语文教学应培养学生自学能力

语文是现代科学的基础学科,语文教学要注重培养学生的自学能力。培养学生的自学能力,要有教师的合理指导,学生的积极参与,还要充分发挥课堂教学的作用,搞好双基教学。１教师的合理指导,是培养学生自学能力的前提。培养学生自学能力的教法,并不是新问题,我国古来...     

在中学生物学教学中培养学生自学能力

《中学生物教学大纲》明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。然而,在当前中学生物学教学中,培养学生自学能力不是被忽视,就是束手无策。那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢？     

浅议如何培养高中学生的数学自学能力

学生是学习的主体,学生的学习能力直接影响到学生数学学习的效率与成绩,而自学能力则是学生在学习过程中综合能力的表现.高中数学教师要努力培养学生的数学自学能力.关于如何培养学生的自学能力,笔者结合自己的总结从高中数学教师要能力激发学生数学学习兴趣;高中数学教师要重视课前预习,从预习入手培养学生自学能力;高中数学教师要教会学生自学的方法,引导学生进行自学;高中数学教师还要加强对学生自学中读书与思考的指导四方面进行了详尽的阐述.     

浅谈初中英语学生自学能力培养方法研究

当前社会,随着新课程标准的出台,自学能力也逐渐被人们所重视,教师不仅仅要教授学生知识,还要培养学生的自学能力,在初中英语课堂教学中如何培养学生的自学能力,促进学生英语知识和学习能力的提高是每个教师都十分关心的问题。     

在语文教学中培养学生的自学能力

小学语文教学要逐渐培养学生一定的自学能力 ,为学生以后的自我教育、自我学习打下坚实的基础。自学能力的形成需要循序渐进 ,培养学生自学能力 ,也一定要有一个周密的计划 ,不但要有一个培养目的的“序” ,还要有一个如何培养的“序”。在教学中 ,教师只要根据不同年级学生的学习特点及教学实际 ,按照自己制定的“序” ,一步一步地循序渐进地去实践和运用 ,学生的自学能力就能逐渐得到提高。一、从单项的目标训练入手 ,培养和提高学生自学能力。教育家叶圣陶指出 :“教是为了达到不需要教。”在教学中我首先进行深入的调查研究 ,并根据教学…     

实施素质教育 注重学法指导

培养学生的自学能力、教会学生会学习是现代教学对每一位教师的基本要求。是实施素质教育的需要，也是当代科学技术飞速发展对人才培养的需要．因此。在教学过程中，不但要注重教法的研究，而且，还要注重学法的研究和探索，使学生既要“学会”，又要“会学”．     

关于政治教学中学生自学能力的培养问题

自学能力的培养在整个中学阶段特别重要。本通过以下几外方面论述了在政治课教学中学生自学能力的培养问题。首先，政治老师要引导学生认识自学能力培养的重要性。其次，教师在教学过程中应主动激发学生的学习兴趣。最后，教师要教给学生科学的学习方法。     

物理教学中学生阅读能力的状况调查及提高措施

我国著名教育家叶圣陶先生有句名言：“教是为了不教”,而“不教”的前提是学生要有很强的自学能力。学生自学能力的培养无疑要从课本开始,因为课本知识的学习是学生获取知识的起始阶段。课堂上教师要有意识地引导学生会读书、乐读书,并把读书当作获取知识的自觉行为。所以课堂教学不仅要教给学生阅读的方法,还要培养学生良好的读书习惯。在物理教学中,首先要教会学生会读物理课本,这是培养物理自学能力、提高物理教学成绩的首要环节。     

浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养

课程标准指出；“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”数学家华罗庚曾经倡导学生“要学会自学”，他指出：“任何一个人如果养成自修的习惯，都是终身受用不尽的。”由此可见．教师在教学过程中培养学生的自学能力是数学教学的长期的重要目标。那么，什么是数学自学能力呢？数学自学能力是在具有一定的数学基础与技能的前提下，通过自学数学教材等发展起来的一种独立获取数学知识、技能的能力；是在教师的指导下。通过学生自己阅读数学课本或有关的参考书、资料。深入理解和领会其精神实质，解答相应的练习或问题等实践中逐步形成的。笔者在培养学生数学自学能力方面做了如下探索：     

地理教学中的素质教育

一、在地理教学中努力培养学生的自学能力培养学生的自学能力,是中学地理教学的重要任务之一。教师不仅要教给学生知识,更要培养学生求知的能力。正如我国著名教育家叶圣陶先生所说:“教是为了不教。”那么,如何培养学生的自学能力呢?笔者认为,学生自学能力的培养需要教师的引导和     

生物学教学中要重视学生自学能力的培养

<生物学课程标准>明确规定,在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,还要培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力.在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学.然而, 在当前中学生物学教学中,培养学生自学能力不是被忽视,就是束手无策.那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢?下面笔者就把在这方面的一些探索加以介绍,以抛砖引玉,与大家共勉.     

