理科三境

逆境:也许就是成功的起点对于学理科的同学来说,也许常会感到心有余而力不足,有一种一知半解、逆水行舟的感觉,这正是理科的魅力所在,它在给人激情的同时,也会让一些初出茅庐的同学处处碰壁．于是,在此就分化出了两种人:一种会因感到前景渺茫而放弃,另一种则是迎难而上,走上了一条探索学习的道路．     

李嘉诚给年青人提出的53条人生忠告（续）

做生意一定要同打球—样，若第一杆打得不好的话，在打第二杆时，心更要保持镇定及有计划，这并不是表示这个会输。就好比是做生意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇定考虑如何应付。     

永远的朋友

书对于我们人类来说,就好比是记忆对于个人。它们记载了我们人类的历史和迄今的发现,还有各个时代积累下来的知识和经验;它们向我们描绘出自然界的奇妙和美丽。当我们身处逆境时,它们给我们以帮助;当我们受难哀伤时,它们给我们以安慰;当我们困倦疲惫时,它们让我们快乐起来。     

最美丽的你在路上

就好比读书,书中全是人间的悲喜剧,可你看着看着,就会忘了结尾,忘了开始,甚至忘了作者,只有那跌宕起伏的剧情,在你沧桑的心中,如星光闪过。就好比旅行,往往在抵达目的地之后,就意味着旅行的结束,远山近水无非是平常的一抹幽翠、几许沧浪。而最值得回味的,则是旅途中那浪漫无尽的遐想。就好比浪漫,是一种感觉而不是一种结果,春花凋零、秋叶眠去无所谓,而真正在意的,却是我们心中的花落水流。就好比我们坐在公交车上,就常常想,要是这趟车没有终点,该多好。     

学习不能“小富即安”

有些学生成绩很好,就有点得过且过,不思进取,养成一种"小富即安"心理。但我知道,学习如逆水行舟,不进则退。如果这些学生一直保持安逸的心态,久而久之,安逸就会变成懈怠,成绩也会在不知不觉中下滑,那     

教学的守与创

都说创业难,守业更难。细细品味,守本身就包含了创,要守住业就必须不断创业。有道是逆水行舟,不进则退。     

奇特的招聘经历

刚毕业,我就面临着待岗的惨状。不过,人在逆境中有两种情况,那就是不在逆境中爆发,就在逆境中消亡。而我属于前面那种人,有一定的自信和毅力。在一次很平常的招聘会上,人出奇地少,但是我和往常一样在人才市场的每个角落“巡查”着。突然,一家广告公司映入眼帘,其中醒目的一项是,“诚聘:经理助理一名,年龄性别     

巧用对称性解题

寻找解题方法,就好比在黑暗中探索一条走出房间的路.     

逆境出人才

俗话说：逆境出人才。然而,世界上大多数人不喜欢逆境,不愿意经受磨难。我们生存在世界上,不可能事事尽如人意,在人生旅途中,会遇到这样或那样的无奈和意想不到的事：大的如飞来横祸;小的如一次小考失败或同学间的不愉快。这时,就会产生各种情绪：急躁、苦恼、沮丧、悲观、失望……这些无奈和意想不到的事往往就构成了一种逆境。古今中外,在逆境中奋斗,在逆境中成才的例子不胜枚举。《圣经》中说,当一扇门为你而关闭时,别伤心,因为上帝同时还会给你打开另一扇幸运之窗。别林斯基也曾说：“不幸是一所最好的大学。”因此,当无奈…     

守望

守望,就好比攀上山峰,踏着晨露,触摸清风,静静等待旭日喷薄而出的时刻。守望,就好比站在冰封的河边,踩着冰凌,瑟瑟地等待着冰雪消融。     

逆境是块试金石

逆境是块试金石,面对逆境,是强者,就会战胜它,取得成功;是弱者,就只有面临失败的结果了。梁启超曾说:患难困苦,是磨练人格之最高学校。只有在患难困苦面前始终听从内心中     

关于教育学院发展问题的几点思考

一、与时俱进是学院事业发展的巨大动力 邓小平早在1992年南巡讲话中就指出:“发展才是硬道理。这个问题要搞清楚。如果分析不当,造成误解.就会变得谨小慎微。不敢解放思想,不敢放开手脚,结果是丧失时机,犹如逆水行舟。不进则退。”江泽民同志也一再告     

教学的守与创

都说“创业难,守业更难”。细细品味,“守”本身就包含了“创”,要守住业就必须不断创业。有道是“逆水行舟,不进则退”。     

教学的守与创

都说“创业难,守业更难”。细细品味,“守”本身就包含了“创”,要守住业就必须不断创业。有道是“逆水行舟,不进则退”。     

穿越时空的隧道——中考作文写作之“选材”篇

【问题分析】材料好比文章的“躯体”。好文章需要有精彩的材料;没有好的材料,就好比人的躯体不健康、不美观,影响文章的质量。中考作文中,在选材用材方面常见的失误有:     

乐观地面对逆境

如果你认为自己一生都不会陷入逆境,只能证明你正在走向逆境。如果你已经陷入了逆境,那就证明你已经得到了上帝的垂爱,将获得一次改变命运的机会。如果你已经走出了逆境,回首再看看,你会说你从未想到,自己比想象中还聪明,还坚强,还伟大。如果你已经成功了,你要由衷感谢的不是你的顺境,而是你的逆境。     

阳光总在风雨后

逆境可以试验一个人的品格,每个人都在不断认识逆境,在战胜逆境的过程中不断成长和发展。在教育过程中,如何面对客观存在的逆境,帮助未来的一代"独生子女群"逐步具备逆境中成长的心理准备和适应能力,从逆境中获取前进的力量和勇气,完善人格,本文对此做了探讨。     

[例文]1 笑对人生

生命,总是在挫折和磨难中茁壮. 思想,总是在徘徊和失意中成熟. 意志,总是在残酷和无情中坚强. 逆境,同顺境一样,是人生不可缺少的组成部分.挫折、磨难、失意,实乃人生的必修课. 因此,面对逆境,就如同身处顺境一样,应积极乐观、笑对人生.     

培养学生的逆境调整能力

所谓逆境，是指学生所处不顺利的境遇。如同学之间发生矛盾、学习成绩落后、中考的失败、就业的压力等。逆境调整能力。是指身处逆境时，能够利用逆境，化逆境为顺境的能力。据调查现在的学生中30％左右一旦遇到成绩落后．就会自暴自弃，失去学习的动力，以致成绩一落千丈，甚至走上绝路。随着社会的发展愈来愈迅猛，     

拔河比赛失利以后

从一个人成长的一般规律看,逆境、挫折更容易磨砺意志,在逆境中成长起来的人更具有生存力和竞争力。对一个班集体而言,要想让每个学生具备能够勇敢面对挫折的能力,就必须培养学生对挫折的承受力。