谈成语

成语是长期以来形成的有固定的结构形式和组成成分的定型的词组或短句。大多数的成语是由四个字组成的,例如:“胸有成竹”、“草木皆兵”、“杞人优天”、“自相矛盾”等等也有一部分成语不是四个字的,例如“一窝蜂”、“一举手之劳”、“五十步笑百步”等等,但这只是少数。成语的结构和组成成分都是固定的,约定俗成的,不能随意更换或增减里面某一字词。例如,“千方百计”不能说成“千方万计”;“南腔北调”,不能说成“东腔西调”;可以说“一清二楚”、“七嘴八舌”,但是不能说“七清八楚”、“一嘴二舌”。成语中也有很小一部分在结构和组成成分上古今是有变化的,例如“四通八达”,古时是“四通五达”;古时说“看帆使舵”,现在说“看风使舵”。有些成语,它的几个组成成分习惯上可以互换使用,例如,“一发千钧”可以说成“千钧一发”,“同工异曲”可以说成“异曲同工”,调换后意义不变。还有些成语,在应用时,为了适应某种表达上的需要(如为了强调某种意思和照顾句子的节奏等等),有时也可以灵活     

语文学科阅读教学的“三层次”原则——义务教育第四学段为例

义务教育第四学段为了适应学生身心发展的需要,课文阅读要求有"阅读层次"的明显区别。首先是阅读感受的层次,从感性的接受到理性成分的加盟;其次是审美阅读的两个层次,从一般的自发阅读,到自觉的认识目标定位的文学阅读。它体现了语文学科阅读教学不同认识目标的三层次原则。     

完善学分制的对策建议

任何一种教学管理制度都是不同社会制度和社会需要的产物,它的产生和完善都是为了适应不同社会的需要。当我们学习和借鉴外国的东西时,不仅要知道它的长处是什么,同时还要知道其产生的社会背景和适应什么社会需要,然后才能结合我国国情判断其是否需要借鉴和借鉴哪些东西,用来解决我们的实际问题。目前在教育界仍有所谓     

高职英语教学课程互动途径分析

随着全球化的脚步加快,传统的英语课堂教学已经不能适应时代的需要,为了适应社会的需要,新一代英语互动教学模式应运而生。此种教学模式以学生与学生之间的互动为主。     

管中窥"黑"——《斑纹》小句赏析

周晓枫的<斑纹>是说明文吗?说明文可以这样写吗?传统意义上的说明文不是该板着脸孔正儿八经地说明介绍吗?作为课文的<斑纹>,是节选.它进入了苏教版高中语文教材必修五的说明文单元,显然其说明文的身份是得到认可的,或许是为了更适应编织说明性文字的需要,编者砍削了原作中大量的抒情议论成分.     

春补对孩子至关重要

春天,孩子生长发育较快。为了适应这一特点,也为了适应春季干燥的气候,建议家长在安排孩子的饮食时,注意以下问题。注意钙的充足供应孩子长高主要是骨骼发育的结果。骨的主要成分是钙,因此,春季应供给孩子充足的钙。孩子每天需要的钙量是700~800毫克,适宜的供     

成语活用例说

成语在结构上具有凝固性,不能改变语序,不能加进其他成分,不能更换其中任何一个语素。在语义上具有整体性,不能望文生义或断章取义。然而,随着社会的不断发展和思想内容的日益丰富,为了表达的需要和提高表达的效果,人们冲破了成语结构的凝固性和语义的整体性     

论中国教育学的构建——兼评20世纪中国教育学的缺失

20世纪的中国教育学是从外国引进来的,它存在着严重缺失,远不能适应21世纪中国构建社会主义和谐社会对教育造就创新人才的要求.因此,为了适应中国教育发展的需要,构建中国教育学迫在眉睫.而要构建中国教育学,必须要正确认识与解决其构建的缘由、根源、理论灵魂、理论性质与内容结构等问题.     

转变课堂教学观念激发学生参与意识

应试教育下的课堂教学模式已不能适应现代社会所需人才培养的要求,因为它忽视了学生在学习过程中的主体作用,造成教学效率低下,学生综合素质得不到充分的培养和提高.为了改变这种状况,教师必须转变传统的课堂教学观念,充分发挥学生的主观能动性,培养出现代社会所需要的高素质的人才.     

关于高校财务核算管理的分析

各高校目前所执行的会计制度体系明显不能适应高校发展进程的需要.创立会计核算中心体制是实现高校财务管理,适应经济体制改革的有效机制,它对加强财务管理,促进高校事业发展具有现实意义.     

