互动式教学在高校英语教学中的应用浅析

本文阐述了高校英语互动式教学的优势,从做好教学准备设计、营造互动教学氛围、转变教师教学定位、突出学生主体地位、建立科学评价体系五个方面,探讨了互动式教学在高校英语教学中的应用,希望对促进互动式教学模式在高校英语课堂中的推广应用有所裨益。     

互动教学在高校英语教学中的作用

随着英语教学改革的日益深入,互动式教学方法逐渐被推广使用,其在活跃课堂气氛,培养学生主观能动性方面的教学效果十分显著,因此,高校互动式英语课堂教学成为素质教育的有力载体之一,本文系统介绍了当前高校英语教学面临的现状和教学改革的需求,深入细致地分析了互动式英语课堂教学方法,阐述了互动教学的基本方法和积极作用。     

互动式教学在高校语言教学中的运用分析

随着新课改的呼声一浪高过一浪,我国高校的英语教学模式也在传统的教学模式中不断寻求突破。也因此,互动式教学模式正在高校的英语教学中正在越来越广泛地被运用。互动式教学模式能够有效提高学生对于英语学习地积极性,同时也能够有效提升整体课堂的氛围。此外,在整个学习的过程中,老师和学生之间的互动也能够更加频繁地进行。目前,互动式教学模式已经在高校英语教学中得到了广泛的运用,虽然取得了一定的效果,但是也出现了很多方面的问题,本文就互动式教学在高校语言教学中的运用分析做一下具体的介绍。     

浅谈多媒体网络环境下互动式高职英语教学模式

随着多媒体和网络技术的飞速发展,把网络应用于教学已成为可能,多媒体技术和网络的结合对大学英语教学模式提出了新的要求.而根据高职英语教学的特点,互动式教学理论成为连接多媒体技术和新的大学英语教学模式的桥梁.此文结合高职英语教学的特点和互动式教学理论,探讨了在多媒体网络环境下互动式高职英语教学的模式.     

互动式教学法在高校英语教学中的应用策略

在高校英语教学方法多样化发展的大环境下,注重教学过程的互动性,对于增强学生的学习主动性有着极大作用。因此,本文就互动式教学法进行概述,对其在高校英语教学中的应用策略进行探讨,以促进高校英语教学质量不断提高。     

大学英语教学模式改革的探索

鉴于目前我国高校英语师资匮乏与英语教学体系的需求极不平衡,为确保英语教学成功进行,我们对大学英语教学模式进行了改革与实践:采用了"互动式教学"、"网络教学"与"自主学习"相结合的教学模式.这一新的教学模式对一直进行单一教学来说是一种探索,有助于调动学生学习英语的积极性,使学生的听、说、读、写技能得到平衡发展.     

运用互动进行英语课堂教学培养优秀人才探析

通过对英语课堂的现状分析,结合中外文献理论,研究互动式教学的概念及运用,强调互动式教学在英语教学中的重要性和必要性,并通过举例证明互动式教学的优越性,在理论的指导下把互动式教学运用到英语教学中去。     

高职英语听说互动式教学的理论与实践

本文通过分析高职英语听说课堂教学的现状,根据互动式教学的内涵及理论,提出实施互动式英语教学的必要性,并阐述了笔者所尝试的互动式教学的课堂组织方式及其效果.     

大学英语教学中微信软件的应用探究

在高校多媒体教学的发展趋势下,大学英语课程越来越注重互动式教学理念与课堂的结合,通过开展全面推行互动式的教学方式,更为切实地为学生营造良好的大学英语学习环境.微信作为当下一种新型的交流方式和互动平台,凭借其先天的语音交流以及快速便捷等特点得到迅速推广,同时也为现代大学英语教学的网络化发展提供了新的方向.本文主要从微信软件本身的功能出发,简要叙述了微信软件在大学英语教学中应用的优势,并总结出微信软件在大学英语教学中的应用方式,为提高大学英语教学提出参考性意见.     

互动式教学模式在初中英语课堂的有效应用

英语教学特别注重语言能力的培养,所以要求教师尤其注意其交流性和实践性.现在很多初中英语教师仍然采用老一套的教学模式,已经不能适应当前的英语教学,互动式教学无疑是一种能够适应当前初中英语教学的模式.本文重点叙述了互动式教学模式在初中英语课堂教学中的应用.     

