多媒体课件的“错位”

随着现代教育技术的普及,多媒体课件在课堂教学中的运用必将越来越广泛。如何根据教学内容的特点,充分发挥现代教育技术的作用,真正使现代化的教学手段为教学的现代化服务,便成为一个急需研究的重要课题。然而,从我们接触的一些课件和课堂操作看,效果理想的并不很多,许多课件存在明显的不足,在许多方面有程度不同的错位现象。教学手段与教学思想的错位现代教育技术只是手段和工具,只能起辅助作用,只有与教学思想同步协调发展,才能产生理想的效果。然而,有些人把教学手段的现代化和教育思想的现代化混为一谈,以为有了现代化的手段,思想现代化…     

谈语文教学多媒体课件制作的错位现象

随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体课件的制作将成为语文教学备课和研究的一个基本内容,多媒体课件在语文课堂上的运用也必将越来越广泛。于是,如何遵循语文教育教学的规律,充分发挥现代化教学手段的作用,真正使现代化教学手段为语文教学现代化服务,便成     

多媒体与语文教学的整合

信息技术的迅猛发展,为课堂注入了新的活力。但在语文教学中,一些教师对课件功能的认识还存在不少误区,对运用课件还有种种认识上的错位,从而影响了课件作用的充分发挥。这种认识错位包括教学手段与现代教育思想的错位;教学手段与教学目的的错位;审美价值取向的错位等,应在目的内容方面、教学过程方面、教学手段方面进行整合,更好地发挥多媒体课件的优势。     

多媒体课件的“错位”

随着现代教育技术的普及，多媒体课件在课堂教学中的运用必将越来越广泛。如何根据教学内容的特点，充分发挥现代教育技术的作用，真正使现代化的教学手段为教学的现代化服务，便成为一个急需研究的重要课题。然而，从我们接触的一些课件和课堂操作看，效果理想的并不很多，许多课件存在明显的不足，在许多方面有程度不同的错位现象。     

对语文教学多媒体课件的几点建议

随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体课件在课堂教学中的运用越来越广泛。多媒体课件的设计和制作,已成为语文教学备课和研究的一个基本的内容,这无疑是教育的一大进步。根据近几年多媒体课件的不断尝试,我认为,必须注意以下几个问题。一、教学目的要明确由于多媒体教学具有生动性、动感性和直观性,使用多媒体技术再造     

当前数学多媒体课件制作的四个误区

随着现代化教学手段的发展和普及,多媒体课件的制作将成为数学教师备课和研究的一个基本内容,多媒体课件在数学课堂上的运用也必将越来越广泛。于是,如何遵循数学教学的规律,充分发挥现代化教学手段的作用,真正使现代化教学手段为数学教学现代化服务,便成为一个极为重要的研究课题。从我们接触的一些课件和课堂操作看,使用效果理想的并不很多,许多课件存在明显的不足,有许多方面的误区。     

信息技术与小学语文教学整合

传统的教学模式以教师为中心,教学主要依靠描述性文字和补充说明的图片、图表。作为认知主体的学生,在教学活动中自始至终处于被动状态,其主动性和积极性难以发挥。在以知识为关键要素的信息时代,传统教学模式里培养出来的人才难以适应时代的要求,随着现代化教学手段的发展和普及,计算机辅助手段,尤其是多媒体课件能够高密度、大容量地对学生进行信息传输,能够通过直观、生动,新颖的图像、动画、声音、文本等方式,刺激学生的感官,提高学生的兴趣,激发学生思维,增强课堂教学效果。因此,多媒体在语文课堂教学中的运用越来越广泛,多媒体课件的设计和制作也将成为语文教学和研究的一个基本内容。于是,如何遵循语文教育教学本身的规律,充分发挥现代化教学手段的作用,真正使现代化教学手段为语文教学现代化服务,便成为一个极为重要的研究课题。     

再谈语文教学中信息技术的运用

多媒体是一种高效率的现代化教学手段,被广泛运用。多媒体课件以它生动的画面、言简意赅的解说旁白、悦耳动听的音乐,为语文教学注入了新的活力,为语文教学手段的改进提供了新的发展机遇。文章介绍了多媒体在语文教学中的运用。     

浅谈多媒体教学

实施多媒体辅助教学,成为现代教学领域应用的一个重要方面,随之多媒体课件也成为一种新兴的现代化教学手段被广泛地运用。就目前多媒体课件在广泛运用时所出现的问题,结合在教育教学工作中的实践和经验,谈多媒件课件的使用及具体制作。     

浅谈语文教学中课件的应用

随着多媒体和计算机的不断发展,多媒体教学已成为改革教学的新宠.许多学校在教室里装配了多媒体设备,为各科教学提供了一种现代化的教学平台,尤其为传统教育成分浓厚的语文教学提供了大量的图、文、声并茂的多媒体课件.本文就如何能得心应手的运用现代的教学课件进行了阐述.     

