艺术类考生和艺术特长生有哪些不同

正招生目的不同艺术类考生是高等艺术院校或者普通高校为培养艺术类专业人才,通过高考招收的艺术考生。艺术特长生是高校为了活跃校园氛围,提升学生艺术素质水平,通过高考招收的有艺术特长的考生。报考专业不同艺术类考生报考的是高等艺术院校或者普通高校中的艺术类专业,这些专业主要包括艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类和设计学类等五大类专业,属艺术学学科门类,学生本科毕业授予艺术学学士学位。艺术特长生要报考的是高校普通本科专     

易混淆专业对对碰之建筑类专业对比辨析

每所大学都有自己的优势学科和特色专业,无论是同一所学校不同专业之间,还是不同学校相同专业之间。因此,考生和家长都有必要对专业间的差异进行详细、全面的比较。由于考生或家长很难接触和掌握到各专业领域内的信息,对高校的了解通常局限于总体水平层面,而对具体学科专业间差异更是知之甚少。因此考生在比较、选择学校和专业时存在难度和困扰。本文拟就对建筑类专业进行对比分析,希望对考生有所帮助。     

莫让专业成为大学的“绊脚石”

专业是考生志愿最终落脚之处，倍受考生和家长关注。然而，对专业的过多要求而导致不能被录取或降低批次录取的情况频频发生，甚至有的考生因不是被自己感兴趣专业录取就放弃大学。本期，我们邀请上海三所高校招办负责人，结合学校的专业培养模式来告诉考生：进校后仍有转专业的机会，莫在志愿填报时，因只填一个专业影响自己的录取。针对专业选择...     

在职人员如何攻读硕士学位?

在职人员一般攻读专业硕士学位。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式,旨在针对一定的职业背景下,培养高层次应用型专业人才。在职人员报考硕士的基本条件是,要求考生有一定的工作年限和经历,要求考生具有从事本专业的基本知识和技能,有较高的综合素质和良好的职业道德。一     

专业级差

“专业级差”也叫“专业志愿级差”,是指高校在录取考生安排专业时,对进档考生的第一专业志愿和其他专业志愿采取不同录取分数政策的一种录取方法。采用“专业级差”录取考生的高校,在录取考生的第一专业志愿时,按考生的实际考分排队录取,若考生第一志愿专业没有被录取,要从考生的实际高考分数中减去一个“分值”,     

使用说明及索引

目前,在辽宁省招生的高校有1275所。本科专业有364个。同一所高校的不同专业办学实力高低不一,同一个专业在不同高校的办学水平和社会声誉差异也很大。那么,怎样鉴别不同高校的同一专业的办学实力和培养水平呢？本刊根据教育部公布的《2012年全国高校学科评估结果》,独家整理《全国普通高校学科综合评价排名表》,为考生选报适合自己的专业和高校提供参考。     

蕴涵量表法在HSK阅读理解测验公平性研究中的应用

阅读理解能力测验中所选择的文章在内容方面对不同专业背景的考生亚团体是否具有公平性的问题,是测验效度高低的重要证据,也是测验效度验证（validation）的重要环节。本研究以中国语言与文学专业考生为目标组,分别将经济学专业和生物医学专业考生作为参照组,采用效标测量和蕴涵量表分析相结合的方法,对HSK（高等）阅读理解测验的文章难度对三个不同专业背景的考生组的公平性问题进行了检验。研究结果表明,两个参照组考生尽管具有各自的相对专业优势,但他们在六篇阅读材料上获得的难度排列顺序与目标组考生完全一致;虽然目标组考生不具备汉语知识以外的其他专业优势,但因为HSK考试所选择的阅读材料没有涉及语言知识本身以外的特殊专业要求,因而测验对三个不同专业背景的考生具有较高的公平性。     

如何指导学生填报高考志愿

高考填报志愿工作是高校招生工作中的关键环节。下面就近几年的工作实践,谈谈如何指导考生填报高考志愿。一、实事求是,正确估价自己1.从“成绩水平”方面来说。考试结束后,考生要依据当年的《试题与答案》恰如其分地估量自己的成绩水平,并结合本地本校往年的升学情况,预测自己在全体考生中的位置,然后再根据各院校(专业)的实际要求,按照自己的志趣、爱好选报相应的学校和专业。2.从“身体条件”方面来说。不同的专业对考生身体条件有不同的要求,同时国家规定了患有某种疾病和有生理缺陷的考生的限报范围,考生在选报志愿时,要避免填报身体受…     

高考音乐视唱练耳教学策略探析

视唱练耳是高考生报考音乐艺术院校及师范院校音乐专业的必考科目,它反映了考生的音乐基本能力和音乐综合素质。同时,视唱练耳是学习音乐专业的重要基础,其目的是通过对视唱练耳的训练,逐步培养学生的音准感、     

