奉献赢得的尊重——记“山西省师德标兵”、侯马二中教师李静

1995年山西师范大学毕业后,李静成为侯马二中的一名英语教师。从教以来,她始终工作在教学一线,在平凡的工作岗位上默默地奉献着,时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,深受学生的爱戴和家长的欢迎。她多次被评为“模范教师”和“优秀班主任”;2006年和2011年两次被评为“山西省优秀班主任”;2012年被评为“山西省师德标兵”。     

开展“可爱的广州我的家”爱国主义教育系列活动的实践和体会

我局认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》,积极参与“可爱的广州我的家”爱国主义教育实践系列活动.一年来,我们运用生动感人的题材和形象化的方式对学生进行爱国主义教育活动,1994年,我局被评为“广州市思想政治工作先进单位”、“羊城之夏青少年活动先进单位”.有五位老师被评为省、市优秀班主任,16位老师被评为区优秀班主任,247位班主任受到局的表彰,还有八位学生被评为市小学三好学生标兵.在开展爱国主义教育活动中,我们的主要做法是:一、爱国主义教育坚持“四个主”(一)坚持以爱国主义教育为主旋律小学德育坚持以爱国主义为主旋律,这是由我国社会主义的教育性质决定的.我们坚持开展“可爱的广州我的家” 爱国主义教育实践系列活动,并以这条主线安排各项教育活动,开展中华民族优秀传统美德教育和中华民族悠久历史教育也贯穿全年,带动了全局各项工作.     

爱心施教天道酬勤--记吉首市民族中学班主任杨永红

学生感到能在她带的班里学习是一种快乐和荣幸，家长觉得把孩子交给她放心。她就是苗族教师、湖南省湘西州吉首市民族中学初 126班的班主任杨永红。 　　她的教育教学成果引人注目：从初一到初三，她所教的班在学生量化管理综合考评中，每期均以超过第二名 100多分的高分列全校第一，连年被评为学校或市里的先进集体，全班共获得校以上表彰奖状 46张。她班有 1名同学被评为“全州优秀共青团员”、 2名同学被评为“州级三好学生”、 2名同学被评为“州级优秀学生干部”、 8名同学被评为“全市优秀共青团员”、 9名同学被评为“市级三好学生”…     

封面人物简介

乔玉屏,今年五十八岁,中国共产党党员.现任天津市第二南开中学教务处副主任、学校教育研究室负责人,并兼任天津市教育学会班主任学会副理事长,和平区教育学会德育研究会副理事长,和平区教育学会理事. 1982年,她被评为全国“五讲四美”先进个人,1983年被评为全国三八红旗手,1984年被选为全国优秀班主任,1985年被选为全国“五一”奖章首批获得者.她还是天津     

教坛新秀

教坛新秀李庆茹河西四十二中青年语文教师。她１９９１年获天津市“希望怀”青年教师创优课优胜奖并被评为录像课，１９９３年被评为学科状元和区级优秀教师，１９９４年被评为河西区“希望之星”。她在班主任工作中，把爱生作为永恒的主题；在教学中善于调动学生学习的主...     

对学生要既严又爱

笔者担任班主任只有短短的三年，在担任班主任期间，班中形成良好的班风、学风，并多次被学校评为“文明班”，而笔者也被区评为“优秀班主任”。在三年的班主任工作中，笔者深深体会到：班主任是班集体的组织者和教育者，严格要求学生，是班主任工作取得成功的一个要素。然而，“严”并不等于就是整天板着脸孔，批评、打骂学生。对学生严中有爱、爱中有度，以理服人，才是真正的严，真正的爱。     

先先老师的功课

她的简介:洪启先,隆昌一中的高中地理教师,中学地理高级教师,任教27年,担任班主任工作已14年,所带班级多次被评为内江市及隆昌县优秀班集体.她用心与行的教育力量,让一批又一批学生成长、成才.课后,很多学生都不称呼她“洪老师”,而是亲切地叫她“先先”. 她的感言:教育就像种树,要有爱心,要有耐心;教师既要传道授业解惑,又要浸润心灵,滋养学生.     

