规范答题例析

与往年相比,2006年全国高考理综化学试题(Ⅰ)不偏、不怪,也没有过难题,总体难度略有下降,考生普遍感觉良好,理综估分普遍偏高。可高考分数发布后,不少考生的估分与实际分数出入较大,令人大失所望。考生和家长一度怀疑阅卷有误,或计分出错,可复查分数又确实无误。何故?笔者参加了2006年湖北省高考阅卷工作。通过对评分细则的学习以及对阅卷中考生的失分情况抽样分析,发现答题不规范     

从2014年全国理综化学卷谈答题应变能力

分析2014年全国理综化学卷认为,试题中设置了不少需用比较、甄别、判断、权衡、取舍、确认、梳理、分类、迁移、转换、整合等方法快速答题的问题,旨在考查学生答题的应变能力.以试题为例,从5个方面,指出了有利于提升学生答题应变能力的做法.     

2005年高考阅卷随感

荣幸地参加了2005年全国高考生物科目江苏卷的阅卷工作，经历紧张的评阅，感触很深，期望通过总结有利于2006届考生强化平时训练和参加高考。     

从高考阅卷谈规范答题

许多学生高考后估分，发现实际得分比估分要低：多的要低到二十多分甚至更多，这都是由于答题不规范造成的．从高考阅卷中反映出考生在试卷中存在的问题，绝非偶然．如何消除一些非智力因素的影响，以2005年江苏物理高考卷为例，谈谈自己阅卷的几点感受，以期在平时的复习中注重规范解答的培养，从而消除这一因素的影响．     

掀起你的盖头来——2006年高考作文网上阅卷扫描

通览2006年包括全国卷在内的17个高考作文题，它们无疑是各地命题人员智慧和汗水的结晶，并因之各具情态。但倘要——作评，显然不是一篇短文能完成的。今年陕西省36万考生使用的这道题堪称特色鲜明，实施网上阅卷后又显现了一些新的情况。阅卷任务完成后，反思反省了一番，愿与同仁们同品共评。     

网络阅卷环境下文科综合主观试题的答题规范

笔者在参加浙江省高考文科综合网上阅卷过程中，发现一些考生因答题不够规范而出现了一些不必要的失分，就此提出一些建议，供广大考生参考。     

从高考阅卷看考生的答题技巧

有幸参加了2009年北京市高考物理阅卷工作,在阅卷中明显感受到阅卷老师严格执行评分标准,坚持按得分点给分的原则,工作规范、公平、公正、严谨、细致．根据考生在物理答题中所犯的典型错误,我们发现考生要想赢得高考需要一定的答题技巧．     

从高考阅卷看考生的答题技巧

有幸参加了2009年北京市高考物理阅卷工作,在阅卷中明显感受到阅卷老师严格执行评分标准,坚持按得分点给分的原则,工作规范、公平、公正、严谨、细致。根据考生在物理答题中所犯的典型错误,我们发现考生要想赢得高考需要一定的答题技巧。     

从高考阅卷谈高考数学的答题

高考数学学科网上阅卷有效地保证了阅卷质量,但也对考生答题提出了更高要求。从考生的试卷来看,有些考生不能规范书写、准确表达,数学思维出现间断,造成了诸多不必要的失分。要达到有效得分,考生答题时卷面书写要清晰、规范,解题步骤要繁简适当并且完整。这就要求考生在复习中要重视基础知识的理解、掌握与应用。     

从高考阅卷谈数学解答题的答题策略

解答题与填空题同属提供型的试题，但两者有着本质的区别．解答题对学生能力的要求很高，其考察功能就广度和深度而言，都要优于选择题和填空题，在高考试卷中占有重要的地位．在做解答题时，不仅要求学生写出必要的文字说明、证明过程和演算步骤，还要把题设条件作为出发点，运用数学的有关知识和方法进行推理、计算；并且解答题的试题内涵丰富，考点相对较多，综合性强，难度也较大．     

从高考阅卷谈高考数学的答题

高考数学学科网上阅卷有效地保证了阅卷质量,但也对考生答题提出了更高要求.从考生的试卷来看,有些考生不能规范书写、准确表达,数学思维出现间断,造成了诸多不必要的失分.要达到有效得分,考生答题时卷面书写要清晰、规范,解题步骤要繁简适当并且完整.这就要求考生在复习中要重视基础知识的理解、掌握与应用.     

物理阅卷老师说3大答题规范

综观物理学科阅卷情况,考生出现的主要问题有：解题的严谨性和规范性不够、对于物理符号的使用不够规范、不考虑试题背景而套用公式的情况普遍存在。由此可见,了解高考阅卷的要求,强调规范答题非常重要。从近几年的高考物理试卷答卷情况以及评分标准来看,考生规范解答物理书面表达可遵循以下3步骤。     

在平稳中亮剑 细节决定成败——2008年高考理综(全国卷I)生物试题感悟

2008年高考全国理综卷I生物试题给人的总体印象是：试题平稳，既注重基础，又考查了能力，对基础扎实的考生来说难度不大；但如果不注意细节，想得高分也不容易。     

生物试题“难”在何处——评2006年全国高考理综卷Ⅱ中的生物试题

2006年陕西省高考使用了全国理综卷Ⅱ。学生考完试后普遍认为今年高考理综卷Ⅱ中的生物试题很难。但笔者认为，该套试卷生物学试题遵循了考纲的要求，注重实际，倡导能力。所谓的“难”表现在以下几个方面：     

2019年浙江高考阅卷的心得体会——以数列大题为例

高考阅卷是一个光荣且艰巨的使命,阅卷者笔下的每一分都牵动着高三考生最后的归属与命运.文章从2019年浙江省数学高考数列大题的评分细则、实评情况与个人观点、学生问题分析这3个方面记录了笔者参加阅卷的心得体会.     

阅卷老师谈地理综合题的答题技巧

高考地理试卷中综合题一般占50％以上,答好综合题有助于同学们在高考中取得好成绩。但不少同学感到做综合题较困难,要么无从下手,要么答了很多却得不到分。那么如何答好综合题,提高得分率呢？下面,我以2007年江苏地理试卷第31题为例,和同学们谈谈地理综合题的答题方法和技巧。     

关于2008年全国理综Ⅰ卷27题学生答题的错误类型及成因的分析

从高考阅卷情况并结合教学实际分析全国理综Ⅰ卷27题学生答题的错误类型及成因,提示教师在培养学生观察能力、实验能力、思维能力和自学能力的过程中,一定要立足课本,在主干知识上下大力气,训练学生养成从基础入手,仔细审题.认真分析化学过程的习惯.     

高考阅卷老师的忠告

有幸参加了2010年高考数学阅卷工作,通过阅卷感触颇深,如何在高考有限的时间内充分发挥自己的水平,对每个考生来说是很重要的一件事,为此很想对即将参加2011年高考的考生谈谈自己的阅卷感受及考生答卷时应注意的事项.     

关于2008年全国理综Ⅰ卷27题学生答题的错误类型及成因的分析

从高考阅卷情况并结合教学实际分析全国理综Ⅰ卷27题学生答题的错误类型及成因,提示教师在培养学生观察能力、实验能力、思维能力和自学能力的过程中,一定要立足课本,在主干知识上下大力气,训练学生养成从基础入手,仔细审题,认真分析化学过程的习惯。