对我生命有转折意义的两次失败

第一次是我的高考.我那时并没有远大的志向,作为一个农民的孩子,离开农村到城市生活就是我的梦想,而高考在当时是离开农村的唯一出路.由于知识基础薄弱等原因,我第一次高考败得很惨,英语才得33分;第二年我又考了一次,英语得了55分,依然名落孙山;我     

少年当自立

海燕,没有一回回与风浪的搏击,怎能振翅翱翔万里长空;青松,没有一次次与风霜的砥砺,怎能笑傲严寒,巍然屹立。少年不自立,怎能在人生路上走出一个宽广美好的天地!高耸的大厦,必定有坚固的根基;完美的结局,必定有良好的前程,少年自立,就是成才的前提和根基。人生之路,风雨     

怎能没有你

天空的美丽怎能没有你彩虹的装点,大树的繁茂怎能没有你小鸟的功劳,池塘的热闹怎能没有你青蛙的蹦跳。我一切一切的幸福生活,怎能没有你——亲爱的收音机?记得那是个寂寞的午后,家里只有我一个人,电脑有密码,电视全封锁,我坐在小屋里真不知怎么办。迷茫中我突然看到角落里那个小小的它,很不起眼的黑东西,上面蒙了一些灰尘。原来是你,爸爸常听的收音机。我打开了你,从此便打开了一个世界。我寂寞的心因为倾听而变得快乐起来,你给我枯燥的生活带来了生机。这个世界我怎能没有你?听了你的连载《钟林传》,我的历史知识有了丰富的积累;也因为你,…     

不要输掉坚持

第一次是我的高考,我那时并没有远大的志向,作为一个农民的孩子,离开农村到城市生活就是我的梦想,而高考在当时是离开农村的唯一出路,由于知识基础薄弱等原因,我第一次高考败得很惨,英语才得33分;     

对我生命有转折意义的两次失败

第一次是我的高考.我那时并没有远大的志向,作为一个农民的孩子,离开农村到城市生活就是我的梦想,而高考在当时是离开农村的唯一出路.由于知识基础薄弱等原因,我第一次高考败得很惨,英语才得33分;第二年我又考了一次,英     

浪花

如果没有礁石的阻拦我怎能开得这般美丽所以每当我完成了一次撞击只有欢笑没有叹息只要我活在海上就不会把礁石忘记冯科摘自《语文报·高中版》浪花@余守春     

我读书的故事

<正>没有了星星,月亮怎能摆脱凄楚?没有了绿草,鲜花怎能频频绽放笑容?没有了风花,雪月怎能独自存在?没有了高山,小溪向谁歌唱?这些都是不能改变的事实,除非地球停止转动,时光机不再运转。要不然星星永远陪着月亮,鲜花永远有绿草的鼓舞,风花和雪月永远为伍,小溪永远向高山歌唱。而我,自小就爱看书,爸妈也因此给我买了很多书,还在图     

目标的沙漏

如果没有水滴,大海中怎会有汹涌的浪花;如果没有绿叶,树干怎会拥有一头葱郁的秀发;如果没有音符,五线谱怎能串成一首优美的乐曲;如果没有小小的目标,我们怎能攀登上胜利的峰顶。     

换个角度看高考

自从上了高中,我常听同学们说:“我国的教育制度不合理,高考太残酷,学生的压力太大了,要改革。”同学们,你是否也赞同这种观点呢?高考制度在目前还不能取消,你是否为此感到无奈,沮丧?如果是肯定的话,我要说:你为何不换个角度看待高考呢? 同学们,不要以为繁重的学业是在剥夺我们的欢笑与活力,其实,这是对我们的磨炼。不经历风雨,怎能见彩虹? 不要以为高考压力太重,重得让学生不能承受。毕竟,即使失败,也还有足够的青春供我们去拼搏。如果连这点压力都承受不起,今后又怎能     

二战高考：我的“灾后重建”

<正>一提到高考，每个人脑海里是不是都会闪现出“努力”“拼搏”“冲刺”等关键词？这些关键词向我们指明了唯一的路：争分夺秒，努力学习。我的努力不比别人少，第一次尝试却还是越不过高考那道坎儿。第二次从头再来时，我才明白，我不是没办法越过高考那道坎儿，而是没有办法越过心态那道坎儿。四处碰壁时，殊不知心态其实就是解锁的钥匙。     

高考不过如此

记得高考前那段日子,每天,班主任都会为我们念一篇高考经验谈之类的文章。听着他们在未名湖畔沉思,在博雅塔下吟唱,当时的心里曾萌生过逆反:满口美丽言辞的你们,怎能道出我们心中的苦难?那年8月间,我领到录取通知书,与学友们相视一笑,语曰:高考不过如此而     

