悟在体态语——浅论秘书的悟性

体态语自古以来就是一种彼此进行交流的方式，是通过人的形态、动作、姿态、表情等来表达舍艾的符号或代码系列。在交流中，人的一举手、一投足、一颦一笑、一蹙一展都会表达特定的舍叉，体现特定的感情。由于秘书需要全面、深入、有效地与人进行信息沟通，因此，秘书必须具备良好的体态语领悟能力。在体态语沟通方面，秘书与领导要达成默契。秘书在平时要有意识地多加学习，不断地积累经验，培养自己在体态语方面的“语感”。提高体态语的研究能力。同时提高体态语的运用能力。     

浅谈体态语在英语教学中的研究

体态语是教师用来掌控课堂的一种重要的辅助手段。在英语教学中恰当使用体态语能够协助教师有效地组织课堂,吸引学生的注意力。从体态语的定义及体态语在英语教学中的作用出发,阐述了教师如何用体态语教学。     

从秘书工作浅论秘书与领导的关系

随着社会的迅速发展,秘书这个职业也得到了空前的繁荣和发展,同样对秘书这个职业的素质要求也越来越高,秘书与领导相处是一门复杂的技巧和艺术,关键看你如何把握和处理,掌握处理得好,秘书与领导的关系就很融洽,也利于工作开展,实际工作中,秘书要学会正确对待并处理好自己与领导的关系。     

体态语在英语教学中的重要性

随着语言教学方法的不断革新,英语教师也需要在课堂上尽可能的使用英语教学,但由于学生英语单词量的局限性,并且缺少一定的语言交流环境,教师必须借助面部表情和身体动作使他们的教学语言尽可能的简单化、生动化。这就需要英语教师在课堂中恰当的运用体态语,以取得良好的教学效果。     

浅谈体态语在英语课堂上的运用

英语教学中,体态语有着非常广泛的应用,也起着重要的作用。英语教师通过体态语以准确、适当、自然并协调进行教学,同时运用表情、手势、眼神及动作等以有效地营造教学氛围,构建良好的英语学习环境,从而达到拉近师生情感距离,增强教师与学生之间交流的效果,这既能较好的调动学生的学习兴趣,帮助学生找到学习突破口,对于进一步提高英语教学效果有着重要的意义。     

体态语在英语教学中的应用

众所周知,英语在国际交往中是最为广泛使用的语言之一,在中国也被作为一门必修课供广大学生学习、运用。正因为如此,英语教学的成效显得尤为重要。在英语教学中恰当地应用体态语教学,会使英语知识易教易学,从而显著地提高英语教学效果。     

浅谈体态语在中学英语教学中的应用

体态语是日常生活中非常重要的一种沟通方式。教师适当、协调地运用体态语能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、提高教学效果等作用。充分利用体态语与有声语言进行交际．能活跃课堂气氛．达到良好的教学效果。     

浅论独立学院教学秘书的素质要求

教学秘书工作是高校教学管理工作中的重要组成部分,是连接学校教学主管部门与各系部、教研室、学生的纽带,同时对于提高教学质量、保障教学秩序、促进教学发展具有积极作用。文章阐述了独立学院对其教学秘书的特殊要求,详细分析了这些特殊要求的成因——独立学院独特的人事、组织以及教学管理等特点,并就独立学院教学秘书应具备的素质进行了初步的探讨。     

浅论做好高校办公室秘书工作的几点思考

高校办公室秘书承担办文、办会和办事等职责。秘书工作具有服务性、保密性、综合性和创新性的特点。高校办公室秘书扮演着重要角色,秘书为领导决策提供咨询、督查部门工作、协调内外关系等方面举足轻重。做好办公室秘书工作对于学校各项工作顺利开展和外树良好形象具有重要意义,也是秘书界探讨的重要课题。     

浅论独立学院教学秘书的素质要求

教学秘书工作是高校教学管理工作中的重要组成部分,是连接学校教学主管部门与各系部、教研室、学生的纽带,同时对于提高教学质量、保障教学秩序、促进教学发展具有积极作用。文章阐述了独立学院对其教学秘书的特殊要求,详细分析了这些特殊要求的成因——独立学院独特的人事、组织以及教学管理等特点,并就独立学院教学秘书应具备的素质进行了初步的探讨。     

培养青少年科技创新能力的途径与方法——谈发明的悟性

众所周知,发明需要灵感,灵感必须要有"悟"。     

浅论秘书与领导的关系

秘书与领导关系的和谐程度和有效程度决定着秘书工作的价值和效率,领导和秘书在事业目标上保持一致,在工作上相互信任、配合默契,在感情上彼此交流、相互理解,是搞好秘书工作的关键,对提高领导工作效率也是十分有益的.因此需要领导和秘书两个方面都做出努力.     

英语教师体态语与学生发言主动性的联系

目前英语教学课堂问题比较多,学生不肯发言是问题之一。而培养学生学习主动性是教育的目的之一。教师适当的体态语有助于学生培养学习主动性和发言主动性。     

谈大学英语教学中体态语的运用

文章对体态语纳入大学英语课堂教学作了一些探讨。提出在大学英语课堂上教师合理、有效的运用英语国家体态语,能对学生起到潜移默化的作用。同时应有意识地培养学生的体态语交际能力与技巧,从而提高其跨文化交际能力。本文论述了体态语的概念、特点、意义及运用。     

浅论现代秘书意识的培育

现代化科技的迅猛发展,使得秘书工作面临更多的挑战.现代秘书应具备公关意识、辅助角色意识、现代管理意识、积极学习意识、保密意识、创新意识、信息意识等几个方面素养,这样才能更好地承担参与政务、处理事务和提供服务方面的职能,真正起到承上启下、沟通协调的纽带作用.     

浅谈体态语的内涵与特点

在社会交际活动中，与言语交际相伴产生的非言语交际（体态语），不可避免的以其自身的表现形式影响着言语交际的进程和效果。     

幼儿园初任教师教学活动中体态语的运用

体态语作为非言语沟通的重要手段之一,在幼儿园初任教师开展教学活动的过程中发挥着重要作用。教学活动中体态语的运用具有多元价值,幼儿园初任教师也普遍认可体态语运用的必要性,但其运用类型较单一,多集中于个别领域的活动。因此,幼儿园初任教师应增强运用体态语的意识,灵活且适时适度运用体态语,并积极参加相关培训和观摩活动。     

从体态语看东西方文化的异同

体态语是人们交流思想、表明态度、表达感情的交际手段．研究和使用体态语有助于我们进行跨文化交际。本文通过研究东西方体态语的差异,讨论了其形成的原因,并且分析了其现状,说明了了解体态语的重要性。     

创建“学习型秘书部门”是秘书人力资源开发的关键

学习型秘书部门,是指秘书与秘书部门的整个目标有机地、持续地结合,以秘书为主体,以终身学习和秘书部门为基础,以保障、满足各级各类秘书学习需求,并获得秘书管理可持续发展的机构。     

探讨体态语对社会交际进程和效果的影响

在社会交际活动中,与言语交际相伴产生的非言语交际（体态语）,不可避免的以其自身的表现形式影响着言语交际的进程和效果。