尊重个体生命 构建和谐班级

班主任在班级管理和学生教育工作中起着至关重要的作用,对于学生的一生影响深远,而尊重和关爱是班级管理和建设的基础,和谐进取的班级环境是学生成长的沃土。     

做好班主任工作的有效策略

班主任工作是教育工作中的一个重要组成部分,也是学校教育工作中最难做的工作,班主任工作是否有成效,直接关系到教育的质量。本文从管理学生的方式方法入手,探讨班主任工作的有效策略。     

尊重是班级管理的灵魂

班主任管理班级的过程,实质上是教师与学生之间的一种双向的情感交流的过程,本文从尊重学生的人格和自尊心出发,探讨了平等地对待学生的方法。     

尊重学生,构建和谐班级

面对着这个日益向多元化发展的社会,教育的目的不仅仅只是给学生一块通往大学的"敲门砖",而是要让每一个学生都得到适合自己发展的最好的教育,使他们具备丰富的知识,与此同时,能够无忧无虑快乐成长。     

论如何搞好班级工作

试着去尊重、理解每一住学生,设身处地为他们着想,真正将自己融入到班级中,成为学生的良师益友是做好班主任班级工作的第一步.同时建立一支强有力、责任心强的班干部队伍对开展班级工作尤为重要.     

尊重来自你的工作方式

我向货架深处的黑暗里走去,把我的前额抵在墙壁上,任由自己陷入一阵沉默的绝望之中。难道这就是我今后的生活吗？我,刚从沉闷的学校走出来两年,又陷入另一种简单的、低报酬的、没有出路的苦差事中。随时可能出现的可怕结果开始像巨石一样压得我喘不过气来,这种压迫把我的身体里的每一份能量都吸走了。下班之后,我觉得心里很不舒服,回到家里就躺倒在床上,用被子遮住头,努力想要忘记明天,以及明天以后的所有明天。     

浅谈在学生管理中班主任工作的认识

作为一名职业中等专业学校的教师、班主任,我深深感到自己岗位的重要,职责的神圣。职业中专的学生来自不同地区,不同的学校,他们思想复杂,性格各异,要将他们教育成为社会主义现代化建设的有用人才,不付出艰辛的劳动是很困难的。所以我以为在教育学生的过程中应保持一个平常的心态,让孩子在宽容、理解和尊重的阳光环境中、在长辈的关怀与扶助中健康地进步和提高。     

浅谈教学中的尊重

学校教育一直都倾向于教师严要求,学生无条件的承担着,殊不知这种教育方式已经扼杀了许多青少年蓬勃发展的信心和活力,教育既然是成才之路的基石,那么教师就要改变自己的教育方式,尝试运用尊重的方式去教育学生,学会理解学生的差距、错误和兴趣。只有这样学校教育就会变成学生成才之路中的一缕灿烂无比的骄阳。     

如何做好班主任工作

班主任可被视为一座学校、家庭和社会之间的桥梁,其工作性质艺术性较强。所以具体到班主任工作而言,科学管理与真诚交流,二者缺一不可。科学管理,有利于培养学生自主学习的良好习惯;真诚交流,有利于消除师生之间的沟通隔阂,以情动人,才能触动学生内心最敏感的神经,帮助学生树立起高尚情操。而如何做好中职班主任且始终与时俱进是当前所有教育同行们应认真思考的一个严肃问题。     

试论尊重学生对学生成长和班级管理的重要性

现代教育理念强调"以人为本",即在尊重学生的基础上进行教育.着重探讨尊重学生在人格完善教育和班级管理中的意义,以及工作中如何对学生做到真正的尊重.     

关爱学生是做好班主任工作的关键

师德之魂在于"爱",爱是师生交往中的粘合剂。文章从"真诚关爱学生、以学生为本"入手,从班主任工作中如何关心学生的品德、学习、生活和情感四个方面加以阐述,把自己的爱心洒向每一个学生的心田,时时处处为学生着想,引导全体学生健康成长。     

浅谈班主任工作的几点体会

班主任老师是一个班级的灵魂,有人说：＂一个好的班主任就是一个好的班集体。＂此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引导者,又要做学生成长道路上的引路人。我是一名思想品德课教师,担任了多年的班主任工作,以下是我在几年的班主任工作中的几点体会。     

教育的唯一手段——以爱育爱

教育学生,人人都有自己的办法,我认为,我们应该用一颗更宽容的心、以严谨的自我去引导他们,做他们的良师益友、引路人,以爱育爱。     

浅析构建和谐的师生关系——爱与智慧并行

结合实际,针对如何处理师生关系,用爱与智慧教育学生进行了论述。     

浅谈尊重学生的内涵与策略

尊重意味着平等,意味着民主,意味着宽容,意味着理解、帮助和支持。在“以人为本”的教育理念下的教育实践自然就是“以学生为主体”,要考虑到学生的发展需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;在教过程中以学生为主体;实现学生的和谐发展。     

论"尊重"在读者服务工作的运用

“尊重”是人与人交往的基础。读者服务工作是在图书馆员和读者交往过程中得以完成的，因此，只有在尊重读者的基础之上才能更好地开展读者服务工作。文章阐述了“尊重”的内涵及其特点，以及“尊重”在读者服务工作中的具体运用。     

尊重科学发展规律 创造条件做好基础研究工作

大气物理所主要从事与气象自然灾害和大气环境保护直接相关的大气科学中基础研究和应用研究中的基础性工作,研究解决国民经济发展中带全局性的、重大的、有长远影响的大气科学问题.由于学科发展和交叉,近10年来又发展了包括海洋和生态系统在内的某些新分支.在院领导的关怀下,同时由于老一辈科学家的努力创建,我所现已形成了由各分支学科组成的大气     

尊重学生陪伴学生成长

高中生自我意识较强,对高中学生的班级管理也难度较大.本人从自己的实际工作经验中总结得出一些做高中班主任的心得：转变观念,创建新型师生关系;尊重个体,走进学生的内心世界;尊重学生,大胆放手,共同营造美好空间.     

浅谈“尊重的教育”

随着时代的进步,在教育过程中倡导尊重的教育,这一理念也越来越被大部分的教育工作者所接受,并且在教育过程中被潜移默化的使用着。受教育者也容易接受平等意义上的教育,被尊重的教育。本文通过作者在教育过程中的切身体会,感受到实施了尊重的教育这一理念后带来的成就和实现自身价值的喜悦。     

浅议如何做好班级建设工作

班级是学校教育教学的基本单元,班级管理是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由班主任或几位学科教师与一群学生共同组成的,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄相同、文化程度大体相同的学生按一定的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源,也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。