以能力建设为重点 加强和改进企业经营管理人员教育培训工作——全国企业经营管理人员教育培训工作会议在京召开

9月8日，全国企业经营管理人员教育培训工作会议在京召开．此次会议是中央决定企业经营管理人员培训职能划转中央组织部以后，召开的第一次全国企业经营管理人员教育培训工作会议。会议的主要任务是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．认真贯彻落实党的十六大、十六届三中全会和全国人才工作会议精神．按照中央关于大规模培训干部工作的部署．     

石油企业采油厂人力资源开发研究

石油企业作为一个特殊行业，在为社会主义现代化建设和国民经济发展做出巨大贡献的同时，也创造和积累了自己独特的一套管理经验。但与国际上的一些石油跨国公司相比，在管理上还存在着许多不足，特别是在人力资源开发方面，长期以来没能形成符合自己行业实际的、科学合理的人力资源开发机制，员工是企业生产的第一道工序的观念还没有真正确立，这在很大程度上制约着企业经营目标的实现。针对这种状况，我们以长庆油田采油一厂为例，对其人力资源开发进行了深入、系统的研究，目的在于建，立一种符合石油企业实际情况的人力资源开发新机制，进而促进石油行业乃至整个采掘业的人力资源开发水平的不断提升．     

构建企业虚拟教育联盟的网络化体系结构研究

本文针对企业教育培训市场不断创新，发展的趋势，提出了建立企业虚拟联盟以迅速响应企业教育培训市场机遇的设想，并对企业虚拟教育联盟的网络化体系结构进行了研究，为企业教育有培训的大协作作了理论性的探索。     

企业高级技能人才开发存在的问题与对策

有关资料表明：上个世纪末，全国不到８０００万的技术工人中，高级技能人才仅占３．５％左右，技师、高级技师更是凤毛麟角。采取有效措施加快高级技能人才的开发力度，是当前亟待解决的问题。笔者多年从事企业培训工作，现以某企业为例，就近几年高级技能人才培养问题，试做些分析和探讨。一、存在的问题１．思想观念陈旧，跟不上形势的发展变化重生产，轻培训。一些经营者没有把教育培训工作摆在企业优先发展的战略地位，与生产经营同步规划安排，他们往往只顾眼前利益，借口生产任务繁重，不愿抽出人员参加企业组织的各类培训，使企业的…     

网络化的职工教育

企业职工的教育培训工作应随着企业本身和外在环境的发展变化而不断进行改革。企业职工的教育培训工作是为企业的市场竞争服务的，只有立足于企业的需要，市场的需要，才能真正提高职工的素质，促进企业的发展。企业的发展需要源源不断地补充各种企业所需要的人才，但是，更为重要的是对本企业现有人员进行充分、有效的培训，提高职工的素质，以便促进企业的发展。培训方法除了举办传统的学习班、研讨会（即培训双方面对面传授与被传授企业知识）之外，根据新时期的需要，网络化（即信息技术）的学习也给职工教育培训带来广阔的空间。     

大力推动学习型企业创建活动促进我国学习型社会建设

改革开放以来，党中央国务院高度重视职工教育培训工作，做出了一系列重大决策。各级政府、行业、企业采取有力措施，广泛开展了职工教育培训，极大地提高了企业职工的素质，促进了企业的改革发展，为我国的现代化建设做出了重要贡献。近些年来，学习型企业创建活动在我国逐步兴起，党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，明确要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”后，学习型企业创建活动更加广泛开展，以创建学习型企业为主要标志的我国职工教育培训工作进入一个新的阶段。     

创建学习型组织打造创新型企业

近年来．新矿集团紧密结合企业实际．以建设主业突出、竞争力强的国际化大企业集团为目标．以创建“学习型企业”为载体．认真学习研究被称作“未来企业应变之道”的学习型组织理论以及人本管理理论．在实践探索中走出了一条具有自身特色的创建学习型企业之路．形成了“45231”学习型企业树状模型。模型的基本构架是：以四种学习理念为根．以五个运行机制为干．以两个节段伸展为枝叶，以三个重点项目为花，以一个共同愿景为果。     

关于企业教育改革和发展的思考

企业教育产业化是企业教育改革和发展的基本方向，当务之急是要培育企业教育的市场主体。企业教育要以现有企业教育培训市场为依托，拓展、占领社区教育和中小企业教育培训两大市场，成为国家教育培训社会化服务体系的支撑。     

关于行业教育培训管理的几个问题

一、行业教育培训管理是改革发展的客观需要（一）是机构改革加强企业教育宏观管理的需要政府机构改革后,取消或减弱了专业部委的教育职能,由地方教育行政部门宏观管理行业企业教育。由于企业分属各行业,具体管理工作纷繁复杂,单靠政府部门是难以对众多不同行业属性的...     

