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高考真题1(2011年高考湖南文科卷第18题)某河流上的一座水力发电站,每年6月份的发电量Y,(单位:万千瓦时)与该河上游在6月份的降雨量X(单位:毫米)有关.据统计,当X=70时,Y=460;X每增加10,Y增加5.已知近20年X的值为:140,110,160,70,200,160,140,160,220,200,110,160,160。200,140,110,160,220,140,160. 相似文献
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自毕业以来,凌一鸣教授一直在从事气体电子学、低温等离子体、气体激光及其应用等方面的科研和教学工作。有人说科研的道路从来都是漫长而寂寞的,他却不以为然,有了科学研究的兴趣,有了远大的志向,科研的道路就会越干越有劲,尽管困难重重,却乐在其中。他认为:“一个科学工作者应该从小培养这样的素质:刻苦、勤奋,追求真理,明辨事非,珍惜时间,戒骄戒躁,富有自控能力,善于思考,敢于实践,有毅力,有志气,有远见,奋发图强,勇于拼搏,助人为乐,淡薄名利,宽于待人,严于律己,力争为社会、为祖国多做实在的贡献。”他是这样说的,也是这样做的。 相似文献
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进进新课程,宛如步入百花园,清香四溢,姹紫嫣红,令人心旷神怡,悦目赏心。然而初入“园”中,难免目不暇接,眼花缭乱,不知该走哪条路,该赏哪处景。其中虽然也有经验老到者,凭经验“游览”,也有初入教坛的新手,不断地在成功与失败的道路上摸索着。但不管怎样走,都要遵循新课程的理念,那就是为全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,努力创建开放有活力的语文课程。近年来,我在新课程的教学实践中,采取多种形式,积极思考,悉心探究,多渠道培养学生的识字能力,取得较好的效果,学生的识字写字能力有了一定提高。现就主要做法和体会简述如下,供各位同仁在工作中参考: 相似文献
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在多年的教学实践中,笔者感觉到,学生的写作水平呈逐年下降趋势,原因当然是多方面的,但高中学生为了高考这一终极目标,“两耳不闻窗外事,一心只读高考书”,导致与外界接触较少,视野狭窄,没有生活积累,这应该是一个重要的原因。一些学生写出的文章言之无物,内容空乏,枯燥乏味,更有甚者,一些考生,对着作文题一筹莫展,无法将文题和自己掌握的有限素材联系起来,无从下笔。 相似文献
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翻开近代中国的历史,是一页饱受磨难,充满屈辱,顽强抗争的历史,近百年来,中国人民为了反抗帝国主义的侵略和封建主义,官僚资本主义的压迫,进行了不屈不挠,可歌可泣的斗争,许多志士仁人为了实现强国富民的愿望,多方寻求探索救国救民之路,胡厥文先生就是其中的一位杰出代表,爱国贯穿了他一生的主线,救国是他多年的梦想,因而在建国的道路上,他走得坦然, 相似文献
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初中物理教材中的各个章节都有意识、有步骤地渗透了物理学的科学研究方法,使同学们在学习物理知识到同时受到科学方法的熏陶和训练。涉及的一些具体方法有:猜想法,观察法,实验法,分析法,综合法,归纳法,分类法,隔离法,假设法,比较法,等效(替代)法,建立理想模型法,控制变量法,实验推理法,转换法, 相似文献
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生物MCAI课件的制作原则 总被引:1,自引:0,他引:1
依据教育学,心理学原理,利用多媒体技术,将计算机应用于生物教学,我们称之为生物MCAI,简称BMCAI,由于MCAI具有集成笥和交互性的特点,它能将声音,文字,图形,图像,视频及动画等多种信息交互传递,分别刺激听觉,视觉等多种感官,从而激发学习的兴趣,调动学习的积极性,主动性,提高学习效率,因而近几年BMCAI得到了迅猛的发展,在各级优质课,教学能手评选中竞相使用,涌现出一批较高质量的BMCAI课件,然而,笔者也发现,有相当一部分课件制作粗糙,往往只侧重一点而忽视其它,有的课件时,费力,费财,制成以后,只起到投影片,挂图的效果,也有的课件仅仅是传统教学中课堂板书的搬家,这在实际课堂运用中,不仅达不到MCAI应起的作用,反而弄巧成拙,那么,怎样才以制作出高质量的BMCAI课件呢?下面,根据笔者多年的工作实践,从编制BMCAI的“六性”原则方面进行探讨。 相似文献
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2015年中考降下帷幕,各地作文题纷纷出炉,这些凝聚着命题者心血的作文题目,面向生活,面向自我,各具特色,各有风采,犹如百般红紫斗芳菲,令人为之赞叹。现在,就让我们一起走近这些作文题目,走进五彩斑斓的“文题大花园”,去欣赏,去品析,去从中总结规律,去分析今后的命题走向,备战2016年中考。 相似文献
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苏轼一生坎坷,政治上屡受打击,曾经下狱,而且一贬再贬,最后在晚年被贬到中国当时最偏远的地方——海南岛。然而这位命运多舛的诗人,却是一个乐天派,并不认为生活是苦难的,他享受人生,以达观的心态观照生命,时时能获得某种超越。他常常从政治的漩涡中,从公务的繁忙中,抽身出来,贴近自然。清风明月,花草鱼虫,湖光山色,名胜古迹,都成了他吟诵的对象。 相似文献
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赵丽宏 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(1):F0002-F0002,1
早晨的阳光,从树荫中流射到窗帘上,光点斑驳,如无数眼睛,活泼,闪动,充满窥探的好奇,从四面八方飞落在我的眼前。我想凝视它们,它们却瞬间便模糊,黯淡,失去了踪影。我感觉晕眩,欲昏昏睡去,它们又瞬间出现,在原来亮过的飘动的窗帘上,精灵般重聚,用和先前不同的形态。 相似文献
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冒国军 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):22-22
写作的合理性就是指写作内容既要合情,也要合理,更要合逻辑,即符合语境设置,环境氛围,人物心路,特定情境下的情感,符合日常事理,生活本真,符合包括条理,次序,因果,表里,分总等内在的逻辑关系。然而,时下不少学生的作品过于注重文学性,而忽略了写作内容的合理性,出现了不少令人啼笑皆非的文章。笔者尝试从写作现实,写作心理,教学策略等角度开展探究,使学生写作内容趋于真实合理,进一步提升学生的写作素养。 相似文献
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常攀登 《中学历史教学参考》2007,(3):16-18
我们生活的世界,纵看是历史,横看是社会。故历史教育,实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”,亦即“借助历史进行人生教育的走廊”,旨在围绕人教版历史教科书,用全新的理念,开阔的视野,鲜活的思想,有效的办法,来解析内容,设计教学,实施课程,反思教学,评估学习……“人教走廊”应是多姿多彩的,编、读、教、学诸方同仁,漫步其中,撰稿参与,阅读思考,交流协调,互动互助,广益教学,对理解历史,感悟人生,服务生活发生积极作用,乃专栏之最大愿望矣。 相似文献
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将自己反锁在房间中,对自己微笑,执著于平常的活泼,坚信自己的快乐,那天空的蔚蓝,是真理,不容更改,去口不知窗外早已是午夜……外面的世界很精彩,外面的世界很无奈,随着书中的节奏,走出这尺寸的空间,才发现,我们的生活,原来很大很大。一双小脚,踏人红尘。一道泪痕,记下曾经。一轮明月,笑看人生。 相似文献