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接新班不久,我发现学生浪费生活费的情况十分严重：部分节俭的学生平均每个星期的生活费只有50元,花费大的学生生活费普遍达到100元,有的学生甚至达到127元,这还不包括家长已经支付的餐券菜金。更让我感到心痛的是,花费大的部分学生家庭经济条件并不十分宽裕,绝大部分学生的父母都是外出务工人员,有的父母自己在外面省吃俭用,却将每个月收入的一半寄给孩子。 相似文献
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作为教师,总会遇到这样的困惑:学生向你借钱咋办?久借不还咋办?借钱了却遭家长责怪咋办?……建立学生自己的银行吧!既解决了学生的难处,又教给他们正确的金钱观、消费观,岂不一举多得? 相似文献
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活动一:现象讨论,正确区分是非、美丑、荣辱有一段时间,不少学生“声讨”:“有些同学从不打水,别人打来水后,端起来就喝,连声谢谢也没有。”针对这个现象,我在班内组织了“从宿舍提水说开去”的讨论,引导学生思考人与人如何相处,使学生感悟到互相帮助、互相宽容、互相忍耐、互相理解的重要性。 相似文献
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新学年开始了,我与自已的：弟子们一起升入四年级。虽然我非常向往教四年级,但心里也多少有些忐忑。原因有二：一、教四年级我是大姑娘上轿’——头一回,万事开头难,怕自己没经验,耽误了孩子们;二、这群孩子大部分是我从一年级带上来的,对我太熟悉了,我担心时间久了,我的那些小“伎俩”被他们研究透了, 相似文献
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多年的班主任工作实践使笔者认识到，良好的班集体始终能激励着学生不断进取、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松、充满激情地投入到学习、生活与工作当中去。要把班级管好、教好、培养好，使同学们心往一处想，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的班集体，班主任要做出相当的努力。在这方面，笔者和大家一样做了一些努力和探索，现将自己的一些做法介绍如下。 相似文献
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为了激发同学们自我管理、自我学习的积极性,提高班级管理水平,达到事半功倍的目的,我建立了成长银行。每接一个班,便着手招募若干名诚实守信、管理能力强、威信高的同学当储蓄员,发给每位同学一本成长存折和面额为100元的成长币根据班级积分奖惩细则存蓄和支付。 相似文献
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刘顺才 《中小学教育与管理》2006,(10):30-30
“撑起人生的风帆，载学生驶向知识彼岸”是我当班主任的感悟。2005年新生开学伊始，我任154班班主任，第一次面对新入中学大门的学生，我没有搞严厉的约法三章，给学生下马威，而是和蔼地对同学们说了一番热情洋溢的欢迎辞，随后让同学们自由地自报家门，交流各自情况。课堂上出现了无拘无束、一派喜气洋洋的气氛。 相似文献
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我校自2008年以来实施课堂教学改革,课改的精彩之处在于发挥学生的主体作用．发挥学习小组的作用以及培养学生各方面的能力。实施课改必须有相应的班级管理。我把实施新课改后班级管理的一些措施方法向大家做以介绍,若有不妥之处。请指正。 相似文献
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在大家的万般期待中,山东省枣庄市薛城区实验小学四(1)班的"小银行"终于诞生了。"小银行"是班级集体智慧的结晶,是为了解决班级里最近发生的一系列问题集思广益的成果。 相似文献
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陈婧 《课堂内外(小学版)》2009,(1):30-31
今天．我们班的每一位同学都收到了一张特别的班级名片,因为上面写上了我们班的博客地址（http：//blog．con．cn／fenglingyueer）。 相似文献
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班主任的工作职责就是做好班级管理，在德，智，体，美，劳等方面对学生进行一些基本习惯的培养。一般情况下，决大部分同学都能较好地、较自觉地按照相关要求来规范落实自己的行为，但总会有少数几个同学不能按要求来做。这时我们可以借助心理学家皮阿杰的“同化”和“顺应”原理来加强管理。 相似文献
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人际关系是群体成员在交往中形成的一种稳定的心理联系，是群体赖以形成和维系的心理基础。在班集体中，人际关系的协调，主要指同学间关系的协调，它是一个优秀班集体形成的必备条件。所谓同学关系，包括按学校和班主任规定组成的正式群体，以及学生在一起学习、生活，不断接触过程中自然形成的非正式群体，俗称小群体。正式群体听命于教师的指挥，以校纪 相似文献