盐酸浓度对制作蛋壳膜的影响

2004年人教版高中<生物>教材第一册中的演示实验--渗透作用,其使用的半透膜有多种选择,如玻璃纸,肠衣膜,膀胱膜及蛋壳膜、种子的种皮等.其中,蛋壳膜是较经济、常见、易获取的材料.如何用鸡蛋制出效果好的蛋壳膜实验材料呢?本文就不同浓度盐酸对制壳膜的影响进行了研究.     

熟蛋壳膜微观形貌及其拉曼光谱分析

为了有效利用熟蛋壳膜,初步检测了其微观形貌和表面分子基团,评价其回收可利用性。模拟烹调工艺,制备熟蛋壳膜;使用扫描电镜观察熟蛋壳膜微观形貌;使用拉曼光谱仪检测熟蛋壳膜表面分子基团。实验结果显示:熟蛋壳膜在经过高温烹煮后仍然保持纤维网状结构。壳膜纤维轻微溶胀,但未塌陷成片。熟蛋壳膜表面分子基团拉曼光谱信号减少,蛋白质主要发生构象改变。初步推断熟蛋壳膜具有可回收可利用性。     

利用电导率传感器探究蛋壳膜对离子的通透性

在自制的蛋壳装置中盛入蒸馏水,并将装置置于含有不同离子的外界溶液中,利用电导率传感器检测1000s内蛋壳里蒸馏水中电导率的变化,探究外界溶液中的无机盐离子透过蛋壳膜的差异,模拟细胞膜对离子的选择透过性。     

蔗糖分子能通过蛋膜制的半透膜吗?

(1)蛋内膜的制备:把鸭蛋一端敲破,流出蛋青及蛋黄,用蒸馏水洗净内部,然后把三分之二;的蛋壳浸入稀盐酸溶液中以除去蛋壳,取出后用蒸馏水洗净。 (2)渗透试验:在蛋壳内倒入6毫升左右蒸馏水,然后用药匙小心加入5克左右蔗糖,以便使蔗糖溶液浓度较大,把这蛋壳浸入装有蒸馏水的烧杯中,用系在铁架台铁夹上的两个老虎夹夹住蛋壳部分,并使内液与外蒸馏水保持     

蔗糖分子透过半透膜实验的探究

人教版高中生物学教材必修一第四章第一节“被动运输”,以蔗糖溶液的渗透实验引出问题,认为蔗糖分子不能透过玻璃纸半透膜。这与化学上把蔗糖溶液归为小分子真溶液相矛盾。通过设计实验,验证了蔗糖分子可以透过玻璃纸、鸡蛋卵壳膜等半透膜,可以发生明显的渗透现象。通过分析实验数据,得出蔗糖溶液的渗透实验液柱高度随时间变化的规律,并从微观角度来分析和探究其原因。     

利用卵壳膜观察水分子的渗透现象定量实验设计

从材料与仪器、实验方法、实验步骤等方面介绍了利用卵壳膜观察水分子的渗透现象定量实验设计,并通过模拟膜的透性,探究渗透现象与膜两侧浓度差之间的关系。     

巧用蛋膜做实验

渗透吸水是植物细胞吸水的主要方式。为便于学生理解什么是渗透作用及细胞的吸水原理,我们设计了一个演示实验。1实验材料鸡蛋,10%的稀盐酸,铁架台,小烧杯,30%的蔗糖溶液,清水,细线,20cm长的玻璃管。2实验步骤a.巧取蛋膜。将鸡蛋稍尖的一端磕开指甲盖大小的孔。将里面的蛋清和蛋黄都倒出来,用清水冲洗干净。再将鸡蛋大头的一端朝下,放在盛有10%的盐酸的小烧杯中,去除蛋壳的70%～80%,然后用清水冲洗,去除盐酸。b.从孔内将30%的蔗糖溶液倒入蛋膜内,插入玻璃管,沿剩余蛋壳的下线用细线扎紧,再去除上方的蛋壳。c.在玻璃管外贴上画有刻度标记的小…     

