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课程改革以来，儿童文学作品作为课文大量进入教材，根据课程标准编制的实验教材，儿童文学作品成为低年级课文的主体，仅以人教版低年级课标实验教材为例，课文为儿童文学作品的，一年级上册有15篇，占全部课文的75％，一年级下册有25篇，占全部课文的73％，二年级上册有20篇，占全部课文的58％，二年级下册有17篇，占全部课文的53％。这个统计尚不包括拼音部分的儿歌和“语文园地”中的阅读短文。 相似文献
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小语第八册期终复习题浙江洪志明一、对照读懂一篇课文的四点基本要求，逐篇读课文。“怎样才算读懂一篇课文？对即将进入高年级的同学来说，就是要理解字词，读懂每一句话，能给课文分段和概括段落大意，抓住课文的主要内容。”（见教材第２３页读写例话《怎样读懂一篇课... 相似文献
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第一册第八单元教材分析与教学建议河北张建忠一、第八单元教材分析这单元由三篇讲读课文和一个基础训练所构成。三篇课文中有一篇韵文、一篇短文和一篇童话故事，是这一册课文体裁最多的一个单元。这些课文，有的介绍了改革开放以来，农村房屋建设的变化情况，有的赞扬了... 相似文献
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杨舜山 《中国小学语文教学论坛》1997,(2)
初中语文教材课文训练重点瑕瑜说（下）湖北／杨舜山３．凡教读课文都应设置训练重点。义务教材在１０７篇教读课文中，有２２篇没有设置训练重点，这是一种颇费思量的情况。在２２篇课文中，文言文（含古代诗词）有１６篇，主要分布在──四册；现代义６篇，主要分布在第... 相似文献
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本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织内容。共设计了8个专题：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由3篇精读课文和1篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语。每个语文园地由五个 相似文献
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如何在语文教学中发挥学生的主体作用，发掘学生的心理潜能，激发学生的创造天赋，使学生掌握终生学习的本领，本文就此说说几种创新学习的方法。一、归类组合法在语文课本中，有好多课文都是可以归成类别的，如歌颂伟大人物的，抒写祖国大好河山的，寓言类的，写小动物类的等等。把同类的几篇课文组合在一起学习的方法就叫归类组合法。如《桂林山水》、《林海》、《五彩池》三篇课文都是属于描写美丽景色的课文。将这三篇课文采用组合学习的方法来学习，通过初读课文、研读课文以及美读课文等几个环节，仔细品味这几篇课文的相同点和不同点… 相似文献
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龙士化 《中国小学语文教学论坛》1997,(10)
怎样自学一篇课文四川／龙士化课文是教材的基本结构单位。由整册教材到单元再到课文的自学进程，标志着自学目标由大到小，自学内容由整为零，自学方法由粗到细的渐变过程。一篇课文的自学，从自学量上似乎减少了，但自学的“质”没变。怎样自学一篇课文？其基本程序是：... 相似文献
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《小鹰学飞》是苏教版国标本三年级上册中的一篇课文，我觉得这篇课文不适合让这些八、九岁的孩子来学。这篇课文说教的成分太重，有悖新课改精神。为什么这么说? 相似文献
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一、《语文》中的科学教育：量的分析
（一）从《语文》课文的主副题分析
每篇课文都有主题，所以统计时首先从每篇课文全文着手总体分析课文以什么“主题”展开，然后从课文的段、节、句子等分析课文的“副题”事实上说了什么。在统计时，同一篇课文的同一细目只记录一次。就是说如果一篇课文中的主题中已经出现了“科学教育”这一细目，副题中也出现“科学教育”，那么在统计表中只记录1次。一篇课文最多不能超过2个主题和副题。经过对小学12册教科书283篇课文的统计（其中与本研究相关的课文主副题共有263个），结果如表1。 相似文献
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张春莲 《山西教育(综合版)》1995,(1)
谈谈义务教育初中语文第四册新课文山西省教委教研室张春莲九年义务教育初中语文第四册教材，同统编教材第四册相比，有较大的变化，主要表现为两点：１．保留的传统篇目在编排和分册上作了大的调整；２．新增了１９篇课文，其中３篇教读课文，１６篇自读课文。下面，仅从... 相似文献
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师：《明天，我们毕业》这篇课文写的是作者即将毕业之际，用饱含深情的语言描述了记忆中的小学生活。感情真挚．语言朴实丽优美。每次读这篇课文，总能勾起我对小学生活深深的回忆。其实，同学们也面临着小学毕业，我想，这篇课文也道出了大家的心声。这节课，我们继续走进这篇课文，尽情地感受、动情地朗读、深情地回味。请同学们读一读课文，随时圈画深受感动的语句。[第一段] 相似文献
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这篇课文是人教版九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册第三组的首篇，是一篇精读课文。教学要达到的目的是帮助学生理解说明文的特点和说明方法，还有课文表述的内容。下面是我的一点教学心得体会。 相似文献
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理清教材顺序领悟课文含义──第三单元教材分析及教学建议河北省承德市教研室特级教师高雅贤第三单元教材包括三篇讲读课文、一个基础训练和一篇看图说话、写话教材。还有一篇阅读课文，根据实行新工时制后课时调整意见的规定，改为课外阅读教材。三篇讲读课文中，《称象... 相似文献
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开学了，你为你的本学期教学工作制定好目标了吗？如果没有，你即将开始的教学工作将走向哪里呢？你是否认为按教材一篇又一篇课文教下去。教完了选用的课文，也就完成了教学任务了呢？你是否拿到一篇课文，眼里就只有这一篇课文了，只想着如何寻找一个最佳教学切入点，既能突出课文的重点，又能解决难点，并能激发学生对课文的兴趣。可是你想过“为什么而教”吗？你教学的终点在哪儿？你可能真的不知道，因为你没有为本阶段的教学制定出科学合理的目标。[第一段] 相似文献
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潘文彬 《中国小学语文教学论坛》2005,(12):28-31
课堂实录 师：同学们，上节课我们已经初读了《爷爷的芦笛》这篇课文，了解了课文的内容，理清了课文的脉络。之后，同学们按照我们已经掌握的制图方法制作了这篇课文的阅读地图，请大家拿出自己制作的阅读地图来互相交流一下。 相似文献
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吴忠豪先生提出：“教语文，是指以课文为‘例子’，指导学生掌握语文知识和语文方法。”我们的教材是以一篇篇课文呈现的，如何从一篇篇课文的范例中引导学生品悟文本的表达形式，从而为他们的阅读、习作积累更多的经验与方法，沉淀更多的思想与意识，是我们语文教师更该关注和担当的。 相似文献
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如何教学生读懂一篇课文覃晓舟九义小学语文教学大纲指出：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”在教学中，教师要注意教给学生阅读方法，让他们自己去读懂一篇篇课文，逐步培养阅读能力。如何教会学生读懂一篇课文，使之具有一定的阅读能力呢？... 相似文献
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教育实习是高师教学计划的重要组成部分，语文教育实习在整个语文学科教育课程中具有特殊的重要性，应全力抓好。这里仅以一次实习为例，谈谈我们是怎样强化训练力度，搞好模拟实习，在实践中培养学生的教学能力的。一、明确目标要求每生利用课余及每周1天的集中时间，围绕备课、写教案、讲课“三项任务”备好7篇课文，并按不同层次的要求将其中的3篇讲读课文写出规范的教案，将其中的3篇自读课文写出简明的自读提示，将其中的1篇课文写出适合试教要求的“脚本式”教案。在此基础上，要求每生通过反复演练，正式完成1篇课文的模拟教学，时间… 相似文献