繁华与古朴——上海世博会其他场馆集锦

太平洋风情 澳大利亚馆 主题：畅想之洲 环境保护、城市化和全球化等问题,是目前人类面临的共同挑战。澳大利亚馆将展馆主题设定为“战胜挑战”,正是希望借助展馆,共同探讨人类的未来。     

全球道德重建与儒家道德传承

面对全球化挑战，人类社会需要共同探索全球道德重建问题。《义务宣言》为代表的西方文化与儒家传统道德为代表的东方文化，两者包含着共同的道德思想“黄金规则”。要达成全球化时代的道德导向共识，不仅要发扬西方文化传统，而且要传承儒家思想文化，融汇东西方文化传统，寻求人类社会道德观念共识，迎接全球化挑战。     

挪威馆——浅谈挪威职业教育的改革与发展

在上海世博会上，一座由15棵大树组成的挪威馆将呈现在世人眼前。这个外貌奇特的展馆将由挪威的松树和中国的竹子共同构建，展示出“大自然的赋予”的展馆主题，体现城市与大自然的和谐共处。     

亚洲世纪中的澳大利亚公共外交

随着世界经济龙头亚洲的崛起,澳大利亚战略权重日渐转向亚洲,以便在亚洲世纪里抓住机遇,应对挑战。由于历史、文化、价值观等原因,澳曾长期与亚洲格格不入。在现实利益驱动下的坎坷融亚之路上,澳倚重公共外交重塑国家形象,全面推动地区公共外交实践,其面临的挑战对寻求与亚洲共同发展的中国具有借鉴意义。     

浅谈信息技术在生物教学中的应用

教育是教师与学生共同参与的一种特殊的社会活动。在信息技术迅猛发展的今天，人类现有的教学内容，教学手段和教学方法受到极大的挑战，计算机多媒体技术、网络技术的迅猛发展，使人类的信息资源实现了高度共享，从根本上改变了人们进行信息交流的模式，     

化学教学中的环境教育

21世纪人类面临的共同挑战是如何进行可持续发展，其中环境问题不容忽视，因此，在化学教学中应重视环境教育，应有效地将知识的传授与社会责任的培养结合起米。     

将关爱环境变为孩子的主动意识

环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。人类已面临着如此深重的挑战，环境保护正成为全球共同关注的焦点。要搞好环境保护，首先必须抓好环境保护教育工作，这已成为大家的共识。“关爱环境”——是一个既具体又抽象的名词。对于孩子，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，     

人类命运共同体理念的伦理意蕴——基于平等价值维度

人类社会发展至今,人类共同的平等价值受到严峻的挑战。构建人类命运共同体作为化解人类发展难题的中国方案,它以全人类的永续发展为关怀和指向,张扬真正平等这一全人类的共同价值。同时,在应对全球发展中的重大风险挑战、化解困扰人类发展难题的生动实践中,人类命运共同体理念被认同、接受、践行,国际社会正在以真正的平等为价值遵循和实践原则去化解在地球各个角落所充斥的迫在眉睫的发展难题。     

论自媒体时代的德育特征及创新策略

进入21世纪，日新月异的网络信息技术使人类社会的信息传播迅速进入自媒体时代。在自媒体时代，我们的学校德育面临新的困境与挑战，研究应对策略显得异常紧迫且很有必要，研究的意义也显而易见，毋庸置疑。本文试对自媒体时代的德育特征及创新策略进行探讨，请教于各位方家，以共同寻找出路，应对挑战。     

让奥运精神成为鲜活的教育元素

北京奥运会所彰显的“人文奥运”理念，将成为一种特殊的精神动力，凝聚着人们向往进步的共同心声，感召着人类挑战困难的强大动力。找们的学校教育有责任和义务，让“相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人娄文明繁荣进步”的人文精神在青少年身上得以发扬和传播。     

澳大利亚与新西兰:教育属于全社会

教育要为人类社会的稳定、进步和发展服务.而全社会都必须为教育负责.为教育作出各自的贡献。生活在澳大利亚与新西兰期间,我深深感到.这一切已不仅仅是理念.更是全社会的共同愿景与自觉实践。     

全球道德重建与儒家道德传承

面对全球化挑战 ,人类社会需要共同探索全球道德重建问题。《义务宣言》为代表的西方文化与儒家传统道德为代表的东方文化 ,两者包含着共同的道德思想“黄金规则”。要达成全球化时代的道德导向共识 ,不仅要发扬西方文化传统 ,而且要传承儒家思想文化 ,融汇东西方文化传统 ,寻求人类社会道德观念共识 ,迎接全球化挑战     

澳大利亚职业教育面临的挑战及应对措施

近年来，澳大利亚随着经济的快速发展与产业结构的调整，给本国职业教育带来了一系列问题和挑战。针对这些问题和挑战，澳大利亚政府采取了一系列应对措施，以构建更加灵活的、个性化的职业教育培训体系。     

精彩“文化地球村”——上海世博园各国展馆探访

走进上海世博园区．最引人入胜的就是一座座风格各异．充满创意的展馆建筑。这些展馆凝聚了各国建筑师的智慧与才华,展现了世界不问民族的悠久历史和民族文化,同时也反映了人类对未来城市与生活的思考和展望。     

辩证性与唯物性相联系：中国传统哲学的特质

辩证性与唯物性相联系：中国传统哲学的特质中国人民大学哲学系教授张立文在世纪交替之际，由于现代高科技的发展，人类在各个层面的相互交往活动更加密切，以至产生了“地球村意识”和“太空船意识”。它把人的注意力紧紧地吸引到了人类所共同面临的挑战和冲突上来。这个...     

中国和合文化与二十一世纪挑战

中华五千多年的化在历史长河中得到积淀，成为世界化的一个重要组成部分。和合化是中国传统化精神的精髓和首要价值。中国化目前面临着人类共同的五大冲突、西方明以及现代化转型三个方面的挑战。和合化正是回应这三大挑战的最佳、最优的化选择。     

培养我国首批“火灾科学”的博士

培养我国首批“火灾科学”的博士范维澄能源、环境和安全是全人类共同关注的重要领域，其中，安全是人类对生活和工作条件的基本要求。火灾是当今世界发生频度最高、集人为灾害和自然灾害为一体的一种灾害，是热安全领域的首要威胁，人类将长期面临火灾的挑战。火灾过程是...     

我国政治文化中的政治意识文明建设

政治文化是政治意识文明的源头活水，而政治意识文明的不断发展和进步是推动人类政治文化发展的精神动力。弘扬先进政治思想文化，建立全体人民共同的社会理想信念，共同的政治社会价值观和共同的精神追求，是社会主义政治意识文明建设的当代主题。就当代中国政治意识文明建设而言，首先要解决儒家政治、文化传统与社会主义政治和文化之间的关系，同时还要针对改革开放的新境遇和社会发展的新挑战．树立文化安全意识。     

澳大利亚的技术与继续教育

本介绍了澳大利亚的技术与继续教育，分析了澳大利亚技术与继续教育的特点和面临的挑战，并且指出了值得我国职业教育学习和借鉴的方面。     

澳大利亚高等教育面面观

随着我国高等教育改革步伐的加快及近年来出国留学人员的增多，越来越多的人渴望了解西方发达国家的高等教育情况。本作通过近三年的调查、研究及实地考察，并在收集、整理、分析大量献的基础上，对澳大利亚的教育体系，尤其是高等教育的基本情况、高等教育的目的、特点、面临的机遇与挑战等作了较为全面的介绍。