浅谈语文教学中的作文教学策略

目前小学作文教学还存在不少问题,学生作文内容空洞,言之无物．学生怕作文．老师叫头疼．这是一些较为突出的问题。造成这些问题的原因,主要在小学作文教学过程中存在“两重两轻”的现象,主要是：1．重模仿,轻创作：2．重数量,轻质量。并且,小学生作文时常常会遇到“三难”的拦路虎：开头难、过渡难、结尾难。针对目前小学作文中的种种困难和问题,我在此谈几点在小学作文教学中的策略。     

期末作文

罗曼·德斯尔博士布置的期末论文作业又多又长,当他在班上念出这次论文的要求时,听起来很有些可怕。他用特有的敏锐目光向我们扫来:当然,内容至关重要。但恰     

双语木屋

两个人一起旅行，路上碰到一只熊。一个人迅速爬到了树上，另外一个躲闪不及，只好躺在地上装死。熊用鼻子嗅遍他全身，认定是个死人，便走开了。树上的同伴这时爬下来笑嘻嘻地问：“熊在你耳边说些什么？”     

作文开头如何出彩

应试作文要获得高分就必须要有亮点，要出彩，让阅卷老师眼睛一亮，倍感新鲜，心理上愿意给你高分。那么作文如何才能出彩呢？可用眉清目秀的题目，可用丰富详实的内容，可用先声夺人的开头，也可用回味无穷的结尾。我在这里只浅谈应试作文如何开头。     

想象力与想象作文

1999年全国高考作题要求考生以“假如记忆可以移植”为作内容的范围,写一篇章,还指出“写作时可以大胆想象”,可以“编述故事,发表见解,展望前景,等等”。对这一个开放性很强的题目,有的老师感叹“出乎意料”,有的考生也叫“措手不及”。其实想象作已考过多次,几乎每年都在考。     

广开渠道 降低门槛 顺利入门——谈苏教版语文第五册的作文训练

小学三年级是作文训练的起步阶段。万事开头难,从口头言语,到书面言语,是语言发展过程中一个大的质的飞跃。如果门槛过高,不但入门不易,还会挫伤学生学习语言的积极性。苏教版语文第五册作文教材,在如何引导学生顺利入门方面,采取了许多有效的措施。下面就此谈几点想法,供老师们参考。     

凤头赢得百媚生——作文开头方法例析

不管是中职语文还是普高语文,作文教学中学会如何开头是至关重要的。好的作文开头应做到:一短,二新,三靓。本文探讨了几种好的开头方法:一是开门见山的方法;二是用写景状物展开;三是用议论来定基调;四是用悬念增强可读性。     

点缀好“凤头”，收束妙“豹尾”

在平时作文中，常常看到这样的现象：有的学生抓耳挠腮，急得坐卧不安；有的学生嘴咬钢笔，目光呆滞；有的学生心不在焉地乱翻作文书……凡此种种，学生们都觉得无从下笔。学生都知道，“好的开头是成功的一半”、“编筐编篓全靠收口”，但就是不知道怎样写。这就给我们语文老师提出了一个问题：能不能搞个模式，让学生们先摹仿，然后再去创新呢？其实，只要我们留心，教科书中就有许多好的开头和结尾，供我们写作借鉴：     

引导学生轻松作文的几点技巧

作文教学一直是困扰语文老师的一块心病,一提到作文,绝大多数学生感到厌烦、惧怕,觉得无话可说、无话可写。尽管老师从开头到结束,指导得面面俱到,但不少学生的作文仍旧是枯燥无味、“千人一面”、“凑、抄、套”、“假大空”。那么,如何让学生对作文产生兴趣,轻松写出精彩的文章呢？     

作文开头的技巧

俗话说：＂好的开端是成功的一半。＂意思是,无论做什么事情,开头都是很重要的。开头做好了,事情就成功了一半儿。写作文当然也不例外。开头确实很重要,但开头又是最难的。很多同学一提起作文就头疼,问他为什么,回答是不知道怎样开头。有的同学甚至央求老师：＂给我写个开头吧!有了开头我就会往下写了。＂作文开头真就那么难吗？那倒也不一定。只要你掌握了作文开头的技巧,也能化难为易。下面介绍几种常见的作文开头方法,供同学们写作时参考。     

作文开头“五字诀”

写好作文开头的重要性是不言而喻的,“好的开头是成功的一半”嘛。要想写出一个好的作文开头来,必须做到以下五“要”：     

双语评价：Look before you leap

双语教育评价是双语课程改革的核心内容。要搞好双语课程实验，必须做到“评价先行”。正因为评价的导向作用，在实际操作中更应该“三思而行”。要搞好双语教育评价，让评价的功能实现从“棍子”、“鞭子”到“尺子”、“旗子”的转变，就要解决“为什么”、“什么”和“怎么”的问题，找到简单易行、科学有效的评价办法。“作业式评价”就是好的评价办法之一。它是集模糊评价、整体评价、定性评价、发展性评价于一身的简单的评价方式。     

谈作文教学中的积累

作为一位语文老师,我常常有意识地向学生调查他们课外完成语文作业的过程,如作业时间、作业进度、作业态度等。慢慢地,我发现学生在完成听说读写     

作文开头写作初探

<正>元人乔梦符指出"凤头、猪肚、豹尾"的文章标准。所谓"凤头"就是使文章的开头象凤凰的头一样俊秀、精致,产生吸引人的魅力,让读者一看就爱不释手。那么,如何才能"落笔惊风雨"呢?接下来就以学生的习作来探究开头的写法。一、巧设题记,精炼传神"竹影松声,神游象外;水流花放,目击道存。"这是一篇以《视野》为题目的作文题记。作者融散文气势与韵文节奏于一炉,浅貌深衷,蓄意深远,既具工整、对仗、     

不要做“死题目”

今天是周六,马上要回家了,可是语文老师还没有布置作业。我心想,这一个星期的语文作业是不是没有了?想到这里,我既开心又紧张,开心的是,估计80%没有语文作业了,紧张的是怕语文     

作文开篇三技法

作文如果能精美地开篇,能够收到下笔生辉的效果。下面,老师就以“可爱的同学”为题,告诉大家几种开头出彩的技巧。     

令教师惊讶的作文

星期一到了,小英交完作业后,中午马上被老师叫去罚站,附加念500遍我以后不敢编谎话欺骗老师了。为什么?让我们来瞧瞧她的作文是怎么写的——今天是礼拜天,我们起了个大早,到海洋公园旁边的太平山去摘水果,因为奶奶和爷爷就住在太平山。我们到了太平山下后,就把鞋子脱了开始爬山,大约一分钟就到