结巴女孩，万岁

当全班同学因为李可然的朗诵而哄堂大笑时，我正低头捣鼓着我新买的游戏机。旁边的同桌不停用手肘拐我，叫我看那傻女孩朗诵。他吵得实在没办法了，我丢下游戏机，将头偏了四十五度角。     

教师不要说方言

接替新班第一次上语言课,我在结束部分安排了一次朗诵比赛。看东东小朋友跃跃欲试的样子,我就先请他朗诵。我问他朗诵什么,当他说出儿歌篇名《小胖胖》时,我发现他把“胖”字念成了“盼”。接下来,朗诵完整首儿歌,东东的表情很不错,但仍有几处发音不准,都是用方言发的音。我问东东:“这儿歌是谁教的?”他说是老师教的。     

理想的力量

<正>午后,窗台,是一个让回忆皱起涟漪的地方。多年前,我看着电视上的朗诵节目,看着屏幕里参赛选手在台上朗诵时台下观众陶醉的眼神,一个理想在心里萌发：成为朗诵家。意料之中的“春风”来了。理想有了,我报名参加了一个网上的朗诵培训课,就好像一阵东风,     

结巴女孩,万岁

一 当全班同学因为李可然的朗诵而哄堂大笑时，我正低头捣鼓着我新买的微型游戏机。旁边的同桌不停用手肘拐我，叫我看那傻女孩朗诵。他吵得实在没办法了，我丢下游戏机，将头偏了四十五度角。     

银川郊区举行普通话朗诵比赛

去年10月29日,银川郊区举行首次小学生普通话朗诵比赛会.参加这次普通话朗诵比赛的有郊区九所中心小学和一所重点小学的三、四年级学生.比赛分集体朗诵和个人朗诵,即:每校抽二十名四年级学生集体朗诵;选一名三年级学生个人朗诵.朗诵的作品内容丰富,思想健康.如《我爱我亲爱的祖国》、《红领巾心向伟大的党》、《祖国的春天》、《生活多么美好》、《四美歌》、《园丁赞》等许多作品,激励着大家热爱祖国,热爱共产党,热爱社会主义的满腔热情.     

和少年朋友谈诗朗诵(上)

一、和朗诵诗交朋友我是从学生时期,就和诗歌、和朗诵交上了朋友。我还热诚地向少年儿童介绍优秀诗歌和朗诵技艺。半个世纪的实践印证了,在学校、班级开展诗歌朗诵活动     

朗诵与写作

从上小学起,我就喜欢朗诵。汉语的魅力在朗诵中得到了完美的体现。好的文章会给人一种欣赏音乐的感觉,比如朗诵鲁迅的《雪》、朱自清的《背影》,你感觉是在听一首如泣如诉的小提琴曲;而朗诵苏轼的《赤壁赋》和王勃的《滕王阁序》,你感觉是在听一首气势磅礴的交响乐。     

享受诵读

“音乐缓缓而起，严杏老师朗诵的声音响起的时候，我觉得周围兀自沉静，我看不清她的脸，但这玉石相撞的声音深深打动了我。窗外有一片薄薄的春阴，饱含了一季的雨水，在这一片薄阴中的玉兰树，叶子晶莹透明。就在那一刻，我的泪水流了下来。只有我自己知道，我的泪水不仅是因为作品本身的煽情而流，更是因为严杏老师的朗诵让我又一次真切地感到了汉语言的美好．她的朗诵击中了我……”[第一段]     

朗诵与写作

从上小学起,我就喜欢朗诵。汉语的魅力在朗诵中得到了完美的体现。好的文章会给人一种欣赏音乐的感觉．比如朗诵鲁迅的《雪》、朱自清的《背影》,你感觉是在听一首如泣如诉的小提琴曲;而朗诵苏轼的《赤壁赋》和王勃的《滕王阁序》,你感觉是在听一首气势磅礴的交响乐。     

给孩子点时间吧

昨天,我给孩子们朗诵了一首诗歌《爸爸的眼镜》。每个孩子都被这首诗所吸引,一双双眼睛不停地注视着我。我连续朗诵了几遍,孩子们还在不停地说:“真好听呀！我们还想听。”直到下课,     

不因摔倒而放弃奔跑

小学六年级的时候,我的一篇作文被老师选送到学校参加六一朗诵比赛。赛后,我以其出色的表现被评委力荐参加全县朗诵比赛。得知此消息的母亲特地为我买了一件新衬衫,送来的时候,为了节约3元钱的车费,顶着烈日走了十多公里的山路。     

