美国高校学生心理咨询工作的启示——以密西根州立大学为例

美国密西根州立大学有高度专业化的心理咨询工作团队,全员参与的立体化心理问题预警机制,突出时效性的学生心理健康宣传和教育,以法制化的手段处理严重心理问题的善后工作。我们要以专业化理念为核心,构建学生心理咨询平台;以宣传教育为抓手,激发学生关爱自身心理健康的主动性;以社会化媒体为途径,提供及时的心理咨询服务;以教育国际化为视角,创新学生心理咨询工作。     

美国密西根州立大学后勤管理考察报告

应美国密西根州立大学邀请，前不久，我校后勤集团公司7位同志赴美国密西根州立大学简写为MSU、埃尔玛私立大学简写为Alma）考察了后勤管理服务。 美国有3000多所高等院校，私立学校占一半以上。我们参观考察的Alma大学是私立大学，规模较小，在校学生只有1400人。MSU大学是公立大学，规模较大，在校学生数4．3万人，其中留学生、访问学者等4000多名，来自118个国家和地区。 MSU位于密西根州兰辛市，距底特律市近200公里，是一所有名的公立大学，有160多年的历史，在全美高校中综合排名第33位。下设农、文、商等14个学院，农学院…     

美国研究型大学本科生就业竞争力培养模式研究——以密西根州立大学为例

大学生就业竞争力是指毕业生在就业市场上,具有战胜竞争对手找到适合才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力,即全面满足社会和用人单位对人才需求的能力。通过对美国研究型大学本科生就业竞争力培养模式及其实现途径展开的全面考察,深入探讨密西根州立大学通识教育、职业生涯辅导体系、创业教育、服务学习、海外学习等培养模式在提升大学生就业素养、提高综合素质、锻炼求职能力及拓展国际视野等方面的作用与影响,以期对中国高校的人才培养模式及就业指导体制的改革与发展产生有益启示。     

论美国法律诊所教育的特点及其启示——以密西根州立大学为例

美国的法律诊所教育经过半个多世纪的发展,其特点和模式值得中国法学实践教育借鉴。首先,美国的法律诊所部分划分非常细致;其次,美国的法律诊所注重对学生实际能力的培养;再次,美国的法律诊所服务于地方的宗旨非常突出;最后,美国的法律诊所注重从社会各个方面筹集资金,并且注重发挥本校的优势学科。     

美国州立大学经济学专业课程体系初探——以加州州立大学奇科分校为例

优化经济学本科专业课程体系,对于提高人才培养质量、更好地服务于社会经济发展需求具有十分重要的意义.以具有代表性的加州州立大学奇科分校为例,分析美国州立大学经济学专业的通识课程、专业课程、学时分布及课程实施,可以为我国经济学专业的建设和发展提供借鉴.     

互联网视域下美国网络中文教学项目个案研究——以美国密西根州立大学孔子学院网络中文项目为例

网络中文教学,随着汉语国际教育及"互联网+教育"的发展而迅猛发展。本研究在"互联网+"视域之下,以美国密西根州立大学孔子学院网络中文项目为研究对象,对该项目的教学模式、教学资源、教学实践及存在的问题等,进行系统评析。旨在提供有效建议,通过对该项目的个案研究,推动网络中文教学发展。     

试论大学生职业生涯规划辅导体系

文章从研究职业生涯规划的定义和内涵入手,分析了我国职业生涯规划发展现状,提出了开展大学生职业生涯规划辅导的原则,进一步提出了构建720度大学生职业生涯规划辅导体系,分为学校和亲友两个部分搭建辅导体系,最后提出了构建职业生涯规划辅导体系的重点问题.     

