女生足球课教学方法

女足的教学方法应根据其自身特点,从女生的兴趣出发。注重以健身为目的的教学,注重培养学生利用足球进行健身锻炼的能力,注重培养和提高学生的兴趣。教材内容适合女生的生理和心理特点,体现了“人与球多接触”和“动作具有规律性和节奏性”的特点。一、教学内容的学期安排第一学期运用颠球、小门踢准、配合各种腿部动作和脚法的无球操,根据节奏编排的基本脚位控球操及小圈围抢等内容。第二学期,采用两人一组的行进一抛一接练习,两人传球跑动,根据各种运球脚法和过人动作编排的稍有难度却有趣的节奏性控球操,二打一或三打二的规定范围的游戏…     

高校女生足球选项课的实践探讨

当今 ,作为奥运会正式比赛项目的女子足球运动正在世界范围内蓬勃发展 ,我国女子足球在世界上也占有举足轻重的地位。因此 ,在群众中如何更广泛地开展女足运动 ,为奥运及全民健身战略作出贡献 ,是我们体育工作者面临的一大课题。目前 ,由于种种原因 ,在高校中女子足球运动的开展尚不普及 ,这与我国女足运动的发展是极不相称的 ,为此 ,本文旨在对高校女生足球选项课的教学实践 ,从学生对足球选项课的接受态度、足球基本技战术的掌握、身体素质发展及运动性损伤等诸方面进行探讨。1　研究对象与方法1 1　研究对象随机采样 ,将同济大学 99级本科法学专业女生 30人编入实验组 ,99级本科城规专业女生 30人编入女生对照组 ;99级本科数学专业男生 30人编入男生对照组。1 2　研究方法采用文献法、实验法、比较法、问卷调查法、数据统计法。在教学前 ,对实验组女生与对照组女生进行身体素质测试 ,比较其身体素质状况 ,对实验组女生与对照组男生发出调查问卷 ,比较其以往对足球运动的参与情况及对足球选项课的接受态度。而后 ,对三组学生进行 1学年共 72学时的体育课教学 ,其教学内容与时数安排见表 1。表 1　教学内容与时数安排时　数 ...     

普通高校女生足球选项课教学的思考

本文通过对高校女生足球选项课现状的研究,分析存在的问题,为普通高校开展女生足球选项课提供一些具体的措施。     

贵州大学女生足球课快乐教学的实验研究

为了提高女生足球课教学质量,增强学生的学习效果,使学生享受到足球带来的快乐,在女生足球课中运用快乐教学法进行实验研究。结果表明：通过在女生足球课中运动快乐教学法,学生上课的自觉性提高了,能够更加主动地投入到足球课中去;对足球课更加满意,课后锻炼也增多了;学生真正享受到足球带来的快乐,学习效果更好;学生的身体素质和足球专项素质都有较大提高,而且综合素质得到加强。     

提高普通高校女生足球选项课教学质量的研究

随着我国高校体育教育的改革,全国有许多高校都逐步开设了女生足球选项课。高校女子足球选项课的开展,为女大学生开辟了广阔的活动空间,有利于女学生身心健康发展、提高身体素质、培养良好的意志品质、树立良好自信心和社会责任感。但受女生心理特点和生理变化的影响,现阶段高校女生足球选项课的教学质量不尽人意。本文通过对高校女生足球选项课的意义、状况进行研究和分析,并对提高普通高校女生足球选项课教学质量提出了一些具体的措施。     

普通高校公体课女生足球选项现状及对策

运用文献、调查、统计、分析等研究方法，对普通高校公体女生足球选项课现状进行研究。结果表明：女子足球在我国高校的普及度不容乐观。并据此提出了相应的对策与建议。     

普通高校女生足球选项课学习态度的调查与分析

1 问题的提出 高校是全民健身的重要阵地.同时,国家教育部提出"健康第一"和"终身体育"的观念,大学体育课的设置也相应改变,开设学生兴趣较好的运动项目,足球运动原本为大多数男生所喜爱的项目,但近年来女生选修足球的人数也在不断增加.针对这种现象,我们对高校非体育专业女生足球选项课开设的可行性进行研究.     

足球专修课教学模式探讨

依据人体结构和思维特点,遵循足球运动教学规律,对足球专修课完整教材进行了系统的组织,科学搭配和合理控制,编制出一种新的教学模式,可浓缩教与学的时间,提高教学质量。     

普通高校女生乒乓球课教学方法探讨

为提高女生乒乓球教学效果,在实践中探讨出一些行之有效的方法,包括节奏击球法,利用步法练习挂图等方法,效果较好.     

