高等教育扩展与“知识失业”:国外的研究和经验

从国际经验看,当高等教育快速发展时,通常会出现“知识失业”现象。“知识失业”的原因包括大学毕业生供给总量增加、市场需求减少、高等教育运行机制不适应市场变化以及劳动力市场不完善等。解决“知识失业”,应从改善教学内容和专业设置,为大学毕业生提供就业援助,实施大学生创业计划,鼓励大学生到特定地区就业几个方面着手。     

结构性失业与高教政策调整

目前“知识失业”作为一共同难题正严重困绕着世界上几乎每一个国家。自1999年来，我国大学生就业率持续四年走低，引起社会各界的广泛关注，有人用“过度教育”理论来解释这一现象，然而，教育过度只是一种表象，实质是由于教育结构与经济结构之间的矛盾引起的结构性失业，调整高教政策以适应经济的发展在很大程度上能解决大学生就业问题。     

大学生创业教育体系研究

大学生毕业生寻求自主创业,是知识经济背景下新的现象,也是缓解就业压力的有效途径。然而,大学生创业率、创业成功率均没有达到应有的水平。创业知识的缺乏,是制约大学生成功创业的主要因素之一。本文构建了由“价值目标”“实践过程”“创业激励”三个子系统构成的大学生创业教育体系,解决大学生创业中的知识能力瓶颈问题。     

知识失业境遇下大学生创业教育模式探微

近年来,随着我国高校招生规模的扩大以及毕业生就业制度的改革,大学生就业形势变得越来越严峻,“知识失业”成为我国一种新的失业现象。这种境遇下,在高校开展创业教育更具有现实意义。     

一般本科院校大学生结构性失业问题与对策

高等教育大众化背景下,大学生就业难导致部分毕业生毕业即失业,一般本科院校毕业生失业问题主要表现为结构性失业,表现为专业结构滞后于市场发展、素质结构与用人单位要求不匹配、就业思想观念不切实际。解决这一问题的对策是学校要主动顺应市场变化,建立通才培养模式,与企业建立双向联系机制,提高大学生的实践能力,开展创业教育,提高大学生的自主创业能力,完善高校就业指导服务体系,引导大学生正确择业。     

基于淘宝的大学生创业实现

大学生就业一直是社会各界所关注的热门话题,大学生就业难的问题也一直困扰着高校就业工作者.“以创业带动就业”,大力提倡和扶持大学生创业是解决大学生就业的有效途径.现在很多大学生面临着毕业即失业的尴尬局面.为了缓解甚至解决这一问题,促进大学生创业非常有必要,探索毕业生就业的新途径和新方法,形成了一条独具地方特色大学生创业之路,才能为新生力量提供更好的平台.     

基于“1+5T融合理论”的大学生就业创业能力全链多元培养模式研究

近年来,随着应届毕业生人数逐年递增,大学毕业生的就业创业形势并不乐观,其原因包括大学生就业创业理念缺乏系统性理论指导、大学生就业和用人单位招聘存在供需结构性矛盾和大学生个性化多元化发展缺乏等。以“1+5T融合理论”为指导,以大学生就业创业能力为综合考量,根据社会需求,构建大学生就业创业能力“PPD”评价体系;将第一课堂与第二课堂结合,通过“9P”循环流程,培养大批社会急需的多元化T型人才;构建了“1119N”(构建一个体系、集成一种理论、搭建一个平台、实施九步流程,最终形成N条全产业链多元化人才成长路径)大学生就业创业能力培养的“全链条、多元化”模式。本研究在高等教育教学理论上有重要创新,对教育教学改革实践有重大意义,对落实立德树人根本任务、提高教学水平和教育质量有突出贡献。     

爱心助推再就业 培训服务进社区

旅顺口区劳动保障部门为了推动全区的就业和再就业工作,切实解决困难群体的就业问题,在全区推行“爱心助推再就业,培训服务进社区”活动。其目的是确保经过认定的有就业愿望、有培训需求的“无就业家庭”的失业人员全部接受培训;确保有培训愿望的“无就业家庭”子女就业技能得到提高,并达到中级技能水平;确保就业困难地区有培训和创业培训愿望的失业人员全部接受培训,就业和创业能力得到增强;确保有培训愿望的大龄失业人员全部接受培训,就业状况得到改善。此项活动将持续1年,分宣传动员、调查摸底、培训就业、总结提高四个阶段。对有培训愿…     

动态

莱芜举办小老板培训班为了增强失业职工的再就业能力,培养造就一批创业带头人,实现创业培训促进就业的倍增效应,山东省莱芜市免费举办了“小老板培训班”,参加培训的100位学员全部是有创业愿望的下岗失业人员。在培训过程中,他们坚持“实用、适用、够用”的原则。“实用”即符合当前创业者的实际需要开设课程;“适用”即创业培训要适用于下岗失业人员创办微小企业的实际要求;“够用”即培训的课程量能够满足下岗失业人员创办企业所需知识的内容量。并采取共性教学与个性辅导相结合的方式,以使学员获得理论与实践水平的双提高。培训班结业学…     

