基于政校企深度合作的应用型本科人才培养模式研究

当前,随着区域经济增长方式的转变和产业结构的调整,努力实现产业和经济跨越提升,推进区域经济可持续发展,这些都需要大量的人才和技术支撑。而传统的人才培养模式已经不能胜任现在社会对人才的需求。结合行业、产业及专业特色,充分认识和把握社会资源和教育资源,依托政企校合作平台,深化应用型本科教育内涵,立足区域经济和重点产业,建立"教学-实践-科研-社会服务"四位一体的递进式人才培养模式。从专业建设、课程体系建设、师资队伍建设、项目化教学改革、深化实践性教学、工学结合教材建设、教学资源库建设、质量监控体系建设等多方面,探索新形势下应用型本科教育人才培养的新思路和新模式,并对应用型本科人才的培养提出了相应的措施和建议。     

基于校企深度融合的现代商贸服务业创新创业人才培养探索

本文以就业为导向,探索促进校企深度融合,推进教育观念的更新和转变;优化专业结构,科学合理地调整和设置专业;以提高应用能力为出发点,深化教学改革,建立培养应用型人才的新模式。     

智能制造与增材制造

正近年来国家在制造业方面给予了很大的关注,做了很多很有成效的工作,我国制造业总量第一已经连续几年了。但是,在基础装备和基础工艺方面,我们还有短板。我们在制造大批量产品方向做得比较好,但是在专、精、特方面有我们的短处;在价格竞争上是低端竞争,     

河北省基于产教深度融合的高职院校人才培养模式研究

坚持走"校企合作、产教融合"之路,已经成为高职院校人才培养的特色。文中分析了高职院校应用产教融合人才培养模式的现状和问题;结合河北实际,阐述了高职院校要从制度环境、评价机制和协同育人三个方面,推进人才培养模式改革。     

增材制造技术的挑战

本文对使用增材制造技术的机理进行研究,包括其发展历史,基本步骤,优点和面临的挑战。通过研究可知,经过多年发展增材制造技术已具有进入工业应用的条件。同时也应看到,其发展还面临着若干方面的挑战,这些挑战均应成为日后研究的重点方向。     

基于增材制造的轻量化行星齿轮设计

新能源汽车是未来汽车行业的发展方向,节能减排对其提出了更高的要求。在目前储能技术无法大规模突破的情况下,新能源汽车的轻量化能有效解决提高汽车效率,增加其续航里程、延长电池寿命,在国家大力提倡节能减排的政策背景下将有广阔的市场前景。设计简易轻量化的变速器能有效的提高新能源汽车的整体性能,通过ANSYS对空心行星齿轮进行有限分析,修改结构参数,解决齿轮传动的强度、刚度问题,实现轻量化行星齿轮的设计。     

基于高职的增材制造专业教学模式改革与研究

本文从高职院校增材制造专业教学模式现状出发,分析了现阶段教学模式在教学标准定位、教学内容与方法、学生创新意识培养及评价机制等方面的不足,提出了校企共建尊重学生个性化发展的教学目标;通过鼓励教师参加各项培训、走访企业、去企业培训改进教学方法;建立社团,带领学生参加校内外举办的各项相关比赛,培养学生创新设计能力;建立多元评价机制,促进教师与学生的共同发展,为高职院校复合型技能人才的培养提供支持等改革措施。     

校企深度融合的创业人才培养模式研究与实践——以宁波大红鹰学院为例

本文主要对校企深度融合的创业人才培养模式做了研究,并以宁波大红鹰学院为例,通过实践,构建立体化、系统、全面的创业人才培养课程体系,对创业人才培养模式进行创新,并提出实施推进策略,从而提升创业人才培养的针对性和实效性。     

金属丝材快速成型增材制造设备

因传统的增材制造技术存在金属材料利用率低、成型慢、成本高且对成型环境要求苛刻等诸多缺点而限制了其应用领域,本文设计的金属丝材快速成型设备很好地将电磁感应加热技术和增材制造技术结合在一起,提高了金属成型的效率,降低了设备的制造成本,并为金属增材制造技术提供了一种新的方法。     

增材制造技术专利分析

本文针对增材制造技术领域的专利申请情况进行了分析研究,发现近年来中国和美国对相关技术专利申请数量增长较快,但面临同样的技术瓶颈。本文有助于认识当前增材制造发展现状,并为理清增材制造未来发展思路有指导性的作用。对中国制造业未来发展有着重要意义。     

增材制造技术试验件力学性能研究

本文对使用增材制造技术生产的Ti-6Al-4V试验件的力学性能进行研究,同时与现有材料标准进行研究对比。研究表明,使用增材制造技术生产的Ti-6Al-4V试验件与使用传统制造技术生产的试验件具有相近的力学性能。但由于其技术特点,有在材料各向同性等方面具有自己的特点。     

