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祗喜来 《新课程改革与实践》2010,(10):68-68
学数学需要有个好记心,概念要记,定理、性质要记,公式要记。但更得有个好记法。如此,才能记得牢,记得活。很多人都说,数学公式、定理记不住。我想其主要原因是记忆不得法。那么,学数学都有那些好的记忆方法呢?就此,谈一谈我的体会: 相似文献
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魏秋菊 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):6-6
复习课最忌讳的是“炒冷饭”,所以很多老师都抱怨复习课难上.难在哪里?难在概念定理的合理再现?难在基础知识的有序梳理?还是难在解题能力的有效提升?……我认为上复习课时教师要特别注重对探究式问题的设计,这样非常有助于提高复习课的效率.教师首先要读透复习内容,根据学生的认知水平和合作交流的能力,浅入深出,把握主线,可以用问题串的形式组合知识点,在流畅的课堂互动中完成复习工作.下面以四边形的复习课为例,谈谈对四边形探究式复习课的问题设计与分析. 相似文献
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这套试题基本贯穿着往年的试卷风格,但在对考生的基本知识点的掌握、对知识应用能力的考查上有所加强,整套题目给人的感觉好像不难,都似曾相识,可是真正要做起来,却又发现对基本的知识点没有记准,没有记清,或者是在学习的时候感觉明白了,但一遇见题目,又被搅糊涂了。致使该得的分没有得到。为了更好的把握命题方向,理清解题思路。下面对试卷作一分析和讨论。 相似文献
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吴宏伟 《中国教育研究与创新》2006,3(10):10-10
在化学教学中。由于化学学科的特点.知识点比较多。知识点比较零碎.广大教师年复一年地从事着同一学科,甚至同一教材的教学,往往会失去新鲜感.怎样改变这利现状呢?在教学中应每讲完一节课都要静下心来.认真反思和总结,写好教后记,从而达到温故而知新的目的,也为以后的教学打好基础。 相似文献
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众所周知,在中学俄语教学中,形容词变格是个比较复杂、比较难讲解的知识点。因为除了软变化、硬变化、混合变化,还有一些特殊情况。本人在多年的教学中总结出下面的巧记方法,和大家探讨。 相似文献
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廖文勇 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):100
高中数学一直是高中学生非常难以攻克的学科,要学好高中数学,要有严谨的逻辑思维能力和超强的计算能力.高中数学的内容比较复杂,知识点比较多,有很多需要记公式,在一道题中要涉及很多个知识点,因此,必须要掌握高中数学的解题思维和策略才能学好高中数学,在今后的高考中考出好的成绩.下面就来探讨一下高中学生数学解题思维和策略培养. 相似文献
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丁岳林 《中学物理教学参考》1995,(3)
“带电粒子在匀强磁场中的圆周运动”是“考试说明”中所列的C级知识点,是高考命题的一个重要知识点,最近两年高考连续考查了这一知识点。这一内容应用的物理知识本身并不算难,带电粒子垂直进入匀强磁场,由洛仑兹力提供向心力,粒子做匀速圆周运动,根据洛仑兹力公式f_洛=qvB,牛顿第二定律F_向=m(v~2/r)以及f_洛=F_向得到两个基本结论:轨道半径公式 相似文献
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记英语课堂笔记是同学们学习英语过程中不可缺少的一个环节。因为大家对课堂上老师讲的知识点当时还能接受,但是课后大部分知识会渐渐遗忘。因此,要想学好英语就必须记好课堂笔记,以备课后及时复习。但是不少学生不肯记课堂笔记,更多的是不会记笔记。如何才能记好课堂笔记呢? 相似文献
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杨颖 《小学教学(数学版)》2012,(3):36-38
运用乘法分配律进行简便计算。历来是小学数学教学中难啃的“骨头”。那么造成学生认知困难的原因究竟是什么呢?带着疑问,我把“运算律”整个系列的知识点进行了分析,找出了以下三大因素。 相似文献
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活用知识点
郑州一中:徐鸣远
保送学校:清华大学
学习窍门:化学是理科中的文科,要记忆的知识点有很多,各种概念、公式要记牢、理解,并体会它们在习题中的运用.
要有目的地做题,做典型题,总结题型;要对自己有清楚的定位,对薄弱的方面要专门练习;在做题时要善于"拆"知识点,所有的综合题都是由一个个小知识点组成的,分拆开来,就成了一道道小题,其难度也相应降低很多. 相似文献
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付红周 《中学课程辅导(初二版)》2004,(2):46-46
压强和液体压强的计算是初二物理教学的重点,也是学生学习的难点,难就难在对公式的理解不准确,不深刻,如何正确地运用公式解有关压强的习题,关键是理解公式中的每个字母的含义,确定每个物理量的取值及公式的适用条件。 相似文献
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在酸碱滴定分析教学过程中,酸碱滴定误差的理解与计算是一个难点与重点。几乎所有的教材均是以林邦经验公式来解决,但是没有统一的格式,老师难教,学生难学。为了解决这一问题,作者结合多年的教学实践,利用滴定误差的基本定义,结合质子平衡条件来计算剩余量或多余量,从而解决了这一教学难点,老师易讲,学生易懂,而且不用记公式,使得酸碱滴定教学环节既注重了基础,也实现了知识的应用性与系统性。 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1997,(12)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽/莫家泉高一册第七单元:文言文[单元课文]《游褒禅山记》《石钟山记》《芙蕖》《与朱元思书》。(下面比较时均以课题首字代之)[知识点比较]1.体裁比较。《游》和《石》都是游记性说理散文,游记是形式,说理是目的... 相似文献
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对儿童来说,数学究竟是什么?我们究竟应该怎样来组织儿童的数学学习?长期以来,我们总是将儿童的数学学习当作是认符号、记公式、背定义、练计算,做习题的一种过程,而并不关注儿童在生活中发现了什么?对什么感兴趣?从最根本的价值追求来看,小学数学教育的最基本任何应当是发展儿童的数学素养,好奇,好探究永远是儿童主动学习的内在动力,而数学应儿童的生活之中,因此,对儿童来说,学数学就应该是一个“做数学”的过程,显见,儿童产历数学的发现,探究与问题解决过程的体验是小学数学教学的基本目标之一。 相似文献