初中道德与法治教学中时政素材的选取策略

本文针对道德与法治课教学中存在的时政素材选取缺乏针对性和时效性等问题,提出时政素材的选取策略,包括紧扣教学目标选取时政素材、基于学生学情选取时政素材、与时俱进选取时政素材、立足核心素养培养要求选取时政素材等。     

让巧妇有米可炊——试论学生作文素材的积累

牵动亿万人的高考已落下帷幕,又一批考场优秀作文诞生了。这些优秀作文在素材上无不表现出新颖、准确、深刻、充分等特点。不过优秀作文毕竟为数不多,尤其农村中学的学生,由于见识较少,他们在作文素材应用上一般都存在着素材陈旧、素材不丰富、素材内容不具体、素材应用不恰当、素材不真实或素材缺乏典型性等问题。这些问题的出现,原因其实是显而易见的。     

生活化科学试题的设计路径

生活化科学试题的设计主要基于科学课程的性质、新的课程资源观、建构主义相关理论等。生活化试题的设计素材主要有:新闻报道类素材、调查实践类素材、诗词文献类素材、图像情景类素材、乡土地理类素材。设计要遵循五大原则:标准性原则、导向性原则、科学性原则、探究性原则、开放性原则。     

教师培训素材的有效运用策略

高质量教师培训需要“营养学家”式的培训者、需要素材的支持。根据素材的多样性、客观性、间接性、价值潜在性等特性,进行教师培训素材的搜集与分类,才能更好地实施基于教师的知识结构并与其认知结构相互促进,一材多用并巧妙切入,共享教师培训素材,优化培训素材,借鉴“循证”原理进行素材处理、教师培训素材的规范管理的有效策略。     

政治课教学素材选用的几种弊病及纠正策略

在教学实践中教师对教学素材的选用直接关系课堂教学效率的提高。如果教学素材选用存在问题,就会影响课堂效益,造成"事倍功半"的结果。笔者结合自身教学实践,对政治课堂教学中教学素材的选用作一定的分析,以与广大教师探讨。一、教学素材呈现形式不当思想政治课选用教学素材包括文本素材、图形素材、     

微笑竞争,携手同行——双赢的智慧

素材范本之四:素材结构化所谓素材结构化,是指文章中的素材一定是古今或中外都有的。这些素材的常用方式是古代素材+现代素材或者国外素材+国内素材,文章     

巧妇需找米为炊——谈课本、读本素材的使用

面对学生作文素材缺乏的现状,与其求远,不如求近,教给学生从课本和读本中选取素材的方法,让课本、读本中的素材为我所用。教给学生从课本、读本中提炼素材,指导学生积累富有新颖性的素材,教给学生从多个角度表述一个素材,教给学生用多个素材来论证一个观点。     

初中语文议论文写作素材的分类与运用技巧

以初中语文议论文写作的真实情况为依托,从整体上总结和分析初中语文议论文写作素材的分类。并从素材运用要切合实际、素材运用要多元并行以及素材运用要层层深入等不同的角度,探究和概述议论文写作素材的运用技巧,指导学生灵活、高效地运用写作素材。     

立足素材积累,提高中学生的作文能力

“作文是检验学生语文素质的最雄辩的证明.”提高中学生的作文能力是中学语文教学之根本.本文主要从指导学生从观察中积累素材、从阅读中积累素材、从生活中积累素材、从强记中积累素材、从练笔中积累素材等五方面来阐述如何“立足素材积累,提高中学生作文能力”.     

物理课件素材的格式分类与获取

制作优秀的物理课件需要大量的素材,这些素材包括文字、声音、图形、图像、动画和视频等.这些素材的种类繁多,格式复杂.了解这些素材的常用格式,知道获取这些素材的常规途径,可帮助课件制作者更好的选取和使用各类多媒体素材,高效率的制作出精美的物理课件.1文本素材的格式与获     

作文教学中素材积累的方法指导

在作文教学中．学生最为难的是“无米之炊”,这从问题的侧面说明了积累作文素材的重要性和必要性．因此．指导学生用书把素材垫高、用活动把素材夯实、用生活将素材激活。乃是素材积累的“绿色通道”     

例谈小学数学素材的使用

小学数学素材的使用是每一个小学数学教师每节课都要面临的问题,怎样才能让数学素材更好地为我们的教学服务是值得我们研究的。本文根据教学实践,从数学素材的选择、运用、挖掘入手,提出立足学生基础,恰当选择素材;紧扣教学目标,充分运用素材;把握知识联系,适度挖掘素材。     

作文素材内在化的措施

学生写作时并非没有素材,而是素材不够深刻化。从作文教学实践来看,作文内在化离不开素材分类、文本复写、文本价值升华三个方面。一、素材分类素材的分类有好多种,如按时政、社会、学习生活等分类,还可以按照描写的不同角度分类,但这样的分类过于繁琐,也远离学习生活。     

关于初中作文素材选用的几点探索

作文素材的选用直接关系到作文的质量。一篇好的作文是由充满生活色彩、洋溢生命气息、反映时代精神的素材组成的,这就要求学生在写作素材的选择、运用上有所创新：素材情节不落俗套,巧妙构思展示新意;重视丰富素材情感,合情合理进行联想;拓展延伸写作素材,逆向思维视角独特;选用妙趣素材,激发作文活力。这样的作文才有清新之感、血肉之质,才会流光溢彩,引人入胜。     

精神的三间小屋

素材范本之二:素材陌生化素材陌生化就是指文章所使用的素材一般都是其他学生较少使用过的,也就是素材的新颖。这种新不单单指最新的素材,还包括早已存在,但     

高中生物学实验能力纸笔测试命题的素材选用策略

阐述了高中生物学实验能力纸笔测试命题的素材来源、素材整合及素材选用原则.     

谈道德与法治教学课外素材的收集和整合

道德与法治课程的人文性、综合性、实践性,要求教师在施教时必须注重课外素材的收集。教材中的素材能够让学生初步形成学习认知,但教材容量有限,且素材相对滞后,无法满足学生对知识的渴望。因此,教师要开展课外素材的收集与整理,丰富素材收集的渠道,把握素材投放的时机,挖掘素材的深刻内涵,提升学生的学习认知,拓展学生的视野。     

例谈开放式教学内容的设计与实施

数学课堂教学不应是一个封闭的系统,而应跳出思维的桎梏。在设计教学内容时,教师可通过引入直观素材、趣味素材、网络素材、个体素材等手段,将更多教学素材纳入数学学习活动中,使数学课堂教学内容成为一渠活水,时时给予学生新鲜的体验和愉悦的感受。     

中小学教学视频案例视频素材的设计与制作

视频素材是构成教学视频案例的主要素材单元,它的质量好坏将直接影响案例成品的最终效果。中小学教学视频案例视频素材主要由教师课前的教材及学生分析、课堂教学实录、课后教师总结及反思、专家点评、同行交流、学生反馈六个单元构成。教学视频案例视频素材的制作流程为：了解拍摄案例的拍摄内容及要求,设计拍摄方案,实际拍摄,采集编辑视频素材形成流媒体格式素材文件。技术要领包括拍摄场地的选择、具体拍摄时的设备要求及后期素材编辑。     

素材的宝库——课本

课本是我们作文素材的宝库,因此教师应该有意识的引导学生积累文本中的素材,并且学会多角度分析素材,化用、巧用课本素材,写出深意,写出深度,写出自己满意别人欣赏的佳作。