激光增材制造技术的研究进展

随着增材制造技术的发展,增材制造技术已经广泛地应用在社会的各个领域。研究几种与纳米技术相结合的增材制造方法的进展,主要集中在金属基纳米复合材料的激光增材制备方面。     

基于校企合作的高职IT人才培养模式的研究

信息时代,信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一,IT产业作为信息产业的支柱产业,需要大批具有创新精神和掌握IT技术的人才,而高职院校并不能培养具有符合企业需求的IT人才,校企合作是高职教育与IT企业共同发展的必然选择,高职院校与IT企业签订校企合作协议书,让高职院校和IT企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,以切实提高育人的针对性和实效性。     

基于增材制造技术的创新型医学传感器实验教学探索

实验课程在工程专业培养中具有极其重要的地位。其中,医学传感器的理论与实验结合对于学生是否能接受并消化知识点有着举足轻重的作用,通过实验教学可以提高学生动手能力、培养学生创新意识以及将理论知识和实践相结合的能力。本文分析了传统医学传感器实验只利用了实验箱培训,在学生的创新能力培养方面的不足。基于此,本文提出了创新型医学传感器实验课程的分析与设计,基于传感器原理以及机械建模、三维成型技术,推动学生从设计传感器开始,根据自身对传感器的原理设计并制作传感器。该方法将会培养学生的创新型实践能力,显著地提高其在传感器实验中的动手能力与思考能力。     

复合材料增材制造技术及其发展的研究论述

复合材料在工程中应用具有较为显著的效果,由于复合材料增材制造技术具有较为显著的技术优势,在各个领域均有涉猎。对此本文主要对复合材料增材制造技术及其发展现状进行了简单的论述分析。     

校企工学合作的人才培养模式的研究

学徒制是现在我国职业院校进行研究的人才培养模式,注重培养学生的实践技能,为现代企业培养应用型高级技术人。建筑工程技术专业对学生的实践技能有一定的要求,学生主要职业岗位都是工程技术类,建筑工程技术专业实施学徒制是符合现代职业院校教学改革的需要,对提高建筑工程技术专业学生实践技能起到重要作用。本论文主要从建筑工程技术专业"校企合作,工学结合"的重要性、建筑工程技术"校企合作,工学结合"的培养人才模式中存在的问题、建筑工程技术实现"校企合作,工学结合"的解决建议阐述校企工学合作的人才培养模式的研究,希望为研究校企工学合作的人才培养模式的专家和学者提供理论参考依据。     

基于校企合作视角的高职院校高技能人才培养模式研究

作为高职院校培养高技能人才的有效途径,校企合作有助于强化产教融合,实现从创新实践教学、双师型师资队伍建设、企业优秀文化吸收等方面拓展合作育人的内容和成效,综合运用工学交替、"订单式"、共建科研平台、现代学徒式、技能大师工作室等多种模式,丰富人才培养路径,打通高技能人才培养通道。     

校企合作人才培养模式探讨

校企合作是许多国家职业教育的成功经验之一,是职业学校与用人企业紧密合作,实现学校与市场相结合、教育者与市场相结合、技术与市场相结合的人才培养途径。本文着重于探讨校企联合办学的意义,总结其合作模式,具体实施的方法,提出发展的措施,为职业教育的发展提供有意义的参考。     

中职专业校企合作人才培养模式的研究

随着社会的发展与不断进步,各中职院校在办学期间一直秉承着校企合作、产教结合的新型人才培养模式,并在这样的模式中不断的实践并探索,争取将我国的校企合作教育处于浅层的运行状态打破,为企业培养出更多的实用型人才。但是在实际的教学当中,如何将旧的人才培养模式打破,利用多种途径钻研出有效的校企合作机制,最终培养出适应企业发展,能够给企业带来发展的人才是中职院校的主要目标,也是中职计算机专业的主要发展方向。     

中美增材制造领域发展对比研究及启示

通过对中国和美国增材制造领域的期刊论文和专利数据进行对比分析,揭示两国增材制造领域发展的异同。选用SCI期刊收录的论文,对比两国论文发表数量、年代分布、合作国家、机构以及高被引论文等指标,选用DII专利数据库,对比两国专利申请数量、年代分布、全球技术布局、技术类别、专利权人等指标。研究认为中国在金属构件增材制造、高分子材料等细分领域已具备一定的优势,然而尚未建立广泛的国际合作关系,缺乏具有全球视野和国际竞争力的企业。下一步需要全面落实国家宏观指导,在生物医用增材制造等新兴领域构建先发优势,通过产学研紧密合作、加强军民融合等促进中国增材制造领域的发展。