共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
陆明德 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z5)
编辑同志要我对刚升入初二年级(现称八年级)的同学谈谈怎样学好物理.作为一名老物理教学工作者和老物理学会工作者,对初接触这门学科的同学谈点自己的学习认 相似文献
2.
3.
4.
初中物理课本中的物理概念与日常语言中所用的普通概念既有联系又有差别,是物理语言的一个显著特点。这大致有三种情况:l.物理中的意义与日常语言中的意义完全不同。例如质量,在日常语言中,人们常说“教学质量”,“产品质量”,这里质量是指产品或者工程的优劣程度。而在初中物理中,物体所含物质的多少叫做质量。2.把日常生活中的概念加以推广或者严格的定义,使之成为物理中的概念,这是科学上常用的方法。学生从很小的时候,就知道“力”这个概念了。例如说“这个人真有力,能拉动两千斤重的车 相似文献
6.
7.
8.
物理是学生感觉比较难学的科目,有很多学生因为物理难学而弃理从文,有的学生在日记中写道:"物理难,物理难,物理课上难欢颜"。发挥物理实验教学的功能,运用物理实验,可以突出重点,突破难点,通过学生的感悟、体验形成能力, 相似文献
9.
恢复高校招生以来,我们的物理教学有了不少改进,积累了一定的经验,已经形成了一支较强的师资队伍。这支队伍对于物理教材内容的取舍,采用怎样的教材,如何培养学生的实验能力以及如何传授理论知识都有着不尽一致的见解。在这里,本人想以力学的课堂教学为例,讲一点自己的看法。 相似文献
10.
11.
14.
17.
18.
19.