分布式远程教学平台的研究与设计

远程教育正成为高等教育的重要组成部分。合作模式是充分发挥资源优势,提高办学效率及效益的一个很好的模式。分布式远程教学平台软件是合作模式实现的技术基础。针对网络和WEB技术的发展,分布式远程教学平台采用B/S模式。系统将用户分为管理用户和浏览用户两大类,管理用户可以通过浏览器进入系统的管理界面,根据不同的用户权限对远程教学系统进行相应的管理。对于专业课教师或教学领域的专家、教授,即可通过浏览器,随时将各种多媒体教学信息发布到远程教学信息系统中,大大缩短了信息制作和发布的延时。而对于浏览用户只需使用浏览器,可以在任何地方获取需要的教学信息。本文研究了远程教学信息发布与管理,给出了一个完整的基于Web教学的远程教学平台的结构和系统整体设计思想,为资源的有效共享提供技术解决方案。     

远程教学系统的实现

远程教学系统是当前计算机网络与数据库技术应用的一个重要领域,通过使用JSP技术,建立在B/S模式下的远程教学系统,能实现对学校各部门数据的管理,教师可通过它进行网上教学,学生可进行远程学习,并能实现师生远程互动。     

基于Web环境下教学资源平台的研发

以计算机技术、信息技术、网络技术为代表的互联网技术飞速发展,促进了基于Internet的教育模式的蓬勃发展。建立集教与学为一体的互动式综合平台,展示教学管理、课程建设、实习实训环境相关的信息,构建形式新颖、内容丰富、操作简便的教学模式,易激发学生的主观能动性,提升其学习的兴趣和热情。同时,轻松自由的学习方式、友好便捷的沟通环境,为因材施教提供了更大的可能。     

基于B/S模式的数字校园教育管理平台的设计与实现

提出基于B/S模式构建数字校园教育管理平台的方法,介绍B/S模式的层次结构和特点,然后给出系统的总体设计方案,包括总体结构设计、功能模块的设计以及数据库的设计.最后介绍系统所采用的软件平台和基本技术.     

基于Web的经济管理类专业开放式教学平台设计与开发

基于网络的教学平台建设是实现信息化教育的重要基础。为了充分发挥实验教学资源优势,提高人才培养质量,论文以现代教育思想为指导,以现代信息技术为手段,运用系统的方法和先进的技术,提出了经济管理类专业网络化开放式教学平台开发的指导思想、系统架构、功能模块和关键技术。     

网络远程教学系统开发技术

网络这个概念是在社会生产力向前发展的过程中应运而生的,远程教学是现代教学的新概念,本文根据在互联网上开发教学系统的实践,概要讨论了基于因特网的主要技术问题,如超文本标记语言、JavaScript、ASP技术、图象地图等制作技术的问题。     

基于WEB的企业物流平台的设计与实现

针对中小型企业物流管理的特点,介绍了基于WEB的企业物流平台的总体结构、主要功能模块及系统开发的关键技术。     

基于B/S结构的信息技术教学平台的构建及应用研究

通过分析中小学信息技术学科教学特点,提出以B、S结构为主体的信息技术学科教学平台的设计思路,并以此教学平台探讨信息技术教学模式的创新性和可行性,为探究高效的信息技术课堂教学起引导作用。     

基于ASP.NET的远程教学管理系统的开发研究

远程教学管理系统涉及的性能要求较为复杂,利用ASP.NET技术实现该系统能够较好地解决系统中数据库访问、页面实现和代码分离及组件优化开发等问题。实现系统的功能,达到实用性强、执行效率高、稳定性好、扩展性好、操作简单等特点。     

基于Web的网络教学系统的设计与实现

网络教学系统是解决学校热门课程师资紧缺的重要手段。文中采用ASP技术开发了基于Web的网络教学系统,并且对该系统的技术方案的选择、系统功能的设计和实现等进行了介绍。     

基于业务规则技术的远程教学平台构建

业务规则技术是随着软件技术不断发展而出现的一个新兴的技术.本文主要讨论了目前的远程教学平台中存在的一些问题,阐述业务规则技术的概念,根据业务规则技术的优点对业务规则技术在远程教学平台构建的可行性进行了分析,并在此基础提出一个基于业务规则技术的远程教学平台体系架构.     

