国内高等院校大气科学专业本科教学计划比较研究

通过对国内高校大气科学专业教学计划和大气科学专业指导委员会教学大纲的比较研究,提出了我校大气科学专业教学计划制订原则,依据近年来教学实践和大气科学学科发展动态,结合学校自身优势,精心安排了专业基础课程和专业课程的门数和学分,力争使我校大气科学专业本科教学计划和教学内容趋于合理、完善,并提出了保障本教学计划顺利实施的主要措施。     

高校舞蹈专业开展艺术实践教育的思考

培养舞蹈专业学生个体良好的实践意识和较强的实践能力,是高校舞蹈专业教育的重要使命,而实践意识和实践能力的形成是离不开实践课程的。艺术实践课程是高校舞蹈专业教学计划中一个不可缺少的有机组成部分。本文针对高校舞蹈专业艺术实践课程的现状,对于高校舞蹈专业学生参加艺术实践活动的重要意义做了一定的总结和梳理,并对学生如何更好地开展艺术实践活动进行了一定的思考,以期能够引起社会各界对艺术实践活动的广泛关注和研究。     

异质文化背景下的外国文学课程教学研究

外国文学课程是汉语言文学专业学生的专业基础课、必修课,各高校的汉语言文学专业的教学计划中通常会安排一学年的时间讲授该门课程,可是教学的效果经常是很不如人意。     

"工程材料"课程教学体系改革的探讨

"工程材料"是"机械制造基础系列课程"中重要的先导课,它既是引导机械类和近机类专业本科生进入专业领域的人门课程,又是使学生掌握基本原理的理论课程,也是培养学生具有自学能力、独立分析能力的综合训练课程.长期以来,我国高校一直沿用50年代苏联的"金属材料及热处理"课程体系,主要介绍金属材料,内容老化,已经不能适应新的形势.随着材料科学与材料工程技术的发展和高等学校机械类、近机类专业教学计划的不断修改,原设的"金属材料及热处理"课程体系已经不能适应新的教学要求.各高校都已将其改为"工程材料"或"机械工程材料",学时数也大大减少.     

地方性本科院校非金融专业金融类课程教学改革探析

随着金融对经济生活的影响日益增强,非金融专业为了提高学生的竞争力,纷纷开设金融类课程,但是受我国金融学教学发展相对滞后的影响,非金融专业金融类课程教学存在不少问题。本文分析了地方性本科院校非金融专业教学计划、金融类课程教学内容和教学方式等方面存在的问题,并提出了相应的改革建议。     

关于教育电视节目制作课程改革的探讨

分析了本科、专科"教育电视节目制作"课程的培养目标。讨论了专科教育技术专业毕业学生的就业前景,专科学校的办学特点、电视节目制作设备的发展趋势。提出了专科教育技术专业"教育电视节目制作"课程改革的思路;指出,专科教育技术专业"教育电视节目制作"课程改革,要把学生就业趋向作为出发点,根据专科学校的教育资源情况,对教学目标、教材内容、教学方法进行改革。给出了专科学校该课程改革的教学计划及教学内容。     

对接商务英语课程的资格证书考试比较研究

商务英语专业注重学生实际能力的培养,在制订人才培养方案的时候,采用资格证书考试与课程对接的方式安排教学计划,能够有效提高学生积极性,增强学生学习目的性。本文简要介绍了与商务英语专业相关的各类考试,从考试内容、题目难度等方面进行了分析,希望能够对各高校完善课程与证书对接体系提供一些参考。     

市场营销专业教学计划的设计与修订探讨

结合兄弟院校关于市场营销专业教学计划的设计情况,以常熟理工学院开设的市场营销专业为例,从课内学分、学时分配、课程设置安排和教学实践环节方面进行比较和分析,探讨适合应用型本科高校市场营销专业教学计划的设计与修订思路,特别是专业方向选修课程模块的设计思路需要进行调整或增设,使其具有开放性、针对性和灵活性.     

对“银行业务技能”课程的教学改革建议

银行业务技能作为金融专业学生的重要学习内容,是高校金融专业建设的重点之一。因此,加强对高校"银行业务技能"课程的教学改革研究,对提高金融系学生的银行专业技能有一定意义。文章通过剖析高校金融专业"银行业务技能"课程的教学现状,提出了"银行业务技能"课程教学改革的对策性建议,为促进该课程教学切合银行业需求提供了新的思路。     

“双校园”中外合作办学项目中的本科教学计划衔接探讨

由于中外高校办学体制的不同和教学计划的差异,"双校园"模式在实施时面临的主要困难之一是教学计划的衔接问题.本文以国内外同类本科专业教学计划的对比为切入点,讨论了在学分互认、课程衔接和加强能力建设基础上的教学计划衔接方式,并就"双校园"模式教学计划中的英语教学学时数、"双校园"模式学生的进退机制和教育主权、文化安全意识等存在问题提出了解决对策.