许身孺子垦春泥——记全国优秀班主任陈秀凤

盐城市第一小学教师陈秀风同志,一九四五年出生于上海的一个工人家庭,高中肄业后,投身于小学教育事业,已经二十个寒暑了。她长期担任班主任工作,深深体会到,对学生的爱是做好班主任工作的基础;言传身教是做好班主任工作的关键。她抱定许身孺子垦春泥的志向和追求,不断钻研育人的艺术,赢得了学校师生和学生家长的赞誉。她多次被评为县、市先进工作者,一九八二年被授予“全国优秀班主任”的光荣称号。爱的倾注陈秀凤同志常说:“只有热爱学生,尊重     

刘振雷同志

省优秀班主任、歙县里墩乡中心小学教师。一九六一年从事教育工作,在二十三年的班主任工作中,她心装一个‘爱’字、掌握一个‘严’字、突出一个‘活’字,她带的班级曾多次被评为学校、学区、县的先进班级。一九八二年还被评为徽州地区百日赛“红花集体”,并获锦旗。刘振雪本人先后多次被许为优秀教师,优秀辅导员、优秀班主任。     

耿耿丹心育良才——记优秀班主任、省“五一”劳动奖章得者王应玲

蚌埠一中数学教师王应玲任教十八个年头，整整当了十七年的班主任。凭着她对教育工作高度负责的事业心，对四化接班人真诚的关心爱护，她的工作总是那么出色。她多次被评为先进工作者、优秀班主任。去年又被授予省“五一”劳动奖章。王应玲老师在班级工作中十分重视对学生的思想品德教育、“四有”教育、爱国主义集体主义教育。教育学生具有统一的集体意志和正确的学习日的；热爱社会主义，并按照《中学生守则》的规定，提出具体的行为规范。她利用读报、出专刊、召开诗歌朗诵会、故事会等生动活泼的形式，宣传英雄模范人物的事迹，开展“学英雄、见行为”的活动。经常把报刊上与青年学生有关的警句名言用红笔标出，组织大家阅读。极大地调动了同学们的学习积极性，使他们逐步树立献身四化的远大理想。     

她为学生操碎了心

四川省崇庆县羊马职业中学,有个财会班。近两年,这个班连续被评为县先进班集体。今年又被评为成都市的先进班集体。班主任李春瑜于1984、1988年两次获县“先进德育工作者”称号;去年被评为省先进工作者,受到四川省教委的表彰。同志们说:“这个班的成绩来之不易,李老师为学生们操碎了心。” 一、她深入到了学生家庭     

教学班实行班主任辅导员“双建制”

为了切实加强学生的思想政治教育工作,我校于1980年实行教学班班主任、中队辅导员“双建制”,即每个教学班聘有班主任、中队辅导员两套人员。这就使班主任和辅导员能根据不同的工作特点,既充分发挥各自的作用,又密切合作,形成教育合力。因此,我校各班的少先队活动和思想品德教育搞得生动活泼,为培养一代“四有”新人取得明显成绩。1988年我校少先队被评为天津市和全国红旗大队;学校也连续六年被评为区教育教学优秀单位。     

爱在默默无言中——记鞍山市40中学教师周维玉

周维玉,从教14年,担任过九年班主任工作,2003年所带的班级被评为市三好班级。在教师这一平凡的岗位上,周老师十几年如一日,默默无闻地工作着,她把爱都奉献给了为之奋斗的事业和学生。她先后被评为区“模范教师”和鞍山市“师德标兵”。“学高为师,身正为范,勤奋工作,踏实前进”     

教坛新秀

全国先进工作者、全国模范教师、全国优秀班主任。北京市语文学科骨干教师。出版个人专著《中国孩子成功教育法则》、北京教育丛书《全接纳慢引导》。主编《给小学班主任的建议》等书。2008年被评为首都十大教育新闻人物,中央电视台、中国教育电视台、北京市电视台等多家媒体先后报道过她和学生的故事．被多家媒体誉为“金牌教师”。     