教育的应试不等同于应试教育

在素质教育全面实施的今天，为什么许多地方的领导，仍然是以高考上线人数兑奖惩？为什么许多家长仍然以分数高低论英雄？为什么许多学校仍然是“素质教育喊得震天响，应试教育做得踏踏实实”？许多教师也深深感到：没有必要的应试，学生怎能在中、高考中得高分，而没有较高的分数，哪儿还有较好的教学质量？是耶？非耶？     

有舍有得,稳中求胜——高考数学备考之我谈

2013年临近暑假,高考刚刚结束,学校就组织还处于高二的我们进行了一次模拟高考,试卷就是当年的高考题。在没有经过高三系统复习的情况下,我的数学取得了120多分的好成绩,而丢掉的分数也仅是因为粗心及做难题的时间不够。这使我对接下来的高三学习有了很大的信心。经过这次模拟高考,我明白了高考不仅考验我们有没有学全知识,更重要的是考验我们对知识的熟练掌握     

没什么大不了

高考结束以后,我回到家等待高考分数出来。等待的那些天,心里始终七上八下的。这已是我第二次参加高考,要是再考不上,真是连复习下去的勇气都没有了。担心、忧虑、无奈、恐慌……不断向我袭来,压迫着我脆弱的神经。我得想个办法。突然想起表姐在城里开网     

昨天并不能说明今天和明天——树立自信的n种选择

一位高三同学在一次月考成绩不理想之后,心情低落,提不起精神,在心理咨询中说:"我对高考没有好大信心,因为对自己的学习能力没有信心,我的高考肯定会失败,所以心情低落,整天提不起精神,学习效率越来越低,我越来越感到无望……"     

当“后妈”不易

我第一次当班主任,居然是当＂后妈＂。我连续上了两年高三的课,最后一次高考结束后,学校安排我去高二年级担任17班的班主任。上任之前,我对自己胜任班主任一职信心满满,虽然在过去的6年里,我更多的时间是拿来研究高考,研究学生社团,研究文体工作,但是我想,没有什么坎是我过不去的。     

校园诗三首

以前在农村中学当校长，镇里主要领导见他工作太累，多次好心地劝他不要任课。但领导怎能理解他对教育事业的痴情啊。高考填报志愿时，他填的全是师范，此外没有第二选择。从教之后，昔日同窗主动帮他跳槽，他一次次放弃这别人求之不得的机会。为全身心地投人工作，他不顾家中老幼，长期一人在边远山区工作，一干就是二十个春夏秋冬。[第一段]     

痛苦并快乐着

一花儿快乐着,因为那醉人的芬芳引来蜜蜂无数;花儿却又痛苦着,因为美艳的身躯怎能抵挡风雨的打击!小草快乐着,因为自己将大地装扮成绿的海洋;小草却又痛苦着,因为自己瘦小的身躯没有花朵艳丽的容貌!弯弯的小船快乐着,因为自己那白色的风帆满载了游子们的乡情!小船却又痛苦着,因为自己单薄的身躯无法在浩瀚的大海上搏击风浪!晶莹的水滴快乐着,因为自己滋养着无数生灵;渺小的水滴又痛苦着,因为自己没有大海无边的辽阔!二高三的我快乐着,因为泛舟在知识的海洋里,父母的关爱为我的远航点亮了导航的灯塔;高三的我却又痛苦着,因为在高考那千军万马…     

新课改下一年级学生识字教学之浅见

当前的教育面临着新的改革，这次改革是一次前无古人的改革。语文课堂教学更是在这次改革中担负着重要的责任。在多次听课中我发现现在的老师带领学生学文时都是以读为主。很难见“咬文嚼字”的身影，有些教师更是忌讳“字词”的教学。大家都知道我们学语文的目的就是为了说话、写作。试想一想。如果不进行扎实的字、词教学，又怎能理解字词，又怎能写出文质兼美的文章．又怎能写出没有错别字的文章呢？而担负识字教学的低年级更是基础中的基础了。现在我就《义务教育课程标准实验课本》（苏教版·第一册）的教学谈谈我的几点做法。     

从高考开始长大

高考前的三个月,我每天晚上九点就早早地睡了。因为我对高考很没有激情,周围也没有谁在意我的表现,包括我的父母。在周围人的眼里,我是不可能考上大学的——这并不让人难过,事实上我自己也这样想。我记得有一次放学走到学校门口的天桥上,袜子看着下面的车流对我