论女大学生的创业教育

目前大学生特别是女大学生就业非常困难,这对女大学生的创业教育提出了更高的要求。通过创业教育,可以促进女大学生转换就业观念,提升就业竞争能力,缓解就业难问题。创业教育的主要内容应包括创业意识的培养、创业能力的训练、创业知识的储备和创业品质的养成;通过建立创业基地、开展丰富的校园文化活动等路径可以达成创业教育的目标。     

大学生实现就业与创业的战略研究

进入21世纪以后,中国的就业工作取得了举世瞩目的成就。就业规模不断扩大,就业结构经过调整,不断趋于合理。2006年是“十一五”规划的第一年,要做到确保全年实现城镇新增就业人员900万人,下岗失业人员再就业500万人。这必将为大学生提供更多的就业机会和基本的就业空间。本文通过分析大学生的就业困境,对就业创业问题进行了理论思考,阐述了实现大学生就业创业体系建设问题。     

浅论知识失业境遇下高校创业教育的开展

知识失业已经成为我国社会生活中的一种现实危机.面对知识失业现象,高等院校要高度重视并积极开展创业教育,培养大学生的创业意识、创业能力,鼓励大学毕业生勇于自主创业,这是应对知识失业的重要举措之一.     

企业经营管理沙盘与高校创业教育的结合

当前大学生就业形势日趋严峻,创业是解决我国大学生就业问题的重要途径,有效开展和实施创业教育,有助于提升大学生的创业意识、创业能力和创新精神。文章梳理了高校创业教育的意义与现状,介绍了企业经营管理沙盘系统,并分析将企业经营管理沙盘运用于高校大学生创业教育的作用:实现创业知识能力的综合学习;感受创业体验;培养创业精神。企业经营管理沙盘系统是高校创业教育的有效综合模拟训练平台,能够较好地解决目前高校创业教育中的实际问题。     

大学生毕业性失业问题剖析及其对策研究

就业是民生之本,没有就业就没有生存权和发展权。当前,大学生的就业压力越来越大,许多大学生毕业即失业;大学生掌握先进的技术和知识,是国家的栋梁之材,大学生失业对于人才是一种极大的浪费,也带来了社会问题。如何稳妥地解决大学生就业问题是关系到国家兴衰和社会安定的大问题。     

以创业教育提升高校大学生创业就业能力研究

本研究分析了当前创业教育存在的问题和原因,提出要完善大学生创业教育体系,创新政府、高校、个人“三位一体”的大学生创业就业联动机制,从而促进大学生创业就业能力的提升。     

全球化时代大学生就业创业中的理想信念教育

就业问题是我们应当认真面对的世界性难题。大学生就业创业过程中经常面临渴望竞争与信心不足、渴望成才与艰苦奋斗等矛盾。在大学生就业创业过程中要采取多种方式对大学生进行理想信念教育：强化信息意识,构筑大学生就业创业理想信念教育的网络阵地;加强大学生就业创业理想信念教育理论的创新研究;在社会发展实践中为大学生就业创业理想信念教育培育实践基地。     

创业能力培养与大学生就业

大学生就业难的矛盾已经凸现并将长期存在。造成这种现象的原因是多方面的。要想让大学毕业生由目前的“弱势”就业群体真正成为自主创业并带动他人就业的“精英”，当务之急、重要举措是高度重视大学生创业精神和创业能力的培养。培养大学生创业能力是社会需求和社会发展的需要，也是高等教育改革与发展的需要，不但能够缓解我国的就业压力，还有利于未来企业家群体的塑造。具体对策建议有：转变教育思想，调整培养目标；改革管理制度，营造创业环境；转变教育理念，重视创业教育；积极创造条件，开展创业实践等。     

加大高等教育改革力度,改善高校毕业生就业形势

高等教育结构与社会人才需求结构的矛盾,高等教育发展不平衡导致人才供求的矛盾,大学生职业选择与社会需求的矛盾等造成了大学生就业难。目前,大学生就业难,其表现形式各不相同,原因也多种多样。为使在任一形式下失业的大学生最大限度地就业,高等教育必须深化改革,因为它是大学生就业难的主要原因。高等教育必须积极顺应社会经济结构的发展,适时调整专业和学科结构,提高大学生综合素质,解决大学生就业难的问题。     

探究大学生就业瓶颈及应对策略

近年来,我国大学生就业已成为非常突出的问题,尤其是金融危机的冲击之后,大量大学生几乎一毕业就面临了失业,到底是什么原因致使我国大学生的就业问题如此严峻呢？本文从当前企业结构现状及高校教育制度等多元化角度分析我国大学生就业困难的内涵,同时以科学发展观提出全新的创业思维及其应对策略。     

知识失业困境下大学生职业生涯教育的开展

知识失业在我国已成为严峻的社会问题.知识失业是对人力资源的巨大浪费,会对社会和知识失业的主体--大学生产生不利影响.面对知识失业现象,高校要高度重视并积极开展职业生涯教育,培养大学生的生涯发展观,提升大学生的就业能力,帮助学生从知识失业的困境中解脱出来,充分实现自身价值.