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马伟 《读与写:教育教学刊》2015,(14)
小学班主任管理与师生和谐关系的构建是一个永恒的话题。小学班主任在对小学生进行管理的过程中会遇到各种困难,这严重制约了小学生的发展和成长,而产生这种现象的根本原因就是小学班主任在管理过程中没有与学生建立和谐的关系。本文从当前小学班主任在进行管理过程中存在的问题入手,对小学班主任管理与学生和谐关系的构建进行了探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着时代的进步,我国教育体制不断改革,为了提高小学班主任工作的有效性,促进小学生的身心健康发展,小学班主任在管理过程中和学生和谐关系的构建显得十分重要。小学时期是人生成长的关键时期,在这个时期,班主任是陪伴学生最多的人之一,对构建两者的和谐关系具有重要意义。通过分析目前班主任在管理过程中和学生之间存在的问题,并提出小学班主任在管理过程中和学生和谐关系构建的策略。 相似文献
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小学班主任在管理过程中往往会存在障碍,出现这种现象的根本原因就在于未能与学生构建良好和谐的师生关系,进而影响了其日常管理工作的开展。针对这一现状,笔者立足于日常管理工作以及小学生的发展现状,试探性地提出几点关于小学班主任管理过程中与学生和谐关系构建的措施,希望对广大小学班主任起到借鉴与参考的作用,以期推动小学班主任管理工作的良好开展。 相似文献
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在义务教育阶段班级管理工作意义重大,尤其对义务教育阶段的小学教育而言更是如此。班级管理工作是否高效开展,会直接影响学生的学习成效以及成长进步。由此可以看出,班主任所肩负的责任重大。在开展班级管理的过程中,班主任需秉持提升管理质量的态度,和学生构建和谐的关系。本文主要就小学班主任管理过程中与学生构建和谐关系的策略进行探讨,首先简述了小学班主任管理工作的内容,其次分析了在管理过程中和学生建立和谐关系的必要性,最后重点提出了几条构建策略。通过构建师生和谐关系,可有力提升管理工作的成效,给学生营造良好的学习以及成长环境。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
学生与老师的关系是教育过程中要处理的最重要关系之一。构建小学班主任与学生之间的和谐关系,对教师来说可以提高其教学的责任感;对学生来说可以提高其学习的主动性;而对于学校来说则可以提高管理的效率以及教学的质量。因此构建小学班主任与学生的和谐关系是多方受益的,也是十分必要的。而在具体的构建上就需要小学校管理者高瞻远瞩,更需要小学班主任投入精力细致摸索。深入探究小学教育管理当中出现的问题,以此分析如何在管理过程中构建小学班主任与学生之间的和谐关系,及其重要意义。 相似文献
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李华丽 《中国科教创新导刊》2013,(9)
小学班主任与学生的和谐关系是一个永恒不变的话题,只有建立和谐的班主任与学生的关系,才能让小学生在班主任的管理下健康成长.本文主要分析了小学班主任与学生和谐关系的内涵,当前班主任与学生建立和谐关系中存在的问题,并结合这些问题提出了构建小学班主任与学生和谐关系的策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在小学教学当中,班主任管理是尤为重要的一个环节。但是在实际的管理过程中,往往由于班主任与学生之间未建立和谐关系,造成日常的班主任管理工作的开展受到阻碍。为此,有必要构建班主任与学生和谐关系。在深入分析班主任管理工作与学生之间的存在的矛盾的基础上,探讨构建和谐关系的具体途径。 相似文献
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我国教育以立德树人为教育核心,从而实现教学效果的提升,所以小学班主任在小学班级管理过程中,也应该本着提高教学质量、立德树人的基准展开管理工作,班级管理质量的好坏,对学生的学习、教师的教学有着重要的影响。班级和谐文化的构建,能够让学生在更加轻松、自在的和谐氛围中成长、学习,能够促进学生的全面发展。本文围绕小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建,展开积极的讨论。 相似文献
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在我国教育体制不断改革的当下,班主任的管理模式也在逐渐发生变化,以适应当前教育的发展特点。在小学阶段,由于学生还没有树立完整的人生观、世界观和价值观,这就使得班主任在学生管理工作中会遇到很多困难,往往由于管理模式的陈旧,使得学生管理工作对学生身心健康发展造成影响。为此,需要不断构建班主任与学生之间的和谐关系,以提升管理工作的有效性,为学生的全面综合发展奠定基础。本文将通过分析小学班主任管理过程中存在的问题,探索小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建策略。 相似文献
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在小学班级的日常管理与教育过程中,班主任难免的会经常遇到一些困难和难题,其中之一也是最重要的便是师生之间的关系,和谐的师生关系一直是教育界研究的热点问题。本文分析了当下小学生的身心特点,指出了师生间产生矛盾的原因,进而为小学班主任在管理过程中与学生构建和谐关系提出了策略分析,有利于改善课堂的教学环境,构建新型的师生关系。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
班级管理是小学班主任的重要工作任务,而班级管理工作既是一门管理学问,也是一门独特的教育艺术。小学班主任需要找到其中的诀窍,设计恰当的师生关系处理方案,与学生建立和谐紧密的关系,活跃班级氛围激发学生的积极性,打造和谐融洽的班级管理体系。小学班主任应该改变过去的教育观念,正确认识自身在班级管理当中扮演的角色,不能一味强调班主任自身的权威,而是要关注与学生的和谐相处,以便处理好复杂的班级管理系统任务,构建师生和谐关系,并在班主任与学生的和谐互动当中构建优秀班级。着重就如何构建班主任与学生的和谐关系进行探讨。 相似文献
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小学班主任在管理班级的过程中,要想提高班级管理的效率和质量,首先必须和学生构建和谐的师生关系,这样才能更好地进行班级管理工作.就当前的现状来看,在班级管理中,往往存在着各种障碍,导致这种现象的根本原因就在于没有处理好学生师生关系.本文通过对在小学班级中营造良好师生关系的重要性进行分析,并且就如何构建和谐的师生关系提出了相关的构建措施,以期能够促进小学班主任班级管理工作更顺利地进行. 相似文献