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周玲玲 《课堂内外(高中版)》2013,(9):21-21
年秋季开学后,许多边远贫困地区教学点的学生欣喜地发现,学校里出现了先进的数字教育设备,一些优质的数字教育资源正通过卫星和网络源源不断地进入教学点的课堂。据了解,去年11月正式启动的“教学点数字教育资源全覆盖”项目正式进入全面应用阶段,项目配备的设备陆续安装调试到位,配套优质数字资源正式开播,全国近50%的教学点已利用项目配备的设备与优质数字教育资源正式开始开课。 相似文献
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2002年3月,我赴美国参加比较教育与国际教育第46届年会,会前会后,随机参观了佛罗里达州奥兰多市及亚里桑那州菲尼克斯市的四个儿童世界学习中心(Children’s World Larning Centers)和4位主任、18位带班教师进行了交流,现将自己的所见所闻和所感综述如下: 相似文献
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2013年,美国EDUCAUSE分析研究中心(ECAR)与高等教育机构合作,进行了一项关于本科生和信息技术的研究项目,这是自2004年以来该组织的第十次工作。前不久,ECAR发布了其针对美国大学生信息技术与学习融合状况的报告。本刊前两期对整个报告做了摘要性的译介,并介绍了该报告中关于课程资源使用现状及其发展状况,本期介绍关于美国学生应用移动设备的现状及发展趋势的内容。 相似文献
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三、学习中心的教育途径 (一)一日活动 一日活动是儿童学习的基本途径,不同的学习中心、不同的年龄班,在一日活动的安排上无疑会有所不同,但基本结构却较为相似,菲尼克斯学习中心的一日活动安排如下: 相似文献
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周世江 《中小学图书情报世界》2005,(1):47-49
从一个角度来说,世界上一些国家的儿童图书馆员教育的课程在许多具体的方面基本上相同,但是在大的层次的划分上也可能有所不同。比如说,以挪威为代表的初级、中级和高级的儿童图书馆员教育课程的三个层次的设置标准和以美国为代表的初级和高级的儿童图书馆员教育课程的两个层次的设置标准是不同的。 相似文献
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融合教育作为当代国际教育发展的潮流,为特殊教育和普通教育提供了新的发展机遇,同时也给二者的发展带来巨大挑战.自闭症儿童融合教育为融合教育注入新鲜血液的同时也向教育者提出了更高要求.在此背景下,本文从自闭症儿童融合教育的安置形式、成就与挑战和影响因素三个方面对美国相关研究进行梳理分析,以引起我国对自闭症儿童融合教育的重视,并指出我国自闭症儿童融合教育的发展方向. 相似文献
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20世纪90年代以来。美国学前儿童艺术教育在政府干预下迅速发展。美国学前儿童艺术教育在目标、内容、途径、评价等方面独具特色:儿童艺术教育以全体儿童的整体发展为目标,构建生活化、综合化的儿童艺术教育内容,打造幼儿园与社区联合的艺术教育生态圈,形成了日益完善的儿童艺术教育测评体系和宽容开放的多元文化艺术教育等。美国学前儿童... 相似文献
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当今社会经济发展迅速,经济生活日趋复杂。人们通过经济学知识的学习,不仅可以了解经济活动,而且可以形成一种经济学的思考方式,进而在生活中作出更好的决策。对于经济学知识的学习,实践证明:只要通过合适的方式从儿童时期就可以进行。本文从美国社会科、经济学教育相关杂志及译著等中收集相关资料并进行分析.从而厘清美国儿童经济学教育研究的现状。 相似文献
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美国适龄儿童中流动比较频繁的群体可分为四类:移民家庭儿童、无家可归儿童、贫困家庭儿童和军人家庭儿童.这四类儿童面临的教育问题既有差异也有共性.为此,美国政府通过美墨两国流动儿童项目、流动者教育相同起点项目、联邦麦金尼·文托无家可归儿童项目、建立国防部内部学校、流动者教育计划等措施,为解决流动儿童的教育问题做出了大量努力,取得了一定的成果.这为我国政府在解决流动儿童教育问题上提供了很好的借鉴意义. 相似文献
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美国保护儿童免受媒体负面内容侵害的政策在世界上较完善,特别是20世纪90年代以来,美国政府加快了儿童媒体政策的立法进程,严肃了惩罚力度,并通过立法进一步敦促媒体行业制定了详细的分级制度。美国儿童媒体政策不仅鼓励媒体为儿童播放有教育意义的节目,而且严厉打击内容低俗、质量低劣的有害节目和信息,同时也把儿童的隐私权纳入了保护范围。 相似文献
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美国儿童社会领域课程标准述评 总被引:1,自引:0,他引:1
美国全国社会教育研究会发布了全国社会领域课程的标准,它由十条主线构成,每条主线都提出了对儿童的期望和适合儿童的主题。这个标准具有结构性和综合性、具体性和全面性、系列性和实用性的特点。 相似文献
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iPhone在过去的5年间,已经成为全世界最热门、最受关注的消费电子产品,同时它也带动了智能手机和平板电脑等智能终端的普及,更进一步推动了移动终端应用的发展,在高校中这种需求尤为普遍,学生使用和拥有笔记本、智能手机、平板电脑等移动设备的数量逐年增加,这些设备被经常性地在教室、宿舍、图书馆、办公室、食堂甚至整个校园范围内使用。 相似文献
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20世纪90年代以来,在美国政府及社会各方面的强烈关注下,儿童语言发展与教育研究取得了一系列进展,一度重建了美国儿童阅读能力发展的教育目标、教育方法和教学建议。近几年来,在语言理论与实践研究中呈现出以下趋势:对儿童语言发展失调原因的认识,从单一基因解释向多基因解释转换;重视社会文化因素在儿童语言发展中的作用;拓展了对儿童语言加工处理方式的认识;在研究方法上,从注重研究范式向注重研究实效转换。 相似文献
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正据澳大利亚半岛网2014年3月21日报道,为结束由联邦赞助的免费手提电脑项目,澳大利亚教育部自2013年开始在学校里进行了一项试验,要求每个学生自带数字设备上学。大多数公立中学八到九年级的学生,如果没有获得政府提供的笔记本电脑,就需要带一台能连上学校无线网络的平板电脑或者手提电脑。学生要对自己负责,在校期间不能浏览 相似文献
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扎根于美国社区的儿童博物馆,从当地商业机构、慈善机构、政府部门等获得支持,并主动与社区的学校、家庭及其他教育性机构合作,共同在儿童教育方面产生"合力"。 相似文献