穷玩不指南

起源于学校的穷玩有着两层意思,一层是穷尽天下所玩。另一层那就是用最少的钱要最多的地儿。但后来很多白领也爱上了这种旅行方式,因为更能感受到一方风土人情,穷玩逐渐成为了时尚的代名词。     

比歌声还好听的笑声

正小狗拿着会唱歌、会闪光的泡泡枪在树下玩。小狗小手一扣扳(bān)机,泡泡枪就开始"嗞(zī)啦嗞啦"地唱歌,唱的时候,还闪着漂亮的七彩光。一直扣,一直唱,一直闪光,可好玩了。不过,有一点点小遗憾(yíhàn),小狗没有泡泡液,如果有,蘸上一点,泡泡枪还能打出美丽的泡泡,那泡泡比吹的大,比吹的圆!小猪听见声音跑来了,眼巴巴地问:"小狗,可不可以让我玩一会泡泡     

爷爷,你是不是也在看着我

<正>此时已是深夜,漆黑的天空中零零散散地挂着几颗星,不由得让我想起小时候经常玩的对话,问:"为什么星星会闪?"答:"因为一闪一闪亮晶晶。"想到这,不禁心情舒畅起来。不知是不是心情变好的缘故,感觉今晚的星星格外迷人,好似给这夜空平添了一份生机。我抬头望着星空出神。记得小时候,每当有星星的夏     

一粒米的旅行

这注定是一条年复一年的经典线路,它是关于一粒米的旅行。5月,若隐若现的布谷鸟呜叫声中．秧苗出落得青翠欲滴,农人拿来箩筐,秧苗端坐在农人晃晃悠悠的箩筐上,一路挤闪路边的野草,担子跌落亮晶晶的水滴,以一个季节的成人礼的方式,走向天光云影的秧田。     

一粒米的旅行

这注定是一条年复一年的经典线路,关于一粒米的旅行。 5月,在若隐若现的布谷鸟呜叫声中,秧苗出落得青翠欲滴。农人拿来箩筐,秧苗端坐在农人晃晃悠悠的箩筐上,一路挤闪路边的野草,担子跌落亮晶晶的水滴,以一个季节成人礼的方式,走向天光云影的秧田。     

梦想储蓄罐

这是我见过的最奇妙的储蓄罐:两个同样憨憨胖胖的小猪,一个里面装的是花花绿绿的零钞,另一个却是形状各异的纸条。征得主人的同意,我把手伸向纸条,打开来,是稚嫩的笔迹:"玩半小时电脑"、"吃一次肯德基"、"到大连看海"、"去云南     

雷雨

闪电一闪闪这是雨爷爷在找它的云宝宝云宝宝不听话在玩黑泥巴白白的衣服变黑了雨爷爷大声批评它轰———轰隆———轰隆隆———它还在玩气得雨爷爷把手里的酒瓶都扔了酒洒了一地雷雨$浙江省象山县威圣小学一年级@王佳文 !指导老师@盛盈     

文艺女青年在地铁里举行诗歌闪读活动

上海《新闻晨报》近日刊登了这样一条消息:一群文艺女青年在上海的地铁上发起了一场诗歌"闪读"活动。这些文艺女青年把这次诗歌"闪读"活动,称之为"在地铁里捡到诗"。     

浅谈“玩”与“学”的关系

人们常说,教学是一门科学,是一门技术,更是一门艺术;我要说"玩"也是一门科学,也是一门技术,更也是一门艺术。"玩"是儿童的天性,孩子们是在玩中长大的,成年人不也离不开玩吗?那么应该怎么认识玩呢?如果深入思考,就会对"玩"给予多元化的认识。     

玩商培育中的教师角色初探——从一节“中学生玩电脑游戏的利与弊”主题班会谈起

<正>"玩"在当代正遭遇着种种时代困境:一是"玩"被污名化,似乎玩就意味着不务正业;二是"玩"被异化,人们被各种低质量的所谓游戏控制而欲罢不能。玩商的提出,无疑是对"玩"的时代遭遇的一种积极回应。实际上,作为个体如何度过闲暇生活的能力,玩商的提出不仅是对时代发展的一种被动应战,更是对人类玩之本性的积极肯定。当代人的异化,在很大程度就是源于对作为人之本性内在需要的"玩"的遗忘、抛弃甚至否定。正视这一需要,是人回归本真、获得充盈生命动力的重要前提。学会玩,是当代社会每个人     