多媒体课件设计初探

多媒体技术的迅速发展．使多媒体课件的应用越来越广泛。对教育而言，在课堂教学中运用多媒体课件是教育手段现代化的一个重要方面。所以。充分理解和掌握多媒体课件的开发、制作以及使用过程中所涉及的技术性成分及其研发过程中应遵循的原则和设计思想，已成为多媒体课件设计者和相关教师所面临的重要课题。     

如何运用多媒体优化语文课堂教学

运用多媒体手段优化语文课堂教学已成为语文教学研究的重要课题。在正确认识多媒体教学的基础上,本文阐述了运用多媒体课件的利与弊,并对运用多媒体课件优化语文课堂教学提出了有效策略。     

使用英语多媒体课件需要注意的问题

多媒体辅助教学是一种非常有效的现代化教学手段。将一个好的课件成功地运用于课堂教学,不仅可以激发学生的学习兴趣,渲染教学气氛,还能有效地突破教学难点,收到事半功倍的效果。因为多媒体教学有许多优点,因此许多学校都购置了多媒体设备,建立多媒体教室。但由于多媒体课件的设计、制作跟不上,教师使用时存在误区,这些多媒体设备并不能得到充分而有效的利用。笔者结合近年来制作和使用多媒体课件的一些感受,谈谈应注意的几个问题。     

构建有效语文多媒体课堂实践中的思索

如何构建有效语文多媒体课堂是语文教师不断探讨的一个问题。作者结合教学实践,反思在构建有效语文多媒体课堂中存在的一些问题：守旧的教学思想已经成为影响实施的主要障碍．语文教学的思维训练常被曲解,语文教学的工具性与人文性未能兼顾,课件制作与教材钻研时有冲突,等等。并提出了构建有效语文多媒体课堂的一些方法。     

摭谈多媒体在语文教学中的辅助作用

在信息技术飞速发展的今天，运用多媒体辅助语文教学，提高教学效率，已是大势所趋。从教学实践来看，课件教学的使用既直观、省时，又具体、生动，从而得到了广大师生的认可。究其原因，是多媒体改变了传统的语文教学模式，更好地将信息技术融入到语文教学中来，使基础教育向着现代化的手段迈进。因此，利用现代化信息技术辅助语文教学更有利于培养学生的自主力、创新力。     

浅谈化学多媒体课件的制作

计算机辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段，而要达到预期教学效果则依赖于合理选择或制作教学课件。化学是一门基础自然科学，多媒体辅助化学教学技术具有传统教学所无法比拟的优越性，许多化学教师正在投身于该技术应用实践和研究之中。本文旨在讨论化学多媒体课件制作过程及在化学教学过程中的作用。     

多媒体应用于教学中的效果

多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,更充分地发挥多媒体教学的综合优势。在语文教学中,使用多媒体课件能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育的单调模式,使“乐学”落到实处。恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、     

语文多媒体教学课件设计和应用初探

近年来,随着以网络为载体的远程教育的推广普及和各种现代化教学设施的逐渐装备到位,利用计算机辅助教学已成为学校课堂教学改革的重要手段之一,多媒体教学课件以其综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种表现形式,使原本单调的课堂变得生动有趣。语文多媒体课件更以突破了时间、空间限制,以其生动再现文中场景和利于交互而日益得到广大语文教师的青睐,本文试就制作和应用多媒体课件以辅助语文教学谈几点管窥之见。     

多媒体教学的设计

教学手段的现代化已成为当前实施创新 教学、素质教育的一个重要问题。二十一世纪 的课堂是计算机多媒体占重要地位的课堂。多 媒体的强大功能在教学中发挥着日益重要的作用。这也使得多媒体(CAI)课件的设计制作     

如何运用多媒体优化高中语文教学

正如何才能最大限度地提高课堂效率?这是我们一线教师一直探索的问题。在十多年的教学工作中,我发现,如果能适当把多媒体和语文教学结合起来,探究在教学中适当地利用好多媒体,可以提高学生学习的兴趣,更有效地提高学生的语文素养,而且会收到意想不到的教学效果。随着现代化教学手段的发展和普及,计算机辅助手段,尤其是多媒体课件在语文课堂教学中