校园足球运动现状调查分析与研究

中小学阶段的学生身体发育迅速,在学校体育与健康课程中开设足球课,可以极大的激发学生的足球运动兴趣,一方面锻炼了学生的身体素质,另一方面又促进了足球在广大校园的普及与发展,增加足球后备人才,为我国足球水平的提高做出点贡献!本文采用调查问卷法、实地访问调查法、因特网信息搜集法找出了校园足球存在的问题并结合现实状况提出合理化的建议。     

浅谈深圳市罗湖区小学足球课程的建设

培养青少年的足球运动对我国足球发展水平非常重要。中小学生是中国足球后备力量中的重要成员,对小学生进行足球运动的培养对我国足球运动的发展有极其重要的作用。本文通过对深圳市罗湖区小学的调查,总结了深圳市基层足球课程的开设状况,通过调查其足球课程的开设方式,来促进各地区小学足球课程的发展,在足球教学中提高小学生的足球兴趣及足球运动技能,对我市甚至我国足球发展来说都至关重要。     

初中校园足球推进途径研究

文章在分析开展校园足球的时代背景和意义的基础上,提出了初中校园足球推进途径,即制定多种策略,推进校园足球活动的开展;加强场地基础设施建设,优化校园足球师资力量;开设足球课程,普及足球教育;培养学生足球兴趣,创新足球运动模式。     

近年来南昌市中小学生校园足球参与情况分析

采用文献资料法、问卷调查法、实地调查、数理统计等研究方法,对南昌市中小学校园足球开展近年来的参与情况进行分析。结果显示:存在对定点学校的监管不到位,奖惩不明确,校长责任没有制度化,宣传力度不够,足球专业教师匮乏,小学组比赛单一,没有适应新课程标准的要求,开设足球兴趣班、课程的学校补贴过少,教练员的积极性不高等问题,另外还有女子足球发展有局限等问题。解决办法为:加强新闻、电视等媒体的参与;努力提升教练员培训水平;成立相应的组别比赛,考虑男女比例严重失衡所带来的制约女子足球发展等问题。     

普通高校足球专项课程设置及其教学改革的理论构思

本文依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,运用文献法、调查法及分析与综合、归纳与演绎等研究方法,并借鉴体育教学论的理论与方法,对普通高校足球专项课程的开设时机及其时间跨度、用教学目标替代教学任务、优选教学内容、合理分配教学时数、优化教法结构等涉及提高教学质量的重要理论问题进行了讨论.     

推动校园足球发展研究——基于对辽宁省首批全国校园足球特色学校、试点县(区)评估与分析

为更好地落实国家体育总局、教育部下发的文件要求,我省组织相关专家对全省校园足球特色学校、试点县(区)进行评估检查。旨在加强省内校园足球改革的整体部署,使我省的校园足球工作健康发展,为培养优秀的足球后备人才,奠定基础。采用访谈法、调查法、问卷法、文献法、经验总结法进行调研与论证,调研中通过多种方式,获取试点校园足球运动开展的支撑数据,从对组织领导、条件保障、教育教学、训练竞赛四个专项指标情况进行分析,进而指出校园足球特色学校现存问题,并提出有针对性、建设性的建议。     

浅谈足球项目进入中小学的策略研究

本文采取查阅文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法对校园足球背景下课程建设现状及对策展开研究。通过北京市四所小学校园足球课程建设现状进行调查和对比分析,发现其中存在的不足,并提出合理化建议,旨在为校园足球课程建设更好地发展提供参考。     

中职体育课程引入足球教学的实践研究

体育课程越来越受到学校重视,足球课程的开设顺应了素质教育的潮流,同时可以更好地适应新课程改革。     

农村小学高段学生对足球兴趣培养之我见

本文以调查法和文献资料法为主要研究方法,通过对本校小学高段学生进行足球学习和训练兴趣的调查,分析本校高段学生对足球教学和训练产生消极心理的因素,并结合调查结果、相关文献和自身从教经验,有针对性地总结出培养农村小学高段学生对足球课兴趣的具体措施和对策,能够为本校其他年级段开设足球教学和挑选拔尖的足球好苗子提供参考与借鉴。     

