇心为浓厚的学习兴趣, 相似文献
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正故事教学为小学生的英语学习提供了丰富的背景环境、完美的学习条件以及易于接受的英语输入(Brewster,2005).故事能激发学生的兴趣,提高学生对学习的专注度;故事有助于学生整体理解所学语言;故事的完整性有助于通过语境和前后提示培养学生的预测、猜测和推理等语言理解能力;故事有助于学生通过联想对语言知识进行记忆、学习和掌握(程晓堂、刘兆义,2008).新版英语教材主要以故事题材为线,将句型、词汇融入故事中.学生在故事的情境中习得词汇、词语的同时, 相似文献
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问题式的教学情境可以激发学生的学习兴趣,启发学生主动思考和探究。小学数学教学中引导学生带着问题去学习,就要创设生动有趣的学习情境,去引导学生更好地思考和探究。1.创设故事式的问题情境小学生喜欢生动有趣的故事情境,故事可以帮助学生在情境中得到启发和思考。在小学数学教学中创设故事情境可以激发学生的学习兴趣。例如在学习 相似文献
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戴卫平 《中国校外教育(理论)》2011,(6):129-129
激发学生的学习兴趣,提升教学质量是教师需要研究和思考的问题。物理学科是一门实践性很强的学科,可以用很多方式提升学生的学习兴趣。在教学中运用设疑引趣,实验引起,故事引趣的方法达到了较好的效果。 相似文献
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1.合理运用数学故事、历史在实际教学中,向学生介绍富有教育意义的数学发展史、数学家的故事等,可以调动起学生学习数学的积极性。例如,在讲解方程的有关概念时,介绍 相似文献
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在小学教育不断改革的今天,课堂讨论越来越被人们所重视。课堂讨论不仅可以激发学生的学习兴趣,促进学生思维能力的发展,还可让学生加深对知识的了解程度。 相似文献
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王爱军 《中国科教创新导刊》2008,(21):79-79
兴趣在学习、工作中十分重要。唤起学生学习物理知识的兴趣,学生才会全身心地投入到物理学习中去,学好物理知识。在物理教学中,只有不断地培养学生兴趣,才能发挥学生自身更大的潜力,激发学生的求知欲,使学生在轻松愉快中学到物理知识。本文主要探讨如何培养学生学习物理的兴趣。 相似文献
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盛红庆 《中学政治教学参考》2012,(5):21-22
学生都爱听故事。生动活泼的故事能吸引学生的注意力,激发学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中学习知识,感悟道理。作为思想品德课教师,善于将道德要求寓于故事之中,能化平淡为神奇。一、情感类故事——以情感人泰戈尔说过:"不是棒槌的敲打,而是水的载歌载舞使鹅卵石日臻完美。"在这里,教学成了一种诗意的追求;在这里,教学恰恰吻合了情... 相似文献
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在小学阶段的数学学科教育及教学过程中,要充分调动和激发学生的学习兴趣,开拓学生的数学思维.以数学史故事融入课堂,使其与相关知识内容建立有效链接,能使学生更加全面地提升数学思维,提高学习兴趣,帮助理解知识,发展数学能力.
一、课前导入,用数学史故事激发兴趣
开始课堂教学之前,基于本课的教学内容,通过情境问题的创设方式,将... 相似文献