建立教师档案关心教师成长

教师成长档案是教师在教育教学生涯过程中所有信息的汇集,教师档案提供的是教师进步的信息,是展示的是教师成长过程、事业成功、成就取得的一个载体,它是对教师在工作期间的德、能、勤、绩的真实记录,对于正确评估办学水平、研究教学规律、改进教学方法、提高教学质量,都有着十分重要的作用.     

国内外教师档案研究进展

在分析了教师档案基本内涵基础上,文章梳理了国内外教师档案研究的基本现状与研究进展,总结归纳了教师档案研究所取得的基本成果,以及教师档案利用与管理中存在的问题。借鉴国外文件中心理论,实行纸质档案和电子档案互补和并存并共同归档保存的方式,才能促进教师档案更好的管理和利用。     

建立教师业务档案

建立教师业务档案是教育管理趋于科学化的一项重要措施。经过一段时间的探索,我觉得幼儿园园长可从以下八个方面建立业务档案。一、教师基本情况。包括每个教师的姓名、年龄、教龄、政历、学历、工作简历、特长等。二、大事记。各种荣誉的记载,重大问题的处理,奖惩记录,事故处理等。三、计划、总结。学期教学计划、科研计划、学期工作总结、专题总     

做新新教师

要做一个深受学生欢迎的好老师并不是一件很容易的事：尤其是现在这个信息时代，电影、电视、报纸、杂志、广播、网络……学生几乎被包围在各种各样的媒体之中，面对目不暇接的信息世界，他们常常是只能狼吞虎咽般地去吸纳、去模仿，而来不及进行理性的选择。他们的生活很忙很精彩，溜冰、踢足球、看NBA、玩跳舞机、上网聊天、参加生日PARTY、唱最新流行的歌曲……他们很自豪地标榜自己是新新人类。     

新教师 新精神

社会在不断发展,知识在不断更新,新时期要求有新的教师,作为新型教师,必须也要有新的精神。形成新的风格,形成新的思想,这样我们才能教出新的学生。新时代的教师要成为学生成长的引领者、潜能的开发者。怎样才能成为引领者、开发者?那要求教师成为鲜活、人格丰满的创造者,有一种精神来提升修炼自     

建立教师成长档案 促进教师专业成长

随着课程改革的进一步深入,促进教师专业化成长,提升教师队伍的整体素质,实现教育的主动发展,已成为急待解决的关键问题。“教师成长档案”能够科学记录教师专业成长过程,增强教师自我反思、主动发展的意识和能力,有效地促进教师的专业成长。     

浅论教师业务档案工作

在知识经济时代,档案作为一种十分重要的知识信息资源,其本质是一种潜在的生产力。随着高校教育体制改革的不断深入,作为高校工作重要组成部分的档案工作愈来愈显示出不可缺少的重要作用。有些档案既是信息资源,也是重要的教育资源。建立健全教师业务档案有利于形成一支安定团结、人才竞争、奋发向上的教师队伍,并且从客观上反映出教师的教学能力、科研水平及其社会影响,使教师的劳动成果得到社会的承认。     

建立健全教师业务档案浅议

教师业务档案是小学档案之一。建立健全教师业务档案是教育教学管理趋于科学化的一项重要措施。经过不断地摸索和总结,可以从下面几个方面进行建立、健全。一、教师基本情况登记表。含来校时间、每期所任课程、年级、政历、学历、工作简历、受好特长等。二计划、总结。学科教学计划、班队工作计划、教研活动计划,学期工作总结、专题总结、经验总结及在报刊上发表的文章。三、履职情况记录。教师考勤记载表,工作量记录,任课、兼职情况表等。四、所任学科质量检查表。教学计划完成考核表,教学质量分析表,期中、期末考试、竞赛考核表,学生成绩册等。五、公开课、观摩课、课外兴趣小组等活动的记录评议。六、具有实际参考价值的教案、教学笔记、自编教材、试卷、教、学具和体育器     

建立健全教师业务档案之我见

建立健全教师业务档案是学校档案管理工作的重要内容,不仅对教师教学、教改、科研等工作可提供一个连续的完整的可资借鉴的活动记录,而且可做为教师职称评定、考核和领导选拔干部的重要依据。针对目前教师业务档案不健全等状况,笔者提出了一些建议。     

建立教师成长档案促进教师专业发展

本文在强调建立教师成长档案应把握的几个原则的基础上，对教师成长档案的内容设置、评价方法及管理提出了一垂自己的观点和看法。     

教师业务档案的计算机管理

文章讨论了教师业务档案管理的作用,指出传统的手工管理方式已不适应新时期高职院校师资管理的要求,介绍了采用可视化的Delphi编程工具开发了教师业务档案计算机管理系统,分析了系统结构、系统组成以及系统的特点.教师业务档案采用计算机管理后明显提高了管理效率,有效地促进学院师资管理水平.     

教师业务档案的建立

<正> 教师业务档案是教师在教学、科研及学术研究活动中,形成的能真实地反映教师专业知识水平、业务专长、教学研究能力等工作实践的历史材料。它不仅是学校档案工作的一个重要组成部分,也是学校教学管理工作的一个重要依据。随着社会的发展进步,人们的档案意识逐步增强,档案的原始凭证作用越来越被人们重视。由于过去人们的档案意识薄弱,许多珍贵的资料能很好地保存,给查阅工作带来了许多困难,困此,建立教师业务档案是非常必要的。     

建立教师成长档案促进教师专业发展

随着课程改革的进一步深入,促进教师专业成长,提升教师队伍的整体素质,已成为亟待解决的问题。为科学记录教师专业成长过程,增强教师自我反思、主动发展的意识和能力,完善教师发展性评价体系,我们结合评价课题的研究,本着关注每一位教师的成长,从建立“教师成长档案”着手进行教育评价的新尝试,有效地促进了教师的专业成长。现将我们建立教师成长档案的做法介绍如下。     

2007中国教师情感档案

<正>最受鼓舞的事:胡主席接见优秀教师代表在你们身上,集中体现了人民教师胸怀祖国、热爱人民,学为人师、行为世范,     

教师教科研的档案意识

这里的“档案”指的是教师在教育教学活动中对凝结着他人或自己汗水和智慧的资料有意识地收集、整理、保存乃至完善。我从事学校教育科研管理工作十几年来,发现不少教师非常缺乏这方面的意识,如一堂公开课或研究课乃至获奖课执教下来,我请他们整理一篇课堂教学实录,一两年后甚至不到半年,     

英国新教师“职业入门与发展档案”制研究

教师的专业成长是当今世界师范教育所面临的一个共同课题,是师资队伍质量得以不断提高的重要保证。英国以新教师入职培训制度来保障教师的持续和终身专业发展,促进新教师专业成长,其中"职业入门与发展档案"制度是最有特色的制度之一。本文简要介绍了该制度的形成及其特征,重点阐述了该制度的三个"过渡阶段",最后说明了实施该制度的现实意义。     

老教师 新教师 名教师

自捷克著名教育家夸美纽斯创造班级授部课制生,教师这一崇高的职业便随之诞生.     

老教师 新教师 名教师

自夸美纽斯创造班级授制后,教师这一崇高的职业便随之而诞生。教学的方法也相继出现“发现法”、“自学引导法”、“探究法”等,真可谓百家齐放、百家争鸣。笔者多年来听了许许多多的“观摹课”、“示范课”、“公开课”、“研讨课”。感悟颇多,并有感而发。