论中小企业的技术创新战略

技术创新战略正越来越成为企业经营战略体系的核心内容。中小企业应该从市场推力与拉力、技术拉力、企业家以及政府的指导政策与激励政策等五个方面完善技术创新机制，从市场与技术两个维度选择技术创新战略，依据自身特点从市场增长能力与技术增长能力两个维度进行技术创新的路径选择。     

我国中小企业技术创新的风险与能力增强型路径选择

技术创新的是一种投机性风险,给风险承担者带来收益的同时也可能带来损失。中小企业由于资本实力不足、人才使用的高成本、抵御技术风险和市场风险的能力不足,必须根据实际的情况采取有效而稳妥的技术创新,使中小企业最大限度地规避风险和减少技术创新的成本。     

论中小企业技术创新战略选择

技术创新是企业在激烈的市场竞争环境中能否取得成功的关键,也是企业特别是中小企业生存发展的重要推动力量.本文主要分析我国中小企业在技术创新过程中面临的问题,并提出相应的政策性建议和技术创新的战略性选择.     

推进中小企业自主创新的路径选择

我国中小企业已经成为自主创新的生力军,满足了创新市场的多元化需求。同时,中小企业自主创新也存有诸多制约因素。我们应在风险投资、税收政策、政府采购制度和创新文化建设等方面推进我国中小企业的自主创新。     

论中小企业的技术创新

中小企业的发展在我国经济中的重要地位，中小企业技术创新的意义和作用，技术创新战略对于中小企业的重要性和必要性，在分析了中小企业的现状和问题的基础上提出了中小企业技术创新的战略选择。     

论我国中小企业发展过程中的技术创新——存在问题及策略选择

我国中小企业发展过程中的技术创新的策略选择主要应注重提高R&D能力,创新管理能力.提高设计与制造能力,提高营销能力,提高环境效益;选择工艺创新,提高自动化程度,加快信息化建设,倡导绿色工艺创新,拓展融资渠道等.     

民营中小企业制度创新的路径选择

民营中小企业的发展状况直接影响到我国经济未来的总体竞争力,而解决民营中小企业可持续发展的关键在于企业制度的创新。大部分民营中小企业制度并未随着企业财富的增加而完善,企业制度的创新建设被忽视不顾,这有其深刻的社会原因,即从整个社会的文化、价值判断看并没真正接纳民营企业家,使他们承受了巨大的物质和精神压力,最终导致了严重的制度缺失问题。     

中小企业技术创新模式选择研究

技术创新是中小企业的必由之路,技术创新有自主创新、模仿创新和合作创新三种模式,中小企业受其资金、人才、风险承担能力的制约,一般应选择模仿创新或合作创新模式。     

企业技术创新障碍与出路析

中小企业的技术创新活动是国家创新体系的重要组成部分。然而中小企业自身的特点决定了他们在技术创新过程中必然面临重重障碍,突破这些障碍的有效路径就是构建＂双层体系＂,即以政府为主体的服务体系和以中小企业为主体的协作体系,两大体系的顺畅运行与有机结合是中小企业技术创新的必要保障。     

中小企业技术创新的特点及策略

技术创新是一项与市场密切相关的活动，中小企业必须在市场机制的激励下从事技术创新才能不断的促进发展，中小企业技术创新能够促进我国的经济增长，增强我国的中小企业活力，因此应该积极探求技术创新的策略和途径，探索符合实际的发展战略。     

辽宁省中小企业技术创新的现状与对策分析

以辽宁省中小企业在2005-2011年间的技术创新数据为研究对象,从技术创新科研资金投入情况、科技人力资源总量及变化态势、技术创新产出状况三个方面对辽宁省中小企业技术创新的绩效进行了实证分析.结果表明,中小企业的投融资机制不完善,研究人员占科研活动人员的比例较小,对基础研究和应用研究不够重视.针对上述问题,提出促进辽宁省中小企业技术创新的对策.     

