传承经典创特色 立志高远绘新图——记郴州市湘南小学

郴州市湘南小学是一所全日制完全小学,创建于2011年,学校坐落于国家4A级风景区王仙岭生态公园旁,环境优雅,被誉为"仙居名校"。学校校园小而精致,布局合理,拥有一流的教学硬件设施,音乐室、美术室、实验室、电脑室、仪器室、少队室、图书室、阅览室、医务室、多媒体录播室、体育活动室、心理咨询室等功能室一应俱全。学校拥有一座能容纳400人的报告厅,一个塑胶田径场,一个塑胶篮球场。学校现有教职工76人,其中省级优秀教师2人,市级骨干教师6人,区级骨干教师5人;高级教师6人,一级教师37人。学校有32个教学班、1 600余名学生。     

河北省霸州市策城小学

正河北省霸州市策城小学始建于上世纪80年代,2014年在上级政府和教育主管部门的大力支持下,新教学楼9月份投入使用。学校位于辛章办事处策城三村,承担着周边5个村街适龄儿童的教育任务,学校占地面积13000平方米,建筑面积4366平方米。现有在校生539人,专任教师32名,教师学历达标率100%。学校各种配套设施齐全,设有微机室、图书阅览室、仪器室、科学实验室、多媒体教室、电子备课室、音乐教室、美术教室、体育器材室、少科室、多功能厅,心理咨询室等专用教室、各科室硬件设备均已达到河北省均衡教育发展小学办学条件标     

景德镇市第十七小学

正景德镇市第十七小学创办于1963年,校园占地面积10908平方米,校舍建筑面积9234平方米,整个校园布局合理,并配有计算机室、多媒体室、图书室、阅览室、语音室、音乐室、美术室、自然实验室、电子备课室、教研室、心理咨询室、保健室等专用教室.各种功能室较齐备。学校现有教职工87人,其中特高教师1人,高级教师30人,全国德育先进工作者1人,省级骨干教师6人,市级优秀教师10余名,师资力量雄厚。学校目前共有     

务实办学 严谨治校 突出特色——北京市东城区和平里第九小学

“办一所人民永远信得过的学校”是和平里九小的办学宗旨,是全体教职员工的奋斗目标。在这一目标的指引下,学校坚持走现代化教育管理之路,整合资源形成特色,在教育改革中稳步发展,在保持优良传统的基础上开拓创新,教育教学成绩长盛不衰。学校在占地面积只有2500平方米的有限的环境里办出了拥有上千人规模的大教育,赢得了人民的信赖和支持。     

加强建设 提高品位 营造教育乐团——盐池县第三小学简介

盐池县第三小学是按照自治区标准化学校于2004年新建的一所寄宿制完全小学。现有教职工88人,教学班37个,在校学生2364人,住宿生550人。学校环境优美,校园文化氛围浓厚,办学条件较好。学校建有多媒体教室、电子备课室、远程教育室、计算机室、图书阅览室、     

彰显绿色文化特色、促进学校内涵发展——江苏省张家港市德积小学

江苏张家港市德积小学地处长江之滨,创建于1911年5月,1998年易地新建。现占地面积37352平方米,建筑面积11430平方米,绿化面积15000平方米。学校现有34个教学班,学生1540名,教职工96人。学校环境优美,绿意融融,布局合理,条件优越,辟有教学区,运动区、生活区,有标准田径场、多媒体教室、计算机机房、体育馆等现代化教学设施。     

以特色促发展的成功范例——评武汉市光谷第四小学“生态教育”

2008年,武汉市光谷第四小学提出并开始实施生态教育,以教育的生态平衡为研究对象,达成教育的多样、共生、平衡和发展,促进师生的健康成长。学校从低谷中速度崛起,成为武汉市小学素质教育的一颗璀璨新星。笔者参与武汉市政府教育督导室组织的评估组,探寻该校特色发展之路,主要有以下4点感受。