人教版教材渗透实验中的半透膜

人教版渗透实验中选用玻璃纸作为半透膜,效果不是很理想。一线教师为了实验现象明显而改用生物半透膜,但生物半透膜种类繁多,通过对生物膜制备、实验效果等进行比较,认为卵壳膜、鱼漂为较好的生物半透膜材料。     

七种半透膜材料"渗透现象"的实验研究

本文研究了4种生物材料与3种非生物材料的半透膜特性，对四个时间段液柱上升均值的比较发现，卵膜和玻璃纸的渗透效果最明显。鱼鳔和蜡纸效果不是很明显。卵膜和玻璃纸渗透效果上无显著性差异。     

物质跨膜运输探究方法改进

按照教材上的渗透装置进行实验,实验材料的准备有一定难度,实验操作有诸多不便,实验现象不太明显,实验过程也没有证明大分子物质不能通过半透膜。改进后的实验装置明显弥补了原实验中的不足。     

巧取鸡蛋卵壳膜

高中生物关于“渗透作用与水分的流动”的实验,需要用到半透膜,一般教师易选用鸡蛋的卵壳膜。但在剥离的时候,很容易撕破,既浪费材料又浪费时间。我们在实验过程中,摸索出一条巧取鸡蛋卵壳膜的方法,具体做法如下:将鸡蛋稍尖的一端磕开指甲盖大小的孔,将里面蛋清和蛋黄都倒出来,且用清水反复冲洗几次,再注入10%的稀盐酸或食用醋,注满后放置3ｍｉｎ～10ｍｉｎ,再将内容物倒出,仍用清水冲洗几次,沿孔的边缘剥下一圈蛋壳,露出一圈卵壳膜,用手指向内轻按卵壳膜,卵壳膜就很容易与蛋壳脱离,此时剥开蛋壳,即可取出完整的卵壳膜。此方法省时省力省材…     

“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验改进

对“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验进行改进,以贵州爬岩鳅代替水蚤,以烟雾溶解液代替烟草浸出液。改进后,实验效果明显,贵州爬岩鳅心率变化容易观察,实验结果更能说明喝酒和吸烟对人体的危害。     

氯化锂对聚偏氟乙烯多孔膜的亲水改性

利用相分离法制备了亲水性聚偏氟乙烯（PVDF）-氯化锂共混膜,通过接触角测量和水蒸气吸附实验评价了膜的亲水性,并通过水蒸气渗透实验测试了总传质系数和水蒸气渗透速率.实验结果表明：随着铸膜液中氯化锂含量的增加,PVDF膜的接触角明显降低,同时,PVDF膜对水蒸气的吸附能力随之增加.当氯化锂质量分数低于2.5%时,水蒸气在膜中的总传质系数略有增加,当氯化锂质量分数高于2.5%时,总传质系数明显增加,而水蒸气在膜中渗透速率随氯化锂含量的增加而增加.因此,氯化锂的加入可以显著提高PVDF膜的亲水性,进而增强水蒸气的渗透性能.     

“物质跨膜运输的实例”(第一课时)的探究教学

本文总结了"物质跨膜运输的实例"的探究教学实践:引导学生观察分析"渗透现象"实验,归纳总结渗透作用的条件;利用类比推理法帮助学生构建动物细胞吸水和失水的原理;通过探究植物细胞吸水和失水的实验,培养学生的科学探究能力。     

“蛋膜”与实验——浅淡课程资源的开发与利用

案例 下周就要上新课了，可高一（6）班渗透作用演示实验所需的半透膜还没有找到。书上建议用玻璃纸，遗憾的是，在我们这个小镇，我几乎跑遍了所有的商店都没有买到。能不能找到另外一种合适的半透膜呢？带着思绪我回到了家，做饭时我打了两个鸡蛋，不经意间，我注意到了蛋壳内壁附着的一层薄膜。它可以做为半透膜吗？我心里嘀咕着，隐约地想起，以前看过的杂志上好像有文章提过鸡蛋卵壳膜是很好的半透膜材料。我急忙打开电脑，开始资料查阅，通过网络搜索，的确发现了几篇相关论文，但是对如何获取完整蛋膜的具体操作方法和步骤说法不一。     