初中英语课堂上的互动式教学有效策略

传统英语教学多以教师单方面传授为主,一定程度上忽略了学生的主观能动性,为了贯彻新课改政策,对于英语教学方法的转变显得尤为必要。互动式英语教学就是有效方法之一,本文通过对比传统的单边式教学与互动式教学的差异,重点研究初中英语课堂上互动式教学的必要性和有效策略。     

试析互动教学在高校英语教学中的作用

随着我国综合国力的提升,在世界上有着越来越大的影响力,与各个国家之间的交流也不断增加。英语人才成为我国社会迫切需要的人才,因此,高校要认识到英语教学的重要性,合理利用互动式教学,培养全方位发展的应用型英语人才。本文主要分析了互动教学的重要特点和在高校英语教学中发挥的作用。     

论教学资源的配置与英语教学中的师生互动

自1999年我国高校招生规模扩大以来,大学英语教学面临着前所未有的挑战,班级规模越来越大,学生水平参差不齐,课堂教学无法有效地组织。文章思考了教学资源的合理配制问题,认为分级与互动式教学是大学英语教学改革的可行性措施。     

互动式英语教学的意义与方法

本文探讨了互动式英语教学,从学习效率、学习兴趣、教师业务水平方面分析了互动式英语教学的意义;从课堂讨论、即兴提问、网络学习等方面分析了互动式英语教学的方法。对于教师更新教学思路和学生改进学习方法具有借鉴意义。     

论大学英语的互动式教学链

大学英语互动式教学链的理论形态丰富,价值指向颇深。深入探讨互动式和后互动式教学法有机构成的大学英语互动式教学链,并促进其动态生成,是当前大学英语教学改革与发展的必然趋势和需要。     

高职英语互动式教学研究

互动式教学是英语课堂教学的最好方法之一.通过对高职英语互动教学的研究,总结当前教学中的误区和缺陷,提出若干高职英语互动教学策略.只有自觉地将互动式教学策略融入实际教学中,方能使英语教学更合理、更有效、更有利于培养高素质的人才     

高职英语互动式教学策略的研究与实践

当前高职英语教学普遍缺乏互动,存在灌输性教学问题,导致高职学生的英语能力与社会需求严重脱节.互动式教学是英语课堂教学的最好方法之一.通过对高职英语互动教学的研究、访谈、课堂观察和问卷调查的研究方法,总结当前教学中的误区和缺陷,提出若干高职英语互动教学策略.在互动活动中,思维的互动是互动教学的灵魂.只有自觉地将互动式教学策略融入实际教学中,方能使英语教学更合理,更有效,更有利于培养高素质的人才.     

互动式英语教学法在高职英语教学中的应用分析

随着高职教育现代化进程的不断加快,高职院校的教学目标也发生了显著变化,传统的英语教学方法已经不能适应社会对人才多样化的需求,创新英语教学模式势在必行。互动式英语教学法是将教师和学生都放在了教学的主体地位上,教师启发学生发散学习思维,学生促进教师完善知识结构。通过介绍互动式教学方法的涵义,深入分析了互动式英语教学法在高职英语教学中的应用。     

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用

随着教育事业的不断发展,教育改革在如火如荼地进行.初中英语教学模式从简单的教师单方面指导、授课,变为以学生为主体的授课模式,这种互动式的教学模式引起了教育界的重视与关注.互动式的英语教学促进了学生与教师之间的交流,创造了更加和谐的课堂氛围,有益于提高学生对英语的兴趣和积极性,有助于英语教学的开展.文章研究了互动式教学模式在初中英语教学中的应用和其如何在课堂中发挥最大的功效.     

The interactive teaching in higher vocational college English teaching under the background of teaching reform

互动式教学模式是高职英语中行之有效的教学方法,对实现高职英语“以实用为主,应用为目的”的教学目标,提高教学效果有着重要的意义.因此,本文通过课堂教学实例检验了互动式教学模式对高职英语教学的有效性和优越性,并进一步探讨如何在高职英语教学中构建互动教学模式,以期使高职英语教学更合理、更有效、更有利于高素质人才的培养.