ASP技术在网络教学平台开发中的应用

ASP(Active Server Pages)是一套微软开发的服务器端脚本环境.基于ASP技术的远程教学平台,具有编程简单、维护方便和功能丰实的特点.     

移动技术支撑的远程教育教学平台构建与管理模式

移动学习作为现代远程高等教育发展的新阶段,当前正从理论研究向实践应用转型。移动学习在学习形式上的可移动性、学习内容上的定制性、学习设备上的便携性和学习情境上的相关性,契合了远程教育时空分离的本质特征和以促进学习者发展及满足学习者个性化学习需求的价值理念。广播电视大学向开放大学转型的过程中,面临两大瓶颈问题——构建怎样的网络教学平台与如何有效实施教学管理,这直接关系到开放大学在新的历史时期能否更好地因应时代挑战和拓展新的发展空间。基于广播电视网络、互联网络和移动网络的“三网一体”学习平台的整合,打破了原来单一网络平台之间的樊篱,确保了学习者的多样化、个性化和灵活学习。包括课程教学精品化、教学设计流程化、管理订单化、服务个性化、学习自主化、教师教学高水平化和教学评价社会化的“七化同步”的教学管理模式,革新了传统的教学管理模式,提高了开放大学教学管理的信息化水平和规范化水平。     

现代远程教学系统中的服务器平台设计

现代远程教学系统主要是基于互联网的异步教学模式.本文首选对远程教学系统中的服务器平台设计做了论述,探讨了基于互联网的远程教学系统中服务器的硬件配置、操作系统的选择、服务器软件和应用软件的选配等问题,最后给出了一个基于互联网的异步远程教学应用实例.实际应用表明,该系统能够满足异步远程教学的主要功能和现实要求.     

Blackboard网络教学平台在远程教育中的应用

介绍B1ackhoard网络教学平台的应用现状及组成功能,阐述Blackboard在远程教育中的应用,并提出在远程教育中应用Blackboard时教师应注意的一些问题,为更好地使用Blackboard网络教学平台提供指导。     

基于虚拟仿真技术的板形控制实践教学平台开发

针对当前材料成形及控制工程专业实践教学环节存在的相关问题,开发出了基于虚拟仿真技术的板形控制实践教学平台,并针对性地分为原料准备、轧制过程控制、轧制板形控制基础、轧制板形控制策略和板形控制仿真训练5个模块,循序渐进地深入到板形控制的各个环节,从点到面,有浅入深,有序地完成目前无法实现的板形控制实践教学。并以板形控制仿真训练中的轧制温度及热凸度模拟仿真为例,详细分析了建模的过程,并进行了仿真训练。通过2015届学生的实践,发现借助于该实践教学平台,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生实际操作能力,为学生适应钢铁企业的复杂轧制条件和板形控制条件打下了坚实的基础。     

教育技术培训造就远程教师

以现代教育技术尤其是计算机网络技术为技术特征的现代远程教育正在蓬勃开展，依赖现代教育技术条件环境开展的远程教学对教师提出了新的要求。应当对参与远程教育的教师进行教育技术培训，以提高其应用现代远程教育理论与技术条件开展远程教育的能力，造就适应运程教育需要的“远程教师”。     

论远程教学平台上教学资源的自增长

规模快速扩张的现代远程教育一直面对教学资源匮乏的处境。教学资源的增加除依赖教师之外,更应依靠教学平台上教学资源的自增长。自增长的教学资源主要来源于教学平台上的交互行为,它跟教师提供的教学资源相比具有一些显著的优点,因此,促进教学平台资源自增长能够有效解决资源不足的问题。     

远程教学系统设计与开发

本文从远程教学系统开发所面临的主要困难入手，讨论了远程教学系统的开发是更为宏观的教学开发过程，包括了教学设计的全过程；提出了通用的远程教学系统的设计模式及其具体的操作要领，并对解决系统的教学设计与开发问题作出建议。