星空

窗外的一切，是那么和谐。唯有星空例外。我的心潮起伏，久久不能平静。不知从何而来的忧伤，涌上心头，压得我几乎要窒息。星空中只有几颗星星低着头，我望了望无边的星空，空荡极了，多么无助。我突然明白了，等待我的是那漫长的人生，正似这星空一样。若想看见星星，必须经过令我厌倦的天空，若想成功，必须先经过枯燥的奋斗。     

别有甜味的两块糖

当我拖着疲惫的身躯出现在教室门口时,"哇!李老师,你终于回来了!"孩子们几乎异口同声地大声地欢呼着,孩子们脸上那欣喜若狂的表情让我着实感动,顿时,一股暖流洗去     

小小收银员

以蓟的周末,是我们一家出去"微旅行"的日子,自从老公开了个小餐馆后,就几乎没有时间再陪我一起带儿子出去玩了。可是又不能天天把孩子关在家里,于是,我就一个人带着儿子去了深圳的欢乐海岸游玩,那里面的各种游玩项目、小吃让人应接不暇,简直就是一个"天堂"。其中,有个"麦鲁小城",是为孩子们提供职业体验的游乐场,所谓三十六行,这里基本都能体验一回。从欢乐海岸回家后的一天夜里,儿子突然对我说:"妈妈,明天让我来收钱吧。"原来,他这些天     

我在共同体的轨道上运行着

2003年刚刚毕业的我,在教育教学上懵懵懂懂、跌跌撞撞,碰得我直想打退堂鼓。此时,恰逢学校里安排我指导孩子们做一项"数学与生活"的小研究,我带领着孩子们共同研究,孩子们写的一些文章居然得到了厦门教科院的段艳霞老师的好评,那是我教师生涯中获得的第一次肯定。这样的肯定与鼓励像是给了我在教育这个行业中行走的最初动力。     

让我们的爱继续升温

又是一个大雪纷飞的傍晚,我依然在窗前期待着我那心爱的人归家的身影,站在18楼凝视着马路上车流飞过的一道道光影,猜想着哪一道是我那惦记的人行驶的痕迹。耳边是儿子们嬉戏的声响,又似他们爸爸的回音;眼前是孩子们天真的笑容,又浮现着他们爸爸的影子。曾经在心中的爱情种子——我的宝贝们,一天天见证着我和先生曾经的誓言,一年年延续着我们浪漫的梦想……     

是你教会我做真正的老师

<正>那是我从教的第一年。新学期开学第一天,我对孩子们说:"每个学生在我眼里都是一样的。"可是很快我就发现自己对孩子们撒了谎。教室最后一排坐着一个叫叶子的小男孩,他非常贪玩,又有些懒惰,学习成绩也很差,最要命的是他上课经常讲话。开学才一个月,就已经有家长向我提出,希望让自己的孩子离叶子远一点。我甚至在教室的垃圾桶里发现了一些叶子丢掉的试卷和讲义。我想,教这个孩子真是件既困难又让人失望     

给何捷老师打分

发型像字母"M"一样,一双炯炯有神的大眼睛上卧着一对又粗又浓的眉毛,一个挺拔的鼻子,肥嘟嘟的国字脸上镶着一张能说会道的嘴巴,周围还有一些胡子,他是谁呢?他就是孩子们眼中的作文大师—何捷。那一堂堂奇趣无比的作文课,我想没人会忘怀。在他的指导下,无论谁,不说都成写作天才,至少保证会进步飞快。在他的课上,奇妙的实验让人目瞪口呆,优     

苹果里的星星

一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现.儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示.他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一颗苹果,说:"爸爸,我要让您看看里头藏着什么.""我知道苹果里面是什么."我说."来,还是让我切给您看看吧."他说着把苹果一切两半儿--切错了.     

在科学教育的海洋中执着追寻——我所知道的许春良老师

<正>和许春良老师的逐步认识,是缘于那一次次省、市级大赛。他基本功扎实且谦虚好学、善于钻研,无论是教学设计,还是实验操作,总是那么信手拈来、从容淡定,说课环节总能娓娓道来、侃侃而谈。他的课堂教学里透着灵气和智慧,实验中透出创意和妙招,常常从平常之处斜刺着开出一朵别致的花来,意料之外却又情理之中,总让人耳目一新,这就是我对许春良老师最初的印象。之后共同参加了许多省内外教研活动,接触多了,我对许老师也就更多了一分了解。我     

我和我的孩子们

生命中,有很多人以不同的方式爱着我,给予我快乐与温暖,让我尝到被爱的甜美。这些爱中,有一种,似清晨叶尖上的露珠般清澈晶莹,剔透着我的心灵,让我觉得自己是多么幸福、多么幸运的一个人。给予我这份爱的是我踏进幼儿园这片芳草地16年来那些有着纯真烂漫童心的孩子们,这份爱,又犹如枝头簇簇绽放的丁香花,阵阵地散发着清香,芬芳着我的世界,让风儿也忍不住停下脚步来聆听我和我的孩子们的故事,关于爱的故事。     

他说,花瓶很漂亮

还记得班主任把他调到我的上桌时,我对他几乎不屑一顾。他上课经常打瞌睡,又老是嘻嘻哈哈的,给我的感觉是:懒散,没上进心。他过着他那让我反感的学习生活,我过着我埋头苦读的学习日子。两个人没有说过一句话,虽然是上下桌,这样的情况持续了两个多月。     