中文专业课程体系和教学内容改革刍议

中文专业是我国高等学校中的一个传统的基础性学科,其课程体系和教学内容的基本框架形成于五六十年代,几十年来没有大的改变,已不能适应社会发展的需要。为了培养适应２１世纪社会和经济发展需要的中文专业人才,必须确立新的、更加科学合理的课程体系和教学内容。本文重点讨论了中文专业课程体系改革中应当处理好的几个方面的关系     

数控专业的教学改革

制造业代表着一个国家的综合国力,数控技术是现代制造业实现自动化、柔性化和集成化生产的技术底层平台,它是提升产品质量、提高劳动生产率必不可少的物质手段,也是国防现代化的重要战略保障.为了增强企业的竞争能力,制造业已广泛使用先进的数控技术,这就需要大批的数控技术人才,尤其需要大量的一线技术工人.但是,在我国,数控人才不仅在数量上奇缺,而且在质量上也存在一定缺陷,即知识结构还不能完全适应和满足企业的需求.     

拓展教育对提升大学生综合素质的作用探究

随着社会环境的变化,传统教育模式所培养的人才已经不能适应时代发展的需要.拓展素质教育是一种为了提升训练者的心理素质和组织实践能力的培训方式.它以各种体育活动为基础,以体能和心理培训和挑战为主要方式,以激发人的潜在能量,培养积极向上的心态为主要目的,其是培养大学生自身素质的重要环节,更是构成大学生综合素质不可或缺的一部分.     

我校教学改革的几点探索

一、教学改革的指导思想教学改革是学校改革的极其重要的组成部分.它与学校其他改革一样,必须有正确的指导思想才能改好.我们的指导思想是:(一)为了更好地培养适应国家建设需要的初中教师.学校改革的目的是为了适应国家“两个文明建设”的需要,除此之外不应该再有别的目的.我们师范专科学校改革的目的就是为了更好地培养适应国家“两个文明建设”需要的初中教师.这个“适应”包含速度要快,数量要多,质量要好.这个根本目的就是我校改革的总的指导思想,总的出发点.     

杜威的“从做中学”对中学英语教学的启示简

教育的最终目的是为了促进社会的发展和进步,教育结果与社会生活如果不能较好地结合,那么教育就失去了它本身应有的意义.英语作为教学的一门基础课,应以培养学生的实际应用英语语言的能力为目标,强调英语教学的实用性和针对性,而长期以来形成的“填鸭式”教学模式已不能适应现今英语教学的需要.结合英语课堂现状论述杜威“从做中学”的教学原则对英语教学的启示,对于优化英语教学模式,实现英语课程教学目标有着重要的现实意义.     

高职院校“互联网+”智慧英语教学模式探究

中国高职院校最重要的一门教学课程是英语。随着网络技术的进一步发展,多媒体教学已成为首要的教学模式。可是,鉴于目前的网络环境,多媒体教学模式已经不能适应高职院校英语教学的实际需要,不能适应高职院校英语专业学生对新时代的要求。基于"互联网+"的智慧英语教学模式应运而生,它是中国的高职院校英语教学模式改革的必然需要,是英语教学改革和发展的新途径。通过实施该教学模式,有望提高高职院校英语教学质量,进一步提高高职英语专业学生的业务能力。     

试析我国服务型政府的内涵及其构建路径

随着我国经济和社会的发展,传统的政府管理模式和管理理念已经不能适应时代的发展要求,建设服务型政府是我国经济和社会协调发展的要求,是我国市场化改革进程的必然选择,是适应经济全球化的需要。它的构建需要树立“以人为本”的管理理念。完善政务公开制度,建立和完善公共型财政体制,明确政府职能定位,推进公共服务的市场化,建立科学的政府绩效评估制度。     

让学生迸发“创新”的火花

古人云：授人以鱼,不如授之以渔。这就是说教师不能只把学生当作一个装置式的容器。仅仅教给学生知识．而学生在英语学习中。也不能只作一个只会跟读的复读机．只会死记硬背．更重要的是要学会获取知识的方法和本领。以适应竞争日益激烈的社会需要。著名教育家叶圣陶说过,“教是为了不需要教”,“不教是为了养成学生有一辈子自学的能力。     

常见成语例释

成语是一种长期形成的固定短语。它有两个重要特征。一是整个成语往往不是它的组成成分的意义的直接总和。因此不能仅仅从字面上理解其意义。二是成语的结构和它的组成成分都十分稳定。整个结构不能随意变动,其组成成分也不能用别的词语替换。对有些成语,还要了解其来源,这有助于对成语的理解。辨析成语运用的正误,不要停留在成语的字面意思上,必须确实弄清成语     

应试教育与素质教育在培养模式上的九大区别

应试教育与素质教育是两种不同的教育模式。“应试教育”是以考试为中心,以升学为主要目的的教育,它不是着眼于人的全面发展,不是着眼于全面提高学生素质,而是着眼于升学率的多少。其办学运行机制,围绕升学考试而开展学校教育、教学工作,即升学目标——课程设置——施教及常规管理——考试——评价。它只能适应社会选拔部分人才的需要,而不能适应经济发展和社会进步对人才素质和人才层次的需要。 “素质教育”则是以育人为中心,以全面提高学生素质为目的的教育。它办学的出发点和归宿是着眼于全体学生全面素质的提高,为培养合格公民打基础。它需要建立的是