如何在生物学教学中培养学生的自学能力

生物学教学大纲明确规定，要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时，培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。为此，教师不仅要教学生学会，更重要的是教学生会学。如何在生物教学中培养学生的自学能力呢？     

学生英语自学能力的培养

教学是师生之间的双边活动，仅靠教师的教或学生的学是不够的，必须把二者紧密的联系在一起。在课堂教学中，更要注重培养学生的自学能力。只有培养学生的自学能力，才能更好地发挥学生的才能，培养出高素质、能适应社会需要的人才。可以说，学生的自学能力是教学上的“金不换”。培养学生的自学能力是一件有深远意义的工作，只有那些具有很高创造能力、自学能力的人才能很好地适应和创造未来世界。     

自学能力培养谈

自学能力培养谈温业钜在语文教学中，如何使学生掌握自学方法，养成自学习惯，提高自学能力，是语文教学研究中的一个重要课题。正如吕叔湘先生所讲的，教师“要培养学生主动学习的能力，不要老等人家给，要学自己拿”。所谓自学能力，实际上是指在教师指导下，经过长期的...     

小议小学数学教学中的问题激疑

“教师主导与学生主体相结合原则”要求教师在整个教学过程中,既要发挥自己的主导作用,又要体现学生的主体地位,使二者密切结合,共同完成教学任务。要贯彻这一原则,教师要恰当而科学地组织教学过程,循循善诱,调动学生学习的主动性、积极性,培养学生的自学能力,还要建立和谐融洽的师生关系。     

如何培养学生的自学能力

学生任何知识的获得,任何能力的培养,都得靠自身的知识积累和实践,教师是不能代劳的。学生在学校学习期间,听教学讲解课程的时间毕竟有限,所获得的知识也是有限的;大多数的知识和实践能力都来源于今后工作中经过自学摸索而获得。这就需要教师不仅要教给学生比较扎实的基础知识,而且还要培养学生的自学能力。如何培养学生的自学能力,可分为以下三个层次: 一、提高阅读能力,加强“再现思维”的训练培养自学能力的第一步就是要提高阅读能力,它是培养自学能力的钥匙和基础。这可以从阅读习惯     

数学教学中培养学生记笔记的实践和体会

正在数学教学中,教师要培养学生的预习习惯、审题习惯,训练学生的数学语言表达能力,除此之外,还要加强培养学生记数学笔记的习惯。我已经在教学中培养学生记笔记了,我认为学生记数学笔记有以下好处。一、促进学生自学能力的形成教师关键就是要教会学生怎样学习。除了孩子们会预习,记录上课时教师讲的概念、公式和解题技巧,把听过或     

自学能力培养谈

自学能力培养谈赵建荣培养学生的自学能力，其中很关键的一条是师生之间的相互配合、灵犀相通。作为教师，要多一些“爱心”；作为学生，要多一些“决心”；作为师生双方，都必须要有“恒心”。“三心”具备，事情就好办了。怎样培养学生的自学能力呢？一、指导自学方法培...     

谈化学教学中的学法指导

课堂教学的核心是对学生思维的启迪和学习方法的指导。教师不仅要传授知识,还要教给学生学习的方法,即授人以渔。中学化学教学包括两方面的含义：一是教师对学生基础知识传授的过程中,力求培养其观察能力、思维能力、自学能力、实验能力;     

浅谈学生数学阅读习惯的培养

培养学生的自学能力，是关系到整个教育成功与否的关键，而实施自学能力的培养无疑要先从阅读书本做起，因为书本是学生获取知识的起始阶段，所以教给学生阅读教材和课外书籍的方法，养成良好的阅读习惯，更是培养学生数学自学能力的首要环节。但在平时的教学中，数学阅读的教学并未得到重视，很多教师仅是走形式，