清纯世界

当大街小巷被丁香花淡淡的紫色渲染得春意盎然时,携着那股若有似无,却又沁人心脾的花香,我,踏上了三尺讲台。初为人师的感觉,很美,就如同那月色下晶莹剔透的水珠儿,闪着别样的脱俗之美。望着孩子们一双双渴求知识的明眸,我对自己说,我不应仅仅是那一滴水,我要成为浩瀚的大海,让这片广阔的天地为孩子们展现出一个清纯的世界！原以为自己的生命,从此波澜不惊,却没有料想到,偶然发生的一件小事,在我的心海中掀起了冲天巨浪,也让我领略到了久违的美丽……那是一个可爱的中午,阳光温柔地洒在大地上,微风轻吻着我的长发。路的两…     

“善”用其心 “良”好成长——记录我与他们相处三年中的点滴感悟

还记得自己高中毕业的情景,那一幕幕仿佛就在昨天;还记得自己成为老师的第一天,我的老师对我的鼓励与期许,而如今想起,赫然发现那竟然是1996年!从最初的"学生到老师"角色的艰难转化,到如今岁月已经赋予了我教龄整整20年!只有自己知道,这期间有多少成长,又有多少感悟。按理说,自己迎来了一批批新学生,又送走了一个个如花似玉的少年,期间的一切早该司空见惯,可每每回首的这个时刻,那一张张笑脸仍然让你觉得每个人的唯一与不可替代。看过再多风景,你仍会觉得最美的风景还是"人",而学生的成长会让你驻足流连、惊喜不断……     

盛夏的眼泪

站在山岗上,看着整个城市被火红的霞光笼罩,好像着了火;夕阳最后的一笔艳抹,涂红了川流不息的人群,让我想起所有匍匐的生命与哀伤的灵魂。盛夏,远去时流着眼泪。——引子 那一天,种子在这儿扎根破土生芽又忽而长成参天大树;那一年,盛夏在这里逗留肆虐疯狂又忽而投下大片阳光。林阴,连接了林阴,幽深似海,茂盛似花。那一天,孩子来了,带着明朗的笑、清澈的眸子、率真的忧伤。树阴的深沉被打破。树阴皱着眉笑,投下更多的阴影,在孩子们身上编织快乐,还有感激。年复一年,孩子一切有关林阴的过往——盛夏所有的欢乐、忧伤以及绽放的青春,那林阴都在…     

播下文学的种子

正一《少年闰土》的结尾说:可惜正月过去了,闰土需回家里去,我急得大哭,他也躲到厨房里,哭着不肯出门,但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支好看的鸟毛,我也赠送他一两次东西,但从此没有再见面。从"但从此没有再见面"这几个字,孩子们能感觉到"我"深切地渴望与闰土再次相见。我告诉孩子们,兄弟俩二十多年后又一次见面了。于是让孩子们想象哥俩的第二次相见,在述说哥俩第二次相见欢聚的氛围之后,请孩子们翻开《小学生鲁迅读本》的     

自主探究 情趣盎然——孩子眼中的诵读课

正临近期末,学校要求任课老师写一份诵读课总结。回首一学期来,我带领孩子们在诵读课上尝试了各种方法,可谓是"古为今用"、"洋为中用",一切"为我所用"。孩子们享受着经典诗文的乐趣,背诵了不少诗文。其中有许多经验值得总结。正欲下笔,忽又计上心来:何不让孩子们来写呢?从学生的角度来总结诵读课怎么学的?学到了些什么?看看学生眼里的诵读课究竟是怎样的。     

遥读星空

长夜难眠 ,独倚窗边。我开始读那遥远的星空。星空是一部诱人的大书 ,那浩瀚无边的夜空 ,是这部书的底色 ,那说不清的闪亮的星星 ,是这部书中神奇的文字 ,它镶嵌其中 ,闪闪烁烁 ,似乎在召唤什么 ,又似乎在倾诉着什么。它无遮拦的摊开在我的面前 ,让我去读 ,让我去品。儿时的我住在江南的农村 ,吮吸那里乳汁的我总爱缠着奶奶讲星空的故事。透过密密麻麻的梧桐树叶 ,我寻找那些不厌其烦地叫唤的知了 ,在不经意间我发现了这样一片美丽的星空。星空在远方闪亮 ,如同童话里的小精灵 ,唤起了我无限的遐想 :那些星星像我们一样彼此串门吗 ?牛郎织女…     

行走的意义

最初的梦想,只想穿着舒适的草鞋,摒弃一切属于都市的东西,就着自己的双脚,让每一寸土地都留下属于我的印记,只想把最初复古的那些许繁华重新带回属于我的世界中。     

我在共同体的轨道上运行着

2003年刚刚毕业的我,在教育教学上懵懵懂懂、跌跌撞撞,碰得我直想打退堂鼓。此时,恰逢学校里安排我指导孩子们做一项＂数学与生活＂的小研究,我带领着孩子们共同研究,孩子们写的一些文章居然得到了厦门教科院的段艳霞老师的好评,那是我教师生涯中获得的第一次肯定。这样的肯定与鼓励像是给了我在教育这个行业中行走的最初动力。     

真情关爱,叩响学生的心门

<正>近几年由于教师管教学生方法不当导致学生身心受害的事件屡见报端,多数事件都源于学生在学习和行为规范上的差错。很多涉案教师在事发后面对媒体说得最多的两个词就是"一时冲动"和"很后悔",但说再多的话也改变不了让人痛惜心酸的结局,这使我不由得想起了我带的第一届学生。当时班上有一个男生徐某最让我头疼。从军训开始我就领教了他的嚣张跋扈,他让舍友帮他值日、解决他的剩饭剩菜,因琐事对女生大打出手,在别人休息时故意说话、唱歌。得知这一切后,我本想狠狠教训他一顿,但又考虑到此举可能会使他产生抵触情绪,于是我