关于艺术类高考学生的学习心理分析及对策

艺术类考生是高考生的特殊群体,对艺术考生群体的心理健康培养应从艺术考生心理压力增大的原因、专业学习中的具体心理表现及分析、心理调适对策等三方面去进行。     

高校专业调剂

专业调剂是指高校对进档考生进行专业分配时,将那些无法满足专业志愿但服从专业调剂的考生分配到还有空余计划的专业。为什么会有专业调剂?怎么会出现"无法满足专业志愿的考生"呢?由于各专业报考不均衡,就会出现某个考生所填报的所有专业均已录取额满的情况,该考生不能被录取到所填报的专业,成为"无法满足专业志愿的考生",这时如果高校存在没有录取额满、还有剩余名额的专业,那么高校就会看考生是否服从专业调剂,如果考生服从专业调剂,分数有优势则将该考生调剂到某个有空余名额的专业中。     

跳出认识陷阱——规避志愿填报中的认识误解(下)

在本刊2013年第6期,已经对志愿填报中考生和家长容易产生误解的几个方面进行了分析本期承接上期内容,继续分析。误解七:文科生只能选综合或偏文大学/理科生只能选综合或偏理大学高中阶段,大多数省份都会分文、理科进行学习,选择不同科类的考生在填报志愿选专业时也受到一些限制,比如理、工科专业一般不招收文科生,汉语言文学专业不招收理科生。这种泾渭分明的培养方式,使许多考生     

高考体育短跑训练若干因素之分析

目前,全省每年有7000左右的考生参加体育高考专业的考试,从2010年起,体育高考专业考试成绩为150分,身体素质科目为:100米、立定三级跳远、原地双手前抛实心球和800米,每项均为25分,专项由25分变为50分。对体育生有了更高的要求,体育教师如何选拔和培养优秀的体育生是一个重要论题。为了培养更多的优秀体育高考生,促进考生和教练员间的交流,共同提高专业素质,本文从我校体育高考生训练入手,针对短跑训练若干问题进行分析,共同提高短跑训练的高效性。     

工科专业高教自考突出考生实践能力的研究

针对工科专业自考考生实践能力受应试教育的偏向性、实践环节薄弱、考生自身学历文凭主义思想、自考命题等因素的影响,通过实施针对这些影响因素的改进措施,就如何提高和培养工科专业自考考生实践能力进行了探讨。     

高考科目设置与专业性向测定——破解新一轮高考改革困局

当前高考制度面临着高校招生自主权难以落实、考生专业性向未受重视、一次考试机会偶然性大等主要问题。要解决这些问题,高考制度必须改革过度统一的科目设置和权重设置,充分尊重考生不同学科能力的个体差异,充分尊重高校不同专业的选拔要求。在高考的统一框架下,考试科目设置为必考科目和选考科目,国家统一设定必考科目和各科目权重范围,由高校自主设置各专业的选考科目和各科目具体权重,由考生自主选择选考科目和相应专业。将原始分数线性转换之后,依据各科目权重合成各专业总分。高校依据各专业的总分顺序和考生的志愿顺序录取新生。高考改革的关键是,坚持高考统一性和差异性相平衡原则,通过高考科目设置和权重设置,测量考生的专业性向,使考生根据学科优势选择适合自身专业性向的专业,高校按照专业特点录取相应专业性向的考生。     

招生快报

兰州大学：部分科目对考生成绩有要求；南京航空航天大学：部分专业对考生外语语种有要求；大连理工大学：“数学＋外语”成绩高者可优先录取；沈阳理工大学：不同专业对考生有特殊要求；重庆大学：试行优秀学生本硕连读；中央财经大学：部分专业要求考生所学语种为英语；常州工学院：英语、日语专业参照外语单科成绩择优录取；     

高考分数的科学解释和利用——ACT考试分数量表评介

高考虽然是选拔性考试,但需要应用标准参照考试的理论,深入细致地分析考试数据和考生答题情况,这样既可知道考生在群体中的地位,更可以知道考试分数的意义以及考生能力发展水平和知识掌握程度,对考生做出科学合理的评价。进而使招生的高校更加具体、深入地了解考生的学业水平和学科特长,挑选满足自身招生要求、适合本专业培养的考生,也将会更有利于人才的选拔,也更有利于人才的培养。     

北京：09年中职校加试不同专业侧重不同

记者从一些中职校了解到，2009年北京市中职校招生专业加试将在5月举行。相关老师提醒考生，不同专业对考生的专业潜质和动手能力及身体条件要求不同，考生要提前做好准备。     

考生参加高招体检注意事项

体检是对考生身体条件考核的一项重要内容。由于各类高校开设的专业不同,对考生身体条件的要求也不同。考生不经过体检,不完全了解自己的身体状况,就不可能选准自己喜爱又适合自己身体条件的专业。招生学校在录取新生时,会对考生的身体状况进行认真的考核,并根据考生的身体条件安排适当的专业。     

高等教育自学考试课程体系构建研究

课程体系是高等教育自学考试专业发展的框架,决定了自考生的知识结构和培养质量。本文分析了自学考试课程体系存在的一些突出问题,认为应将课程体系结构图与分级化课程体系引入自学考试,以此作为加强自考课程体系建设、提升自考生培养质量的突破口。