共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
谷允嘉 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
随着文化自信新理念逐渐深入人心,国民开始致力于自我文化素养的建立,欣赏精彩绝伦的音乐会也独得大家青睐。但,音乐会礼仪知识的缺失成为了音乐会进行的一大障碍,也成为普及高雅音乐时的阻力。这既不利于音乐会的欣赏,同时也很难提高听众的音乐修养。此文笔者将结合自己举办和欣赏音乐会时发现的问题,展开对音乐会礼仪进行简要分析与阐述,期望可以对音乐会礼仪的普及起到推进的作用。 相似文献
2.
得当大方的礼仪不仅是社交的一种需要,更是生存所必需的一种素养。有良好文明礼仪的人才会被人尊重,受人欢迎。从心理学上讲,被众人接纳的程度高,有利于建立和谐的人际关系,发展事业。小孩年龄小,可塑性强,从小学习文明礼仪,有利于他们形成良好的习惯。有些成人片面认为,现代社会追求个人自由,孩子懂不懂文明礼仪没关系,只要学习好、有真本事就行了。事实并非如此。现代社会的确尊重个人的选择,自由度大了,然而,对人的文明礼仪要求却更高了。越是懂礼仪的孩子,越能获得自由发展的广阔天地。这样,礼仪的学习就成了一门重要的“必修课”。教孩… 相似文献
3.
当今时代,竞争充满了人们的生活。尤其是孩子进入小学后。“竞争”、“输赢”的概念几乎充满了孩子的每一天。父母该怎样指导孩子不疲于竞争,优雅地面对竞争呢? 相似文献
4.
张卓燕 《中国校外教育(理论)》2007,(6):78
时代呼唤礼仪教育,我们的民族需要传承和发扬礼仪文化。把礼仪教育作为学校特色德育的抓手,不仅能够有效提升学生的内在素养,而且也能有效推动全民礼仪的实施。在长期的实践中,我们尝试着探索以礼仪教育为主导的小学特色德育,在大力弘扬中华民族传统美德和民族精神的同时,从小对学生开展礼仪教育,教会他们知礼懂仪,为日后获得长足的发展提供广阔的自由空间,使每一个孩子都能够优雅地走过他的人生之路——彬彬有礼、落落大方、健康活泼且积极向上。 相似文献
5.
在公交车上,两个小孩子跑来跑去,一下子撞到人,一下子抱着柱子跳钢管舞,妈妈怎么喊都没用。被撞到好几次的张小姐说:“真想把你踢下去,这么讨人厌的小孩子”。 相似文献
6.
7.
代政东 《中学课程辅导(初二版)》2004,(12):42-43
吃西餐在很大程度上讲是在吃情调:大理石的壁炉、熠熠闪光的水晶灯、银色的烛台、缤纷的美酒,再加上人们优雅迷人的举止,这本身就是一幅动人的油画。为了让您在初尝西餐时举止更加娴熟,费些力气熟悉一下这些进餐礼仪,还是非常值得的。 相似文献
8.
9.
10.
高职礼仪教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
在竞争日趋激烈的职场上,用人单位对大学生的个人素养提出了更高的要求,不仅要求对礼仪知识有一定了解,而且要求懂得必要的礼仪。尽管高职教育中已经引入礼仪教学,但目前仍处于薄弱状态,且尚未形成相关的礼仪教学体系,教学效果亦不明显。由此可见,高职礼仪教学必须进行改革。作者经过五年的高职礼仪教学和社会培训,不断总结,不断尝试,提出"15+50+25"的教学模式。 相似文献
11.
12.
13.
高职院校礼仪教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
黄小玲 《江西电力职业技术学院学报》2011,24(4):70-72
礼仪教育是高校德育教育的一个组成部分,加强礼仪教育,提升高职生的个人修养具有重要的意义.但由于种种原因,导致部分高职生礼仪素养欠缺.因此,高职院校应把礼仪教育引入课堂教学,加强教师礼仪修养,加大宣传力度,学校、家庭和社会应形成合力,齐心协力抓好高职生的礼仪教育. 相似文献
14.
中职学生礼仪现状及教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
岳永强 《山西广播电视大学学报》2010,15(5):30-31
礼仪素养是个人综合素质的重要组成部分,礼仪教学可以培养学生的礼仪素养。从对中职学生礼仪的问卷调查入手,分析了当前学生的礼仪现状,并对礼仪课教学改革进行了形式的探索。 相似文献
15.
生活在水乡。童年最亲近的就是水。亲近水的最佳季节,无疑是在酷暑。那时长长的暑期借着太阳火旺旺的威力,让我们这群捉泥鳅的农村孩子理由充分地投入到水的怀抱。那种投入真叫赤裸裸,无牵无挂,淋漓尽致,全身心。我们那儿管暑假叫“水假”,贴切而由衷。 相似文献
16.
黄华添 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):186-187
随着我国社会的发展和文明程度的不断提高,秘书礼仪工作在社会活动中发挥着越来越重要的作用。为了培养出高素质的秘书人才就需要通过礼仪课程提升学生的综合礼仪素养。根据中职教育的特点,结合多年的教学经验,以工作过程为导向进行相应教学手段和方法的探索,以期提高教学质量,使中职学校的学生能够满足社会的需求。 相似文献
17.
18.
金玉玲 《洛阳师范学院学报》2011,30(6):112-113
旅游经济的快速发展急需一大批高素质的旅游从业人员,导游是民间"外交大使"。从导游从业实践和考证的实际中可以看出,道德修养、职业素养、文明教养都来自于礼仪教育。礼仪教育是一种素质教育和人格教育。对导游专业的学生来说,礼仪教育对就业时的"双向选择"和从业过程中的"窗口"形象起着至关重要的作用。高职院校导游专业应从礼仪素养、礼仪细节、习惯养成等方面渗透礼仪教育。 相似文献
20.
礼仪是一门实践性和实用性很强的学科,要使学生充分体会出学习礼仪的重要意义,从而主动地学习礼仪。贴近学生实际,采用多种教学方式教学,不断进行礼仪课程开发,提高课程实用性和实效性。激发学生塑造自身形象、提升自身素质和气质的内在需求,使之自觉地、持之以恒地守礼、用礼。 相似文献