巧制半透膜

在研究胶体的性质时,为了证明胶体的分散质粒子大于溶液的分散质粒子,常用到半透膜来完成该类实验的检测。而现实条件是,现成的半透膜不易得到。那么,用什么方法能够解决这一难题呢?对此,笔者介绍一种制作半透膜的简易方法。一、制作材料生鸡蛋1个、稀盐酸、小烧杯2个。二、制作方法先把生鸡蛋椭圆形的一端敲破1个小口,小心地倒出里面的蛋黄和蛋清;再向该空蛋壳内注入自来水,使水的体积接近蛋壳     

醋酸纤维素合金分离膜研究进展

本介绍了醋酸纤维素／Ｐ２合金膜的发展及共混改善醋酸纤维素膜的耐菌性能、机械性能、亲水性,膜的渗透和分离性能;同时也分影响醋酸纤维素合金膜性能的有关因素。     

对科学教材中“找拱形”一课三个实验的改进

<正>一、用鸡蛋壳代替乒乓球做圆顶形物体承重的实验做圆顶形物体承重的实验,教材中用的是乒乓球,但我认为乒乓球太过结实,能够承受重压也在情理之中。为了取得更好的效果,改用鸡蛋壳来做这个实验。课前教师收集一些已打开成两半的鸡蛋壳,将蛋壳的边缘修剪整齐,并把高度差不多的三个蛋壳调整为一组,坏的或无法搭配的蛋壳留作观察用。实验时,让学生调动多种感官参与观察,感受鸡蛋壳的薄、脆、易碎的特点,接着再用调整好高度的三个蛋壳做承重实验,看到三个蛋壳居然能够承受多本书的重压,前后产生的巨大反差让学生惊讶不已,真真切切地领教了圆顶形结构的承重本领。     

中学生物学实验改进摘要

1　利用鸡蛋蛋壳演示渗透作用轻轻敲击鸡蛋的两头 ,剥去部分蛋壳 ,使两侧各成一小孔 (气室一侧可大些 )。从气室对侧小孔倒去卵白、卵黄 ,然后用清水冲洗干净。从气室对侧的小孔向蛋壳内倒满饱和氯化钠溶液或浓蔗糖溶液 ,然后将气室的一头蛋壳置于盛清水的容器中。 3～ 5分钟后 ,即可见蛋壳内的溶液从蛋壳上部的小孔不断外溢出来。实验现象说明 ,蛋壳卵膜内外的溶液浓度差造成了渗透作用 ,水从容器中进入蛋壳内。程龙海　 (安徽省长丰县庄墓职业中学　 2 31 1 5 1 )2　光合作用需要叶绿素取已包心的卷心菜 ,分别从包在外面的绿叶和包在内部…     

自制半透膜及其实验效果

半透膜一直是困扰中学生物学教学的难题。本文介绍用滤纸自制 ,效果明显。1　渗透装置设计1.1　半透膜制备1.1.1　原理　纤维素能溶于浓硫酸 ,并发生水解反应。利用上述特点 ,把纯纤维滤纸浸入硫酸中 ,使滤纸表面发生部分溶解和水解 ,并生成一薄层粘稠物。这时停止反应 ,用大量清水洗涤 ,使粘稠层均匀附在滤纸表面 ,使滤纸的孔隙变小 ,用这种方法处理后的滤纸可以做有关半透膜的实验。1.1.2　准备　 (1)将两份体积的浓硫酸慢慢加入到装有 1体积的水槽中 ,搅拌均匀后冷却到室温 ,这时得到硫酸的浓度约为 75 % (硫酸液一定要冷却到室温 ,否则…