小学低年级足球校本课程的开发与实施研究

学校教育一直以来采用的都是统一教材,很多教材内容已经跟不上时代步伐,学生在学习过程中并不是那么感兴趣。校本课程在学校的开设无疑为学校的教育增加了新鲜血液,也对教师提出了新的考验。本文首先阐述了小学足球校本课程开发的原则,接着提出了小学足球校本课程实施的措施,以期小学足球校本课程取得较好的效果。     

山西师范大学体育学院足球普修课程设计与思考

足球是体育院校的主修课程,在体育教学中占重要地位。足球技战术复杂多样,掌握的难度也很大,在有限的学时内完全掌握的可能性不大,所以课程设计对于足球普修课的教学十分重要。笔者通过对参加实习的2008级学生对足球知识的需求情况进行问卷调查,并与山西师范大学体育学院当前的足球普修课程设计进行了对比分析,提出了相应建议。     

新升本科院校体育教育专业足球普修课教学现状调查与分析

在调查研究的基础上,对湖南省新升本院校体育教育专业足球普修课教学现状进行分析,发现在新课程方案理念下,新升本院校足球普修课面临足球专业教师相对缺乏,师资职称结构有待改善,教学理念急需突破传统观念等问题.     

略谈足球普修教学过程中的心理学问题

从心理学角度分析了足球教学的整个过程。主要通过激发学生的学习动机、采用的合理的教学手段来加深足球运动表象在学生头脑中的形成，采用循序渐进的方法及逐渐改变练习的条件与环境等，使学生的动作达到高度完善，形成动作定型，从而顺利完成教学的目的。     

新升本科院校体育教育专业足球普修课教学现状调查与分析

在调查研究的基础上,对湖南省新升本院校体育教育专业足球普修课教学现状进行分析,发现在新课程方案理念下,新升本院校足球普修课面临足球专业教师相对缺乏,师资职称结构有待改善,教学理念急需突破传统观念等问题.     

高职院校开设数学建模课程的实践研究

随着数学建模在社会各领域的影响力逐渐扩大,数学建模竞赛在全国高校学生中越来越受到青睐,在高职院校开设数学建模课程也成为必要。阐述高职院校开设数学建模课程的必要性,对我学院开设数学建模选修课的情况作了实践研究,提出了高职院校开设数学建模课程的益处和有待改进的问题,为高职院校全面开设数学建模课程提供了参考。     

中国体育呼唤公平竞争的春天--从足球"黑哨"现象谈中国体育法制建设

通过对足球黑哨现象产生原因的分析,提出从配套完善体育法制方面入手解决中国体育出现的竞赛不公、"假球"、"黑哨"泛滥的具体办法.强调以法治体,使中国体育步入健康、有序的良性循坏的正常轨道上来.     

普通高校足球选项课教学改革的探讨

近年来随着高校体育教学改革的逐步深入，体育课也由单一的普通体育课逐渐被各专项体育课所取代．对足球选项课改革的必要性，足球选项课课程内容，教学方法以及考核方法的改革进行了一些分析．其目的在于使学生较系统地掌握足球基本理论知识、技术技能，通过理论与实践学习，掌握一技之长，以备将来用于健身与养护，达到终身受益．     

洛阳市近三届“曙光、晨光杯”足球比赛调查研究

本文采用多种方法,对洛阳市近三届中小学生"曙光、晨光杯"足球比赛情况进行了详细的调查与分析,针对近三届中小学生"曙光、晨光杯"足球比赛现状和发展存在的一些的现实问题,提出相应的建议,希望能为洛阳市"曙光、晨光杯"足球比赛的健康发展提供帮助.     

高师《中学概率统计教学与研究》课程体系建构

在开设高师“中学概率统计教学与研究”课程模块的实践基础上,就开课背景与目的、课程内容、教学方法、教学效果与存在问题等方面进行了分析与总结．     

普通高校开设瑜伽课程的可行性分析——以皖北普通高校瑜伽为调查对象

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,在对皖北普通高校瑜伽课程开课整体情况进行调查的基础上,探讨开设此课程的可行性,从而得出在皖北高校普遍开设瑜伽课程是可行的.