推进企业干部培训改革创新的思路分析

企业干部培训工作必须以科学发展观为指导,结合企业发展的需求及其自身特色,制定科学而合理的培训规划,并且要对教学方法进行不断的创新改进。在这个过程中,应该正确处理培训中的各种关系,加强企业与培训机构之间的密切合作,从而为本企业的发展提供优质的人才资源以及后续人力资本,在效益最大化方面提供人才基础。     

企业级“互联网+教育培训”信息系统建设与运行实践初探

自2010年起,中国企业已经进入了以"人"为核心的企业信息化和人才信息化管理阶段,企业学习信息化普遍发展。根据如何依托新形势、新条件和新机遇发展企业在线教育培训的研究课题,文章在国家电网公司网络大学项目应用实践的基础上,创造性地提出了企业级"互联网+教育培训"信息系统的建设和运行实践模式,着重剖析了企业在线教育培训系统"互联网+"新思维体系,整合性地提出了企业在线教育培训系统建设和运行工作的新思路和新方法,以期为企业在线教育培训的建设和运行工作提供参考。     

创新工作思路大力实施制造业人才培养工程

威海市职工教育办公室积极实施以“一一二三”为主要内容的制造业人才培养工程。努力培养数以千计的企业管理人才、数以万计的专业技术人员和技术工人。 “一”是强化一种理念，即强化“企业自主培训、全员终身学习”的理念，由“要我培训”变为“我要培训”，提高企业搞好职业教育培训、加强人才培养的自觉性和主动性；[第一段]     

日本企业教育培训的特色

第二次世界大战后，日本企业教育培训工作大力推进，为战后日本经济重建和后来经济起飞奠定了坚实的基础。日本企业教育培训在特定的文化背景中形成了自己独具特色的体系。研究日本企业职工教育培训的特点，对我国企业职工教育培训有一定的借鉴意义。 一、从战略高度认识企业职工的教育培训 第二次世界大战后，为了尽快恢复被战争破坏的经济，日本大规模地从欧美经济发达国家引进先进技术和管理经验，集中进行了产业结构调整。在这种形势下，企业普遍面临人才短缺问题，为此企业把职工教育培训放在了与技术引进同样的位置，并把人才培养放在…     

企业信息化的对策

信息技术的迅猛发展，为我国企业实现跨越式发展带来了新的机遇。如今．企业要想发展，就必须借助信息化，建立一种持续变革的机制，提高企业整体素质．培育发展企业的核心竞争力．将企业做大做强，以占领全球化市场竞争的制高点。     

整合培训资源 引领企教潮流——第二届企业教育培训百强评选活动在京拉开序幕

本刊讯 历经数日沙尘．4月的北京．气温回暖．阳光明媚．和风怡人．来自全国各地的《现代企业教育》编委．理事等近百人于22日齐聚京城．参加第二届企业教育培训百强评选活动新闻发布会及编委。理事扩大会议。     

加强高层次人才培养 促进企业可持续发展

近年来，济南二机床将高层次人才队伍建设作为实现“打造国际一流机床制造企业”战略目标的重要保证。加强高层次人才培养，使企业管理、科技、技能三支人才队伍素质得到了显著提高，为企业发展提供了强有力的技术和技能人才支持，使企业保持了良好的持续发展态势。企业连续4年被山东省经贸委评为山东省企业教育培训先进单位，在2006年9月由全国各省市、自治区经贸委和《现代企业教育》杂志社发起的第二届“中国企业教育百强评选活动”中，被授予“中国企业教育先进单位百强”称号。同时在9月25日召开的全国高技能人才工作会议上，被国家有关部委授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。企业及所属的技工学校均被国家有关部委确定为首批全国高技能人才培训基地，是山东省唯一拥有两个国家级培训基地的企业。     

企业培训如何做到企业和员工共同发展

当前经济形势下,企业与企业之间的竞争逐渐增大,企业之间的竞争力归根结底是对人才的争夺,拥有高素质的人才是企业保持生机活力的重要保障。在企业生产经营和改革发展过程中,加强对员工进行教育培训,建立学习型人才培训机制,把以人才为根本这个理念贯穿到企业生活的全部,最终实现员工与企业的和谐发展,以期提高企业竞争力。本文就企业培训对促进员工与企业的和谐发展进行了深入探讨。     

精心打造现代化企业培训基地——记北京燕山石油化工有限公司教育培训中心

在北京市西南郊，坐落着一座占地225亩的现代化企业培训基地。它以“立足企业、面向社会、保证质量、争创一流”为办学方针，目前已初步建成集培训、研修、资格考试、技能鉴定、学历教育为一体的多层次、多功能，复合型的职工教育培训和人才培养基地。     

清华大学力推新一代中国IT教育培训模式

清华大学继续教育学院与华育国际教育集团日前合作推出新一代中国IT教育培训模式，向全社会推广“以应用为主，理论与实践相结合”的“第三方、集成的”企业信息化应用型人才培训方案，全面提升技术人员的应用技术水平，为企业和社会培训高水平的IT应用人才。     

企业建立现代教育培训体系之我见

结合电力企业特点，确定职工培训的方向——即重视管理人才培养、重视技术人员的非专业培训、重视专业人员的知识更新培训、对企业富余人员进行培训、教育培训体系的组成部分——培训理念、培训组织、励、培训评价。重视人文社会知识方面的培训；文章分析了现代企业培训基地、培训制度、培训机制、培训模式、培训激励、培训评价。