评价要到位

［案例］《慧眼识珍珠》语文教学片段
　　生：我觉得孙恒写的习作很优美,让我读了还想读,他是我心目中的小作家,是一颗闪亮的小珍珠！
　　师：看来你一定读过了。想在大家面前朗诵一下你觉得优美的那些语句吗？
　　（生声情并茂地朗诵课文）
　　师：你的朗诵与孙恒的文章相得益彰,你们是我眼中两颗晶莹的小珍珠,为你们俩每人加上一颗星星。     

我谈小学古诗词朗诵教学

叶圣陶先生说：“熟读名文，就是在不知不觉之中追求语言的完美。朗诵的工夫，无论对语体还是对文言教学都很重要，仅仅讨论，只是知识方面的事情，朗诵却可以养成习惯，使语言不期而然近于完美。”鉴于此，我认为朗诵体悟是古诗文教学的本源!     

结巴女孩,万岁!

斜射的阳光下,她脸上那几大颗泪珠,不禁让我心生怜悯。一当全班同学因为李可然的朗诵而哄堂大笑时,我正低头鼓捣着新买的微型游戏机。同桌不停用手肘拐我,叫我听那傻女孩朗诵。被他吵得实在没办法了,我丢下游戏机,将头偏了45度角。     

不因摔倒而忘记奔跑

小学六年级的时候,我的一篇作文被老师选送到学校参加六一朗诵比赛。赛后,我以其出色的表现被评委力荐参加全县朗诵比赛。得知此消息的母亲特地为我买了一件新衬衫,送来的时候,为了节约三元钱的车费,顶着烈日走了十多公里的山路。     

配乐朗诵方法探微

朗诵 ,就是通过大声的诵读 ,把作品的内容感情表达出来。朗诵时配以音乐是加强作品的渲染力、提高朗诵效果的一种有效方式 ,许多教师上课或选手参加朗诵比赛时 ,经常采用这种手段。但由于一些人缺乏配乐朗诵的知识 ,盲目地配上音乐 ,反而使自己的朗诵效果大打折扣。根据自己的多年经验 ,我认为只要在配乐朗诵的方法上注意“四性”原则 ,朗诵的效果就会锦上添花。１、音乐选择的和谐统一性朗诵者在熟读作品内容、正确理解作品思想和感情基调、准确把握作品节奏之后 ,就要选择同作品格调相同、节奏相当的音乐。作品的格调有昂扬的、热情的、勇…     

渲染气氛 理解课文 加强训练 示范作用 提高技巧

<正>朗诵语文阅读教学在小学每个年级中都有很重要的位置,一堂好课的重要特点是琅琅的书声。我校在农村,学生基本上习惯说本地话,并且流利,可是普通话却特别不好,存在朗诵没有表情、字音也不准确、语言水平低等特征。细想,语感一旦解决不了,那么,学生朗诵的能力怎样在朗诵教学中培养出呢?以下几点做法,是我结合个人的教学实践:一、重视在课堂中被渲染的气氛,提升开放性朗诵教导同学们朗诵"一定要入情入境。"叶圣陶老先生说过:"读书心有境,     

给帅哥老师当红娘

铁公鸡比窦娥还冤今天我一进教室,便知道我们尊敬和爱戴的"铁公鸡"施老师又失恋了,因为,他每次失恋都让同学们大声地朗诵今天要讲的课文,今天朗诵的是《窦娥冤》。如果我没有记错的     

孩子进步，我成长——家庭教育是孕育孩子写作能力的摇篮

培养学龄前孩子的语文素质对他们今后的语文学习非常重要。笔者认真回忆了自己培养女儿的过程,并把自己培养孩子语文素养方面的几点做法进行了总结整理。一、让孩子尽早开口说话也许是年龄大才有孩子的缘故,我对女儿的爱似乎比别人更加细腻。小时候,除了她睡觉,其他时间我不愿让她感到寂寞。我会放段音乐,为她重复朗诵优美的诗句。我记得那时朗诵的是一首关于春天的诗句,只要我一开口“春来了,谁知道它是怎么来的？”女儿便与我依依呀呀起来,好像她也要朗诵一样。有时我与她用简短的词语对话,而且说得很慢,让她尽量看清我得口型。     

三分文章七分读

语文课区别于其他学科的特点之一就是书声朗朗。从古至今，朗诵一直是学好语文的一种行之有效的必不可少的重要手段。“三分文章七分读”，很难想象，没有朗诵的语文课会取得很好的学习效果。我在三湖学区做过一个调查，五成以上的学生对课文朗诵尤其是诗歌朗诵有兴趣。学习诗歌，朗诵自是必不可少的环节，要朗诵好一首诗，就必须掌握朗诵技巧，如语调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，有对比、有起伏、有变化，使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。下面举两个例子谈谈这方面的技巧。例１《春晓》这是一首格律诗，朗诵这首诗时，应该…