浅谈作文创新教学

作文是衡量学生语文素质的重要尺度,作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,特别是在改革开放的时代里,作文教学在接收和输入信息,传递和交流思想,培养学生的语文素质等方面具有越来越重要的作用。作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索的精神,即具有创新意识。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”     

谈作文教学中创新意识的培养

作文教学是语文教学的重要组成部分,一篇作文的好坏体现了一个学生的语文素质.当然,要提高学生的作文能力,涉及语文教学的方方面面,本文仅就作文教学中创新意识的培养谈点看法.     

对初中作文教学的思考和实践

作文教学中的材料积累、指导和评改等环节都是十分重要的,直接影响学生写作能力。作文教学是语文教学的一项重要任务,是语文教学的难点。学生作文是衡量学生语文水平的重要尺度,作文能力是学生语文水平的综合体现。作者试图谈谈初中语文教学中的作文教学深思和实践。语文教学包括基础知识教学、阅读教学和作文教学三大内容,阅读与写作是中学语文教学的双翼,作文是衡量学生语文素质的重要尺度,作文教学是语文教学的重要组成部分。     

作文教学与创新精神的培养

<正>作文教学是语文教学重要的一部分,是对学生进行语文素质训练的主要阵地,是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现,是学生知识重组、创新的过程。因此,作文教学是培养学生创新能力的沃土。《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达,摆脱种种束缚,在写作中培养学生的创新精神。针对当今的作文教学状况,如何引导学生的作文别具一格,培养学生的创新精神呢?     

浅谈初中语文教学中的作文教学

语文教学包括基础知识教学、阅读教学和作文教学三大内容。阅读与写作是中学语文教学的双翼,作文是衡量学生语文素质的重要尺度,作文教学是语文教学的重要组成部分。     

作文评改之我见

作文教学是语文教学的重要组成部分,是衡量学生语文水平的重要尺度。作文教学包括两方面：一是同学作,一是老师评。这就要求语文教师立足当前,着眼未来,用创新的理念,把作文教学当作一种技能传授给学生,全面提高学生的写作素质。     

新课程下如何提高学生的写作能力

有人把作文教学喻为语文教学的"半壁江山",是一点也不过分的。作文是衡量语文素质的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是语文教学的重要组成部分,要培养和形成学生的写作能力     

对作文创新的再思考

作文教学一直是语文教学中一个老大难问题，新课标对作文提出的创新要求更让许多老师和学生头疼。用什么有效的办法来解决作文“难教”、“难学”的问题，是摆在每一个语文教师面前的重要课题。笔者认为，作文教学不需要大刀阔斧地弃旧从新．而应该在继承中发展。下面是我在作文教学中的几点体会。     

让写作文的兴趣高起来

现在许多学生一提写作文就头痛，苦于没话说，总觉得没东西可写。作文是语文教学的重要组成部分，是学生综合素质的具体表现，也是语文教师把学科知识转化为能力，提高学生创新思维的首要任务。如何引导学生热爱作文，会写作文，教师就要多渠道、多角度培养学生写作兴趣。笔者就这几年语文教学实践浅谈几点如何提高学生作文的方法，仅此共勉：[第一段]     

小学创新作文指导及训练的几点做法

培养学生的创新精神、创新能力和创新人格，是时代的需要，是历史赋予我们教育工作者的伟大使命。学科教学是培养学生创新能力的主阵地，作为基础教育之基础学科的语文教学更是担负着极其重要的任务。作文教学是语文教学的重要组成部分，因此，培养学生的创新精神、创新能力和创新人格也是作文教学的重要任务。作文是一项创新性很强的实践性活动，是学生综合素质的外现。而现实的情况却是：     

从四环节入手提高初中作文教学有效性

作文是体现学生语文素质的重要方面,作文教学是语文教学的重要部分,也是语文教学过程中的难点和重点。当今的教学,一提起作文,教师摇头,学生叹气,出现作文难教,作文难写的尴尬局面。为此,重视作文教学,努力提高作文教学效率,开创作文教学新局面,是每个语文老师义不容辞的责任。初中作文教学要达到有效,必须抓好激趣、积累、技巧、激励四个教学环节。     

初中作文教学要培养学生的创新意识

作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,特别是在改革开放的时代里,作文教学在接收和输入信息,传递和交流思想,培养学生的语文素质等方面具有越来越重要的作用。作文是一种创造性的脑力活动,要求学生具有主动探索的精神,即具有创新意识。     

小学作文教学有效性策略的探究

作文是学生语文能力的综合体现．作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质的一项重要工作。如何提高小学生整体作文水平,提高作文教学的有效性,这是每个语文教师经常考虑和积极探索的一个重要课题。为此,笔者在多年的小学语文作文教学实践中,进行了大胆的尝试,主要做法如下：     

让学生乐于作文

小学语文教学大纲指出：作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是全面提高学生素质、打基础的一项主要工作．抓好学生的习作是当前语文教师的重要教学任务,而能上好作文课,更是语文教师综合素质的体现．但在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,     

作文教学中读写结合的方法

作文是衡量学生语文素养的重要尺度,作文教学是语文教学中的一个重要组成部分,作文教学在接收和输入信息、传递和交流思想、培养学生的创造性思维和全面提高学生素质等方面具有越来越重要的作用。坚持读写结合的方法,能有效提高学生写作能力。     

新课改作文训练浅探

作文是衡量学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。作文教学是语文教学的重要组成部分，要培养和形成学生的写作能力，在语文教学中必须十分重视作文教学。本文主要从写作教学的指导、写作训练方法、作文命题和评价等方面进行探索与研究。[第一段]     

拥抱作文享受快乐

作文教学是语文教学中不可或缺的环节，是对学生进行语文素质训练的主要阵地。学生的写作水平和写作能力的高低，是衡量作文教学成败的尺子，也是学生语文综合素养高低的重要体现。作文教学如斯重要，但也是如此难教、难学，令老师和学生都望而生畏。但是，经过不断学习、摸索与实践，学生们找到了快乐作文的途径。     

作文创新教学之我见

正作文教学是语文教学的重要组成部分,作文能力是衡量学生语文水平的重要标尺,是学生语文素质的综合体现。在应试教育愈演愈烈的当下,单调的学校生活,封闭式课堂作文程式,被动的作文训练方式,可供模仿照抄的优秀习作,都禁锢了学生写作创新意识,成为束缚学生写作思维的条条框框,影响着学生写作能力的发展。在教学过     

作文教学，回归于“人”的需要

作文教学是语文教学的重要组成部分,作文往往能反应学生的语文综合素质。可学生常常是“作文作文．一见头疼,想了半天,一句不成”,不少学生视作文为畏途。好不容易“挤”出一篇作文来,也经常是内容空洞、人云亦云、无病呻吟。     

优化作文教学四个步骤

作文是衡量学生语文素质的重要尺度，作文教学是语文教学中的一个重要组成部分。特别是在改革开放的时代里，作文教学在交流思想、培养学生的创造性思维和全面提高学生素质方面的作用日益提高。就作文教学的地位而言，应该把它放在素质教育的高度去认识，只有这样，才能全面深刻地认识作文教学的重要性。也只有这样，我们的作文教学才能取得较好的成效。因此，作为教师，尤其是作为语文教师，必须通过作文教学提高学生的素质，推进素质教育。