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随着我国教育事业的不断发展,幼儿教学工作成为了教育事业中重要的部分,幼儿文学素养培养也成为了幼儿教育的重点,这对于幼儿鉴赏能力和审美能力形成更是具有重大的意义。在此背景下,就要求高校学前教育专业学生能够从幼儿思维的角度去看待和分析各种问题,并在儿童文学素养的培养过程中起到至关重要的作用,本文以塔里木大学为例,先分析了学前教育专业学生的儿童文学素养的现状,然后分析了主要存在的问题,最后就如何提高塔里木大学学前教育专业学生的儿童文学素养的策略进行了进一步的研究探讨。 相似文献
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本文分析当前中职学前教育专业儿童文学素养培养存在的问题,从儿童文学课程要技能培养与素养培养并重、结合教育专业特点实施"教、学、做"一体化教学、结合课堂活动与校外教学实践培养学生积极向上的文学情感等方面论述对策,以发挥儿童文学的多元化教育价值,使学生更好地掌握儿童教育技能。 相似文献
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《西北成人教育学报》2017,(1)
学前教育专业学生的专业认同感程度影响着学前教育的可持续发展。从专业选择、专业认识、专业态度、专业行为、就业或深造意向和影响因素等方面,对X学院学前教育专业学生的专业认同感进行调查分析。调查显示,目前学生专业选择内在动因不足;专业认识程度参差不齐;专业态度需进一步加强;专业行为还有提升空间;就业或深造意向本专科、男女生之间存在差距;个人因素有待完善。对此,提出发挥专业前学优势,激发专业选择内在动力;全方面了解学前教育专业,进行专业;认同感教育;注重专业行为塑造,促进专业认同感培养等策略。 相似文献
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儿童文学课是高职高专学前教育专业一门实践性较强的课程,在教学中既要夯实学生理论基础,理论指导实践,又要加强学生实践教学训练,以培养学生教学技能为最终目的。本文结合学前教育专业儿童文学课程教学改革的实践,提出了“夯实学生学前儿童文学理论基础”、“加强学生校内儿童文学实践能力训练”、“课程加强与幼儿园专业教师合作”、“专业教师跟踪指导,做好校外见习、实习教学指导工作”等行之有效的途径,旨在提高学生儿童文学教学实践技能。 相似文献
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文章首先分析了五年制学前教育专业学生核心素养的实质内涵,然后阐述了五年制学前教育专业学生核心素养的培育路径,包括创设职业氛围与组织活动、优化课程教学体系、加强专业实训、组织学生到幼儿园见习、鼓励学生参与专业技能竞赛五个方面。 相似文献
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王欣荣 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):39-40
儿童文学精品课程是当今师范院校学前教育专业的必修课程.如今,我国各个幼儿教育机构、幼儿早教机构及培训机构在对儿童进行教育活动时,都会将儿童文学精品融入其中,儿童文学精品作品已成为我国学前教育不可或缺的教学资源.完善师范院校的学前教育专业儿童精品专业课程教学,对学前教育专业的儿童文学精品课程进行改革,有助于完善学前教育阶... 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(4):120-123
社团作为学生自发、自愿组织的学生组织,是"第二课堂"的典型代表,其活动的开展对于丰富高专院校校园文化,提高人才培养质量有着显著的作用。以泉州幼儿师范高等专科学校(以下简称"泉州幼高专")学前教育专业为例,认真分析研究社团活动对学前教育专业学生专业素养培育的作用和思路,并在此基础之上提出加强管理、规范社团活动的方法,开展加强引导、把握社团活动的导向,结合专业、加深社团活动的深度等社团活动融入学前教育专业学生专业素养培育的路径,促进学前教育专业学生专业素养养成。 相似文献
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倪蓓君 《江西电力职业技术学院学报》2023,(7):115-117
作为未来的幼儿园教师,学前教育专业学生健康素养水平的高低对未来的幼儿教育质量至关重要,同时也关系着学前教育专业学生的职业发展,但根据高职院校的教育现状来看,学生的健康素养依然存在一些问题,亟须解决。基于此,对高职院校学前教育专业学生健康素养的现状、存在的问题进行了分析,并提出了相应的策略以提升学前教育专业学生的健康素养。 相似文献
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许凌凌 《贵州教育学院学报》2014,30(12)
生物产业的发展需要职业素养良好的技能型人才的推动。本研究对安徽省开设生物相关专业的5所高职院校大二和大三的1102名学生进行问卷调查,结果表明,学生在职业理想、职业道德、职业技能、职业生涯规划能力和就业创业能力等方面还存在问题。针对高职生物专业学生的职业素养现状,结合企业的用人要求,就如何提高高职生的职业素养提出了具体的建议。 相似文献
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特殊教育职业院校的儿童文学教学,应立足于儿童文学的学科体系,走出一条儿童文学与特殊教育相结合的创新之路。 相似文献