中小学音乐教育应普及五线谱教学

简谱传入我国,在音乐教育的发展中作出过不可磨灭的贡献。但是和五线谱比较,简谱的记录方式有很多不尽人意之处。随着我国进入WTO,世界经济文化交流的日益频繁,为了能与国际音乐文化接轨,促进中国古老的传统音乐文化在世界的传播与发展,我国的中小学音乐教学应该逐步采用五线谱。     

提高五线谱识谱能力之我见

五线谱是一种科学的记谱法，只要学习的路子对头，并不难掌握。那么如何科学地、迅速地解决这个问题，提高五线谱的识谱能力呢？应该一开始就要学高、低音谱表，要树立方向概念、音程概念和形状概念，要与视唱练耳紧密联系。     

提高五线谱识谱能力之我见

五线谱是一种科学的记谱法,只要学习的路子对头,并不难掌握。那么如何科学地、迅速地解决这个问题,提高五线谱的识谱能力呢?应该一开始就要学高、低音谱表,要树立方向概念、音程概念和形状概念,要与视唱练耳紧密联系。     

"五线谱"课堂教学探究

对基本乐理选修课中如何读五线谱的课堂教学进行了深入探究。提出了3点建议：（1）掌握扎实的基本乐理基础知识；（2）做讲练相应的读谱训练；（3）运用自如的识读五线谱。     

看门人爱上五线谱

在马鞍山市老年大学,王宏琪是一个很特别的人——他在这里看大门,同时又是音乐班的学员。双重身份为他的晚年生活开辟了丰富多彩的新天地。     

神奇的五线谱字体——akvo

音乐教师们在用word或wps编写音乐教案、撰写与音乐相关的文章时，经常要用到五线谱符号，有时是插入谱例，有时是在文中嵌入各种时值的音符（包括休止符）或音乐记号。以往老师们大多采用制谱软件和图片处理软件将所需谱例或音符做成图片，再通过文字处理软件的“插入图片”功能插入文字段落中。这样做很费事，且做出来不规范、不美观。有没有更好的办法呢？一个偶然机会，笔者在一张专用驱动碟上发现了一种神奇的五线谱字体——akvo．ttf，大小只有22kb，因网络上没有下载，借此推荐给大家，使用非常方便。请看下面两例：     

五线谱（外一首）

当我留下驻足 夜蔷薇停下生还的脚步 落脚桥头上的宿鸟 被风一吹 就都飞走了     

小学低年级系统化五线谱教学法初探

近些年,音乐课一直围绕二期课改进行,可是依然有不少家长抱怨学生不会唱歌。其实对于小学生来说最好的唱歌教育莫过于合唱教学了,要想让学生进入良好的合唱学习,学生就必须学会读五线谱。只有解决了五线谱的教学问题,才能把孩子们带入更高层次的音乐学习,合唱的学习。五线谱的教学是件复杂的事情,它是个系统的工程,解决这个问题的关键是让优秀的作曲家整理并改编一套既符合五线谱系统性学习又符合孩子们认知规律的音乐教材。     

浅谈新疆双语学前教育五线谱教学

随着音乐教育的纵深发展,学前教育的音乐教学越来越受到人们的重视和关注。五线谱作为音乐教育中的基础性、关键性内容开始逐渐的代替简谱教学。五线谱是打开音乐之门的钥匙,但是在实际的学习过程中,五线谱枯燥且抽象,学前教育教学效果不太理想。新疆双语学前教育形式更为特殊,双向语言的特点更是加大了五线谱教学的难度。因此,教师应不断探究教学方法,结合学前教育幼儿的实际情况来开展教学活动,促使学生在潜移默化中掌握五线谱知识,提升自我的音乐技能和素养。     

利用多媒体设备有效实施五线谱识谱教学

五线谱识谱是中学生必备的音乐基本能力,也是提高音乐素养和学习音乐知识的重要工具。然而,在多年的教学中笔者发现：在音乐课堂授课形式不断丰富的今天,学生的音乐技能却呈现下降趋势。具体表现为孩子们虽然每周都上音乐课,但不少学生拿到歌谱不会唱,拿到乐谱不会奏。这种现象着实让人担忧。究其原因：第一,教师对基础知识的重视程度不够;第二,教学方法和手段有待改进。我们不能一味追求课堂形式的丰富性而忽略了对学生基础技能的培养,应当利用一切可能的教学手段来提高学生的五线谱识谱能力。随着科技的发展,多媒体设备广泛地运用在中学音乐教学中。本文针对如何运用多媒体设备辅助五线谱教学进行探讨。     

谈如何上好五线谱教学的第一课

怎样上好五线谱教学的第一课呢?笔者认为应从注重新课的导言,注重理论教学,注重形象生动、直观教学及注重讲练结合几个方面入手。     

当往返跑遇到“五线谱”

新课程改革重视课程的"开放性""综合性",提倡不同学科的交叉渗透和跨学科资源的有效整合。实践证明,不同学科资源的有效渗透有助于丰富教学方法,打造灵动、高效的体育课堂,对提升学生的体育素养也有着积极的推动作用。本文以五年级50米×8往返跑教学为例,将音乐学科中常见的"五线谱"融入课堂,不仅巧妙地化解了"突发事件",还极大地激发学生的学练热情。     

五线谱的由来

五线谱最早的发源地是希腊,它的历史要比数字形的简谱早得多。在古希腊,音乐的主要表现形式是声乐,歌词发音的高低长短是用A、B、C等字母表示的。到了罗马时代,开始用另一种符号来表示音的高低,这种记谱法称为＂纽姆记谱法＂（Neuma）,这就是五线谱的雏形。＂Neuma＂源自希腊语,意为符号,是用绘图的形式表示的初期纽姆形状（图一）。     

生命中的五线谱

童年时代,我最敬佩的人是老师,记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润,这是人民教师崇高的劳动!就是这份激情,这份执著给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定。于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业。     

"五线谱与简谱的音高对照"课件制作

“五线谱”是音乐教学的重要教学内容,许多学生对简谱比较熟悉,但对五线谱则比较陌生。笔者用Flash软件制作“五线谱与简谱的音高对照”课件进行教学,收到满意的教学效果。课件的效果是：当单击简谱每一个音符时,则发出与该音符对应的声音,同时逐渐显示出五线谱中该音符所在位置;单击“全部对照”按钮,则同时显示出每个音符的简谱与五线谱的对照表。