会认还要会听，听“新闻”练英语

闪着星光玩“我猜”的金山 金山展台四天来始终是人气爆棚,各大“明星”也光临金山展台,为金山游戏加油助阵！     

我的Q友是蜘蛛

我正在玩电脑游戏,QQ头像变成小喇叭状闪动起来,是一个网友加我为好友发来的认证信息：“你好,我关注你好久了,我们能聊聊吗？”     

感觉

一行人去玩赛车。大家都是头一次玩,除了兴奋,还不免惴惴不安。玩赛车就是玩速度。胆子大的,玩了几圈过后,就"飞"起来了;胆子小的,任别人一再超过他,也不紧不慢。在回来的路上,他们仍谈论着赛车。有一位说:"我怎么老觉得不够快?"有一位说:"啊,今天终于有了风驰电掣的感觉!"     

由“闪”看语用心理对新词语的影响

近年来与"闪"有关的新词语频频出现。"闪"本身的含义十分广泛,因此以"闪"作为基本构词语素所产生的新词语所涵盖的意义也就十分丰富。从"闪"所构成的新词语中我们看到这些新词语的形式、语义都体现出新时期新词语发展的趋势。因此,以"闪"为切入点,探究人们的语用需求对新词语产生的影响,结合交际者的使用心理在新词语产生过程中起到的作用进行全面分析,以期更好地把握语言发展的前沿动态。     

我的Q友是蜘蛛

我正在玩电脑游戏,QQ头像变成小喇叭状闪动起来,是一个网友加我为好友发来的认证信息：“你好,我关注你好久了,我们能聊聊吗？”     

让学生在活动中学习美术

小学生心中的美术,主要围绕着"玩"字来开展,即在玩中感知美术、理解美术、创造美术。我们以"玩"为中心,将美术教学与小学生发展有机结合,让小学生在不经意中投入地做美术。一、在生活中发现美该让小学生玩什么?怎么玩?我们认为,造型和色彩是两个重要因素。我们在生活中寻找着相关的玩色与玩形的教学内容,并在玩色、玩形中牵引一条隐性的知识和技能方面     

石缝里的小花

星期天,妈妈带我到山顶公园去玩。走在山崖旁边,我发现灰黄色的岩石上,闪着一颗耀眼的红点。是什么东西这样耀眼?走近一看,哦,原来是一朵盛开的小花!这朵小花真红。我敢说,它比花园里任何一朵红花都红。它好像把世界上所有的     

音乐课中巧设“局”

"玩是孩子的文化,孩子通过玩来认识世界,发展自我,实现自我!"由此可见"玩"对于孩子的重要性。如何在音乐课堂中巧妙地设计"玩"局,让学生在在"玩"中引发兴趣,增长知识,求得发展,为此我做了一些尝试,现与同行们交流。在"玩"中炫出精彩与自信音乐是一种表现艺术,课上,学生或唱、或跳、或奏、或     

家事可以这么有趣

对等的玩伴我的丈夫河童常和女儿真美、儿子太郎玩耍,玩得很热烈,孩子们每次都大呼小叫、满地打滚。特别是和太郎,他们经常在棉被上玩怪兽游戏。我担心床单被扯破,总是挑选质地较厚的布料。有一次,我以为他们两个大概又在隔壁房间玩怪兽游戏,没想到太郎先跑出房门,叹了口气:     

心路

正草坪上,春天的露珠闪着剔透的光。"老师好!"教学楼前,学生朝我挥了挥手,甜甜地喊道。不等我开口,他们就小跑进了教室,留给我熟悉而欢快的背影。我转身迈向教室,一看,孩子们一如既往三五成群地玩呢!走上讲台,打开记事本,我习惯看看前晚整理的思路,给自己带来一份胸有成竹的自信……那年,我以中专类全县第一的统考成绩成了一名师范生。当时心存不甘的我用了两年时间,在课堂