普通高校女生足球教学浅谈

现在全国有许多高校都逐步开设了女生足球课，开展对女子足球课的教法研究和探讨，逐步摸索其规律性和科学性。根据女子的心理特点和生理变化，在教学中做到有的放矢，方能收到事半功倍的效果。本拟从女子的心理、生理特点，探讨教学中的问题。     

足球选项课技术教学探讨

足球选项课作为目前高校开设的诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,其在教学形式、教学手段不断探索与改革的今天,有待进一步完善与改进。本文通过对上好足球选项课可能遇到的诸如专项运动本身的技术难点、教学对象的状况、教师的教学状况等问题的研究与分析．根据自己在足球选项课教学中所做的一些有益的尝试,提出在专项教学中必须寻找核心,走捷径;在技术动作教学中可以进行优化组合;在教学中以理论指导实践,发挥学生的智力优势等观点。     

关于高校女生公体课教学的探讨

高校女生公体课教学是女大学生接受体育教学的最后阶段。根据女大学生心理、生理的特点及其规律,本文就当代女大学生对体育课教学的参与情况,影响女大学生公体课教学的心理因素分析,如何选择体育教材内容,合理安排运动量,强调个性发展,培养创新意识等方面进行分析,与同行蹉商,共同为体育教学改革效力。     

对高校足球专修课的探讨

本文对高校足球选修课的教学步骤进行了新的设计,并提出了具体的训练方法,对改进教学促进足球教学的完善有一定的现实意义。     

足球技战术课教学改革新模式之探讨

以“网络法”为指导，制定足球选修课技战术教学内容，从学生掌握动作质量及实效性的反馈中验证技战术内容间的内在联系和相互关系。本文试图近一步探索更合理的教学安排，以便能为普通高校足球选修教学提供参考和依据。     

对普通高校女生球类专项课教学改革的探讨

对９７ 级１４０ 名女生入学及第一学期５ 项身体素质的对比分析,发现女生球类专项课对发展学生身体素质效果不显著,有些项目甚至出现了下降的趋势。因而改革教学内容,改革课堂结构,有针对性地增加了体育练习内容。优化教学方法,选择体能练习与技术教学相结合的教学和考试内容,注重发展体育方面的技能,有效地增强了学生的身体素质。     

普通高校足球选项课教材内容改革的探讨

随着足球运动的蓬勃发展和高校体育各项改革的不断深入，部分高校的足球选项课的教材内容已经不能适应时代的发展。本通过调查研究对高校足球选项课教材内容的改革提出了一些看法和建议，以适应学生素质教育的需要。     

足球专项课战术组合教学方法的探讨

通过对从大学二年级学生中组成的两个各20人的足球专项班球队的战术组合教学方法的研究和练习辅导，使学生的个人技术、战术意识、战术组合能力有了明显地提高．提出了应在大学第一学年的普通体育课教材中适当安排足球基本技术的教学内容的建议。     

对师范女生开设形体课教学的探讨

1 开设形体课符合女生的特点师范学校学生年龄一般在16～20岁,处在青春发育期。其生理特点为:身高基本定型,体重明显增加,骨盆发育日渐成熟,而心血管和运动器官发育较缓慢,表现为:肩带窄、胸廓小、肺活量小、肌肉收缩力和耐久力差,出现躯压干四肢的发育与内脏器官发育不平衡。由于性激素的反馈影响,导致相应的心理变化,她们不再象初中时那么活泼好动,变     

对普通高校足球选项课教学的探讨

通过对普通高校足球选项课教学情况及效果的调查,总结出有利于学生掌握足球技战术、提高足球运动能力的教学方法,为高校足球教师进行科学教学、提高教学效果、引导学生进行科学锻炼提供参考。     

关于普通高校开设足球提高课的探讨

足球是世界最流行的体育运动项目之一,许多国家把它当做国球以示重视,为迅速提高我国足球运动水平,冲击亚洲,走向世界,为振兴中华做出贡献,目前越来越多的大、中、小学学生积极参加足球运动,其人数之多,范围之广,是我国足球史上空前的。为适应广大学生的要求,培养他们勇猛顽强,奋发向上的意志品质,促进他们德智体全面发展,我校在体育教学中增设了足球提高课。