广西地方院校英语专业课程设置的调查与分析

广西区域经济的快速发展,对创新型英语专业人才的需求日益增强,英语专业课程设置对英语专业人才的培养起着关键作用。本文通过调查英语专业学生对课程设置的满意度,分析地方院校英语专业在课程设置上存在的问题,并在此基础上提出优化英语专业课程建设的对策和措施。     

普通高等学校英语专业课程设置调查与分析

文章研究基于对国内26所普通高等院校和4所重点院校英语专业课程设置的调查,从专业名称,课程设置和培养目标三个方面进行分析,旨在就当前普通高校英语专业课程设置的现状,通过与重点院校英语专业课程设置的对比,进而探讨课程设置与学生专业能力之间的关系.     

依托地区产业特色制定高职英语专业课程设置

高职英语专业的课程设置难以适应现有的人才市场发展的需求。文章以"学习为中心"的课程设计为基础,分析了课程设计中的学生需要和社会需要,讨论了优化高职英语专业课程设置的具体实施方法,提出了依托地区性产业特色制定高职英语专业课程设置的理念,对解决目前高职英语专业课程设置中存在的问题具有一定的指导作用。     

学分制下英语专业课程设置改革初探

随着经济改革和对外开放的深入,21世纪的中国需要大批具有较强综合能力的应用型英语人才,英语专业课程设置改革已经刻不容缓。该文提出英语专业课程设置改革应遵循因地制宜原则、课程改革与教学改革相一致原则和发展性原则,在此基础上各高校应充分发挥学分制优势,适当调整英语专业必修课和选修课的内容及比例,使人才培养目标下课程设置的模块更加科学有效。为适应市场需要,实现新的人才培养目标,该文认为一般性地方院校英语专业课程设置大致应包含通识教育课程模块、英语专业技能和基础语言文化课程模块、专业方向课程模块及实践创新课程模块。最后,该文指出了当前英语专业课程设置改革所面临的问题与挑战:1)本科生导师制的建立及其有效性;2)师资力量与课程设置的配套。     

从社会需求视角审视英语专业培养方案的改革

随着改革开放的深入,英语专业在中国参与国际化进程中从单一学科走向多元化.我校从社会需求考虑,对英语专业课程设置做了改革,增加国际贸易类实体课程,实行中英双语授课,由单一英语语言课程设置向"英语+商务"复合型课程设置转变,以期使英语专业教学的课程体系与当前经济发展状况相适应.本文通过对我校英语专业课程设置改革实践的实证性...     

河北省理工类院校英语专业课程设置调查与分析

河北省理工类院校英语专业课程设置普遍重视英语基本技能培养,遵循英语专业学科发展规律,统筹课程安排,注重专业方向课程群建设。但是,理工类院校英语专业存在课程设置不规范、课程储备不足和实践教学环节薄弱等问题。如何拓宽英语专业发展前景,使英语专业毕业生能更好地适应市场的需求是当务之急。     

高师英语专业教学改革初探

本文结合学校和学院的实际情况,围绕英语专业的培养目标与模式、课程设置及课程建设、教学内容和教学手段以及教学评估和教学实践等方面,对高师英语专业本科教学改革进行了探讨。     

试论以就业为导向的英语专业课程设置的价值取向

随着大学的扩招和我国高等教育大众化时代的到来,全国高校毕业生规模迅速扩大,就业竞争更趋激烈。文章针对英语专业课程设置现状和存在的问题,对英语专业课程设置结构模式进行定位,提出了以就业为导向的英语专业课程设置的价值取向。     

普通工科院校英语专业课程设置体系的研究

文章分析了我国高校英语专业的课程设置现状,论述了21世纪对人才培养现实要求,提出了普通工科院校英语专业课程设置的指导思想和新的课程结构框架。     

理工类院校英语专业课程设置优化研究

通过对英语专业学生进行问卷调查、访谈和跟踪访问等形式,发现了理工类院校英语专业在课程设置上存在诸多问题,如课程设置缺少特色,各学期课程缺乏合理安排,专业英语课程师资不足,教材缺乏特色,社会实践环节薄弱等,并提出相应的对策,以优化课程设置,满足就业市场对复合型英语专业人才的需求。     

关于后续大学商务英语课程改革的思考

通过对课程需求以及课程教学现状的简要分析,提出了对非英语专业商务英语课程改革的一点思考,试图对商务英语教学内容、课程设置以及测试手段等方面进行些探讨.     

英语专业学生人文素养选修课程的拓展研究

本研究首先解读和分析了《高等学校英语专业英语教学大纲》和《英语专业本科教学质量国家标准》,采取问卷调查的方式,分析了英语专业课程结构、课程设置以及选修课程中人文素养教学的重要性。基于学生特点和学生需求,结合民办本科院校自身办学特色和师资队伍实际情况,通过研究来了解英语技能与人文素养之间的促进关系,并借此推动院校英语专业课程改革,实现语言技能课程和人文素养课程相结合。     

转型时期的理工院校英语专业课程体系的构建

随着大学英语教学改革的深入开展,英语专业教学也进入了一个重要的历史转型时期。然而,从社会对英语人才的使用需求变化以及理工院校英语专业课程设置的现状分析,理工院校的英语课程设置改革需要遵循目标性、有效性、适宜性等原则,以构建理工院校英语专业课程体系的框架。     

基于工作项目的高职旅游英语专业课程设置改革探讨

本文通过分析高职旅游英语专业课程设置中存在的问题,阐述了项目课程理论的含义和在实践中的优势,并依据项目课程理论,对高职旅游英语专业课程设置提出了具体的改革方案.     

从教学评估的反馈意见看英语专业课程体系调整

英语专业教学评估的反馈意见表明,目前我国高校英语专业本科教学中存在许多问题,问题的成因与目前许多院校英语专业课程设置体系存在的弊端有很大关系.本文结合当前我国英语教育的形势,对英语专业课程设置的调整提出了建议.     

浅谈民办高校以专业建设为核心的英语教学团队建设的研究

本文主要从英语教学团队建设的设置理念、结构与方向等方面入手,结合自身教学情况,通过收集与整理相关资料,以不同的角度,对民办英语专业的课程设置目标、课程设置原则、课程设置结构与课程设置的具体内容进行全面、系统的分析。对构建民办高校英语专业课程体系提出相应的改革方案。     

论优化英语专业课程设置对提高本科生就业核心竞争力的作用

在英语专业毕业生的就业压力越来越大之时,优化英语专业课程设置是提高毕业生就业核心竞争力关键所在.文章提出只有优化课程设置、适应社会需求、提高教育质量,才能提高英语专业毕业生就业的核心竞争力.     

高师院校英语专业教学改革的研究

我国许多高师院校英语专业都在对教学改革进行着探索。本文通过对当前高师英语专业教学现状的分析,对高师英语专业教学改革从教学观念、课程设置、教育实习以及师资建设等方面进行了研究。     

高师英语专业学生2+1顶岗实习支教效果分析

顶岗实习对实习中学英语师资结构、教学质量的改善与提高、教师个人的发展具有促进作用;模拟实习指导薄弱、英语专业课程设置欠合理及实习生、实习学校的适应性对实习支教效果有一定的影响;分析表明,英语专业课程设置、实习的前期准备工作以及实习的组织与实施还有待改进与完善。     

谈师专英语专业英语课程的设置

本运用现代课程理论、当代语言学以及外语教育学方面的最新研究成果，结合现行师专英语课程设置的实际，探讨了师专英语专业英语课程设置所应考虑的问题。并提出了课程设置的构想。