生命因奉献而绽放-记太谷师范附属小学教师刘林卫

刘林卫是太谷师范附属小学语文教师、语文教研组组长,多年来一直担任班主任及辅导员工作。从教24年来,她始终坚持工作在教学第一线,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,在教学改革上取得了突出的成绩。2005年被评为“山西省第六届中小学教师教学能手”;2007年被评为“山西省优秀教师”;2010年被评为“山西省优秀班主任”;2012年荣获“山西省学科带头人”“山西省师德标兵”等称号。     

杜芸：这个“班主任”当得不一般

人物档案：杜芸，晋城市城区第三小学校语文教师。任教15年来，她的教学课件、教案、论文等曾多次获得国家以及省、市级的奖章，其中，《小壁虎借尾巴》课件获全国中小学现代教育技术实验学校课件评选优秀奖，《观潮》获全国教育科学“十五”规划国家重点课题优质课评选二等奖。同时杜芸有着15年的班主任经历，2003年，杜芸被评为“山西优秀班主任”，所代班级被评为“山西省先进班集体”；2007年教师节时杜芸获得“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”的荣誉称号。 教育理念：教师要不断读书、学习，充实自我，让自己永远用一颗温润、柔软、健康的心灵面对学生。教师最大的幸福就是看到自己的教育思想得到验证，感受自己的教育智慧在学生的身上溶化、萌芽、生长，聆听学生思想抽穗、知识拔节、情感裂变的声音，由此见证学生的成长。我追求人性的美好，追求教育的智慧，我的每一天都会有新感觉，我真的觉得很幸福。     

教育的世界里充满孩子的诗情画意——本刊专访重庆市名师张小娜

张小娜重庆市南岸区珊瑚实验小学语文高级教师,特级教师,重庆市名师。多次被评为“优秀班主任”,被家长和学生评为“最有爱心的老师”。2012年被重庆市百万市民和学生评为“我最喜爱的班主任”。走进重庆市南岸区珊瑚实验小学教学楼,四楼右转的走廊尽头,看到张小娜正弯着腰与学生交流,脸上挂着温婉的笑容。     

爱心铸师魂——记勃利县逸夫小学教师徐丽楠

勃利县逸夫小学教师徐丽楠同志,从教仅15年就取得了不凡的业绩:从1999年开始,连续五年被评为县级优秀教师、优秀共产党员;2000年被评为市级优秀教师;2001年被评为省级语文学科教学能手;2002年被评为县级小学语文学科带头人;2003年被评为县级拔尖人才,同年被评为全国“注·提”实验先进工作者。在荣誉和成绩的背后,说不清楚徐丽楠老师有多少个不眠之夜,费了多少心血和流了多少汗水。在她的心中,有对教育事业的执著之情,充满着对学生无私的爱。她把学生当成她生命的全部,献身教育事业是她一生的追求。上篇:用爱的阳光去温暖每一个孩子的心。19…     

献身山区教育事业矢志不渝——记四平市铁东区山门镇龙王小学教师于桂芝

于桂芝同志从教二十九年，在三尺讲坛上辛勤耕耘，为发展山区的教育事业做出了突出的贡献。由于工作业绩突出，她多次受到表彰和奖励。1979年被四平市委评为优秀少先队辅导员，1991年被铁东区政府评为“优秀班主任”，1992被四平市政府评为优秀教师，2002年被评为吉林省十佳优秀农村教师，2002年12月获宋庆龄基金会樟树奖。     

让学生自己教育自己

武清县杨村镇第一小学的王亚兰老师,担任中年级班主任工作多年。自1973年以来,她带的班17次被评为镇级先进班集体。据了解,王老师从不训斥、挖苦和体罚学生,也从不找家长给学生告状或把学生找去长时间谈话,学生们却思想进步,学习努力,团结友爱,模范遵守制度。我十分想知道王老师教育学生到底有什么“决窍”,便抽暇采访了她。王亚兰老师是县政协委员,镇、县级先进教师,她不苟言笑,文静和蔼。她除了以自身的模范行动感染教育学生外,还有更为行之有效的办法,那就