初三数学教学的两点体会

初三的数学教学工作主要是分为两个阶段,一是正常的教学工作,二是总复习。下面我谈一谈在这两个方面的教学体会。     

电化学复习经验总结

经过两个周的电化学复习,检测结果表明笔者所教班级学生在电化学知识方面掌握得比较到位,应用也比较熟练。笔者很清楚自己这两个周是如何进行复习教学的,现将自己的教学行为与想法进行整理,以期对一线老师的教学有实际意义上的启示。     

浅议高中生物的有效复习策略分析

对于目前的我国高中学习来说,其基本上分为理解和记忆两个方面,因此,在进行学习和复习的时候要正确地处理这两个方面,对于这两个方面进行有效的把握。我国高中学习是对于一个学生综合能力的有效的评价,因此,在目前来看,我国高中学生在进行生物的学习和复习的时候就必然需要处理好理解和记忆之间的微妙关系。对于当前来看,我国的高中生物可以说是理科中的文科,对于记忆的东西相对较多,同时理解的要求也比较高,但是,对于一些同学来说,其单纯地将其作为一种背诵和记忆,这对于高中生物的复习来说是极为错误的,对于日后的学习也是没有什么帮助的。因此,如何正确进行有效的高中生物复习就成为当前我国高中生物教学的重要研究项目。本文也是基于这样的研究方向,进行有效的研究,希望能够不断为我国当前的生物学习和教学提供新的方法和理论,更好地为我国生物教学提供新的教学思路,进而帮助我国高中生能够更好地学习生物。     

浅谈液面变化的几种情况

在教学中，从增强学生的实验意识，培养实验思维，提高实验能力出发，物理实验的复习策略必须注重“细致性”和“创新性”两个方面的整合。     

浅谈机械能守恒定律的复习

机械能守恒定律是历年高考的重点、难点之一，难在何处?归纳起来有两个方面，首先是对守恒条件把握不准，其次是对守恒定律应用不熟练、不灵活．下面就针对这两个方面，谈一些做法．     

充分发挥高三练考作用刍议

在高考复习中，练考是阶段性检查复习效果，了解学情，调整教学，使教学更有针对性，复习更有实效性的重要环节．因此，如何更大程度地发挥高三练考的功能和作用，在高三复习迎考中，便显得至关重要，本文从以下几个方面做些探索．     

在小学数学复习教学中运用思维导图

利用思维导图可以对小学数学复习教学进行有效的优化,充分提升小学数学复习课的教学效果,为教师的教学和学生的学习提供高效的方法。对在小学数学复习教学中应用思维导图的意义进行了分析,并从教师和学生两个方面来分析了小学数学复习教学中思维导图的应用。     

复习课到底该怎么讲——从一节竞赛课谈起

复习课讲课竞赛,是一项非常有挑战性的活动,也是课例研究的一个热点。近年来复习课研究方面的案例非常多,也取得了丰硕的成果。如文献以"角平分线与线段垂直平分线"专题复习课教学设计为例重点在整体把握、变式练习两个方面对复习课做了研究。文献以具体实例为载体,说明了复习课四个方面的设计原则。本文结合笔者参加竞赛课的实践(七年级销售中的"盈亏"问题复习课),介绍了该节竞赛课的教学设计几个重要环节,并对这些环节的设计作了点评,供同行们参考。     

提高教师复习驾驭能力，激发学生复习兴趣

在小学数学复习课教学中,如何提高复习驾驭能力,激发学生复习兴趣,让学生思维活跃,乐学不倦呢？从四个方面进行了探讨。     

化学基本概念复习“七抓”

初中毕业前，对化学进行总复习是教学中重要的环节，如何复习好化学基本概念，中考多年的实践证明，必须抓好以下七个方面。     

诗意的教学 理性的回归——高三历史复习课之观感

为什么我们全力以赴了,高考成绩却不尽人意?本文试图通过两节风格迥异观摩课的教学案例,并结合我校教学实际,从教学内容和教学设计两个方面入手,以诗意的教学风格和理性的教学回归作为切入点,进一步追寻历史教学的真谛,探索高三历史复习课的创新路径。     

浅谈如何搞好中学数学复习

期末大考是检测教师教学成果的有效手段,也是总结教学经验以利于新学期教学的基础,更是每个学生学习的阶段性总结。教师要搞好中学数学复习,需要从三个方面入手:从学生思想方面疏通,改进教学技巧,提高教学效率。     

略谈高三数学后期复习

春节过后,第二学期开始,高三数学渐渐进人第二轮复习阶段,即高三数学后期复习阶段,此阶段的复习工作非常重要,结合平时教学,从以下几个方面谈谈我自己的体会。     

九年级英语中考复习之我见

我担任毕业班教学工作已有五年了,期间教牛津教材就有四年。在几年的教学实践中,我觉得九年级的复习很重要,走过场的复习和实干加巧干的复习完全是两种不同的结果。那么,如何做好中考复习工作呢？我认为要做好以下三个方面的工作。一、复习前的准备工作1.分析学生学情,做好思想工作     

对同一主题的初三词汇复习课例的研究

本文以诊断同一主题下初三英语词汇复习的实效性为目标,通过观察、研究和改进同一位教师打破单元体系、按照同主题重组教材、进行同一主题的词汇复习的教学实践,总结和提炼出同主题的词汇复习教学需关注的四个环节的四个特点,尤其要把握好"教"与"学"这两个方面。     

整体思想在小学数学复习教学中的应用

整体思想应用在数学复习教学中,能完善学生的认知结构,拔高学生的思维,提升学生的综合能力。一些教师对整体思想的实际应用存在认识上的不足,将复习教学与练习教学画等号,严重制约了学生数学思维的发展。文章从明确教学设计、实施复习教学、教学反思三个方面展开分析,研究整体思想在小学数学复习教学中的应用。     

高中生物学复习课低效教学的原因分析

本文针对当前高中生物学复习课在很多情况下进行低效教学的情况,在教学设计、学习过程和课堂评价几个层面分析形成原因,并在教学策略应对方面做了探索。     

略谈中考物理总复习

文章结合教学实践,从总体思路、复习技巧、应试心理辅导、心理失常的表现与调节几个方面,对初中物理总复习进分析说明。     

全面提高与重点指导是搞好毕业复习工作的关键

全面提高和重点指导是复习过程中自始至终的两个主题，能否抓住这两个主题，对提高教学质量，起着十分重要的作用。若抓不住这两个主题，那么在教学中往往事倍功半，可以说是一种失败的复习。下面就本人在教学工作中的实际谈一谈自己的看法。     

浅谈高考化学复习教学的有效性

本文作者结合教学实际,从六个方面探讨了如何提高高考化学复习的有效性。