专利与技术标准相互渗透对技术创新的影响

将专利纳入标准是一种必然趋势,在这一过程中,如何均衡各利益相关方之间的关系,在保证技术产权的同时防止专利权滥用,值得探讨。本文分析了专利、技术标准和技术创新之间的关系,为解决由于专利与标准的结合而造成对技术创新的阻碍提出了建议。     

论中小企业销售渠道瓶颈的突破

“百年一遇”的金融危机已波及全球,也让本就处在“寒冬”的中小企业更加举步维艰。中小企业由于自身实力难以自建销售渠道,其销售更多地依赖于经销商。这种单一的、松散的、间接的传统销售模式约束了中小企业的快速发展,也给他们的生存造成很大威胁。中小企业应加强与用户、消费者之间的沟通,从而突破销售渠道瓶颈。     

地方高校实施创新创业教育的主要障碍及其对策———以陕西理工学院为例

大学生创新创业教育是一种内含创新教育和创业教育,以创业教育为主导,培养学生的创新意识、思维和创新实践能力,为学生立业打下稳固基础的新型教育理念和模式。目前,我国地方高校在实施创新创业教育时普遍遇到了认识理念、教学资源以及实施机制等主要障碍。因而应通过牢固树立创新创业教育本质上是“以能力为本”的素质教育的理念;将创新创业教育融入专业教育之中,实现创新创业教育与专业教育的有机结合;优化实践教学体系,实现“第一课堂”与“第二课堂”的有机结合;创建“产、学、研、用”一体化合作培养人才的新途径,实现学校教育与社会参与的有机结合;构建以制度保障为基础的有利于创新创业教育有序运行的新机制等对策,促进地方高校创新创业教育目标的实现。     

英国工业革命的技术创新机制

技术创新不是单纯的技术行为,而是经济行为,所以说,技术创新机制,实质上就是市场机制,市场决定各个要素的相对价格,从而决定技术创新成果的采用。而制度特别是法律制度可以通过改变市场上要素价格来影响经济主体的选择,从而影响技术创新。英国工业革命的经验可以充分证明这一基本观点     

技术创新与技术创新人才培养

《十七大报告》指出：“培养自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展的核心,是提高综合国力的关键。”在《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中也提出：“我国虽然是一个经济大国,但还不是一个经济强国,一个根本原因在于创新能力薄弱。”培养技术创新人才是个新问题,因此,试就如何开展技术创新和如何培养技术创新人才方面问题作一些探讨。     

技术创新的生态化转向

考察了技术创新生态化转向提出的背景、意义蕴涵和价值观基础，认为在目前情况下，要解决人类的问题和危机，一个重要的途径就是借助于技术的生态化转向。这既是可持续发展的核心手段，也是人类新的文明抉择和文明创造。     

顺德制造业技术创新能力分析

通过分析顺德制造业在技术投入方面的数据,并与昆山、广州等地比较,发现其在技术创新方面显然存在着层次低、转化率低、获利能力低以及政府对技术创新路线选择引导不足等问题。要真正提升顺德制造业的技术创新能力,促进其优化升级,必须要充分利用周边大学智力资源,培养高层次人才的激励机制,提高公共创新平台的利用率,通过风险投资来识别技术创新项目,提高技术创新的投入产出比率。     

关于国有中小企业技术创新的思考

国有中小企业的技术创新 ,是其在激烈的市场竞争中立于不败之地的关键。国有中小企业规模小、专业化程度高、具有高凝聚力的企业文化和创新需求的优势及不足 ,规定着其技术创新的核心是产品创新。技术创新的可选择方式包括 :内部创新、企业兼并创新、合作创新、引进再创新等。     

审美爱好在科技创新中的作用

审美爱好对科技创新有着广泛而深刻的影响,这主要表现在审美爱好具有培养科技创新的兴趣、激活科技创新的能力、引导科技创新的方向等三个方面的作用。因此在科技创新已经成为社会发展和繁荣的最重要的推动力的今天,我们在重视和加强科技教育的同时,也必须重视和加强审美教育。