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1.
准入,为校长专业发展“把关”
赵锋
《上海教育》
2007,(5B):22-23
重新认识和定位校长的角色,加强中小学校长队伍的建设,提高中小学校长的整体素质……当前,基础教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,对校长提出了越来越高的要求,校长专业发展的呼声日益高涨。随着研究的深入,明确和提高校长入职资格标准,推行校长准入制度成了校长专业发展需要把好的第一道“关”。
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