大学生职业生涯辅导体系的构建

随着精英化教育向大众化教育的转变，大量的毕业生涌入社会，高校毕业生的就业压力日益严峻。原有的高校就业模式已不适应高校改革和社会发展的要求，必须突破“季节性促销”模式，而以“发展性生涯辅导”模式协助大学生合理地进行生涯规划。     

数学教学论的多彩教学——以密西根州立大学中等教师教育项目为例

在课堂观察和访谈的基础上,对密西根州立大学的教师教育项目的教法课进行了实地考察。这一课程具有灵活的课堂组织、互惠式的微格教学、广泛的文献阅读、严格监控的教学实践以及高科技的硬件支撑等特点。教师或教育者不仅可以借鉴这一课堂教学模式,更可以反思自身的团队合作、教学科研的问题。     

大学生职业生涯开发与辅导体系构建

开展职业生涯规划教育对于促进大学生成人成才,引导其树立正确的职业观、价值观有着重要的意义,本文从职业生涯规划的概念和意义入手,立足于当前开展职业生涯规划教育的现状,对大学生的职业生涯开发与辅导体系构建提出一些自己的看法,为高校开展职业生涯规划教育提供有益的参考。     

略论大学生职业生涯辅导体系的构建

随着职场竞争的日趋激烈和人的毕生发展的要求,大学生不仅需要毕业之前的就业指导,更需要影响其一生的职业生涯辅导。本文探讨了大学生职业生涯辅导的意义,在此基础上对构建包括课程建设、职业测评、职业指导调研、职业咨询、社会教育资源整合以及大学生社团组织在内的大学生职业生涯辅导体系进行了探讨。     

美国研究生助教的培养和考核体系——以宾夕法尼亚州立大学为例

以宾夕法尼亚州立大学为例,研究了美国研究生助教的培养和考核指标体系.研究发现,宾夕法尼亚州立大学的研究生助教培养和考核制度比较健全,培养和考核指标明确.而中国目前的研究生助教培养和考核体系不完善,缺乏研究生助教培训和考核细则.结合美国的经验,提出了完善中国研究生助教培养的考核制度和具体对策.     

大学生职业生涯规划团体辅导模式的实证研究——以天津师范大学为例

为了解天津师范大学大学生职业生涯规划的现状,我于2009年3月随机选取了天津师范大学500名学生,参考台湾心理辅导专家金树人教授的<大学生生涯规划问卷>,编制了<天津师大学生职业生涯规划状况调查问卷>,对我校学生的生涯规划水平进行了调查和分析.     

谁在遴选大学校长?——以美国州立大学为例

美国州立大学校长遴选是高度政治化的过程,受到立法机构、法院、媒体、州长、州高等教育治理机构和师生等多方利益群体的影响。基于共同治理理念下的校长遴选制度保证了各利益群体的参与权,但是也使得遴选过程变得复杂和困难,并导致诸多遴选失败案例出现。而不管是基于共同治理模式下的利益相关者参与的开放遴选,还是基于威权治理模式下的封闭遴选,都必须致力于解决参与者的合法性、权威和责任之间的平衡问题。     

大学生职业生涯辅导探微

伴随我国高等教育从精英教育向大众化教育的发展,大学生开始面临就业难。文章结合大学生就业现状,在分析其就业难原因的基础上,探讨适合国内大学生特点的职业生涯规划策略,以便为大学生搭建走向成功的平台。     

美国密西根州立大学的综合研究项目及服务学习计划

文章通过对以密西根州立大学通识教育的特色模式以及对服务学习理论与实践的考察研究,探讨21世纪高等教育的改革目标、社会责任和历史使命.     

美国高校就业指导模式及特征分析——以爱荷华州立大学为例

美国高校的就业指导注重个体的"发展",在突出"人职匹配"就业概念的同时,更关注大学生的全人、终身发展.以职业生涯教育为核心的美国高校就业指导模式突出了高校就业指导的实效性、系统性及专业性的特点.经过多年的发展和完善,美国高校的就业指导形成了相对成熟、完善的运行机制.爱荷华州立大学作为一所传统的美国高校,其就业指导较为成...     

美国老年教育模式及其启示 ——以科罗拉多州立大学为例

随着人口老龄化的加剧和人类教育事业的发展,越来越多的国家开始关注老年教育.老年教育是一个事关民生的重大课题,已成为国内外教育界近年关注的焦点.基于国内终身教育现状,以美国科罗拉多州立大学Osher老年教育为例,介绍美国老年教育模式,以期对国内老年教育的发展有所裨益.     

构建大学生职业生涯辅导队伍体系的新探析

队伍建设是推动大学生职业生涯辅导工作开展的前提,是指导学生进行自我职业规划的基础,只有构建一个完善的职业生涯辅导队伍体系才能科学指导学生解决各类职业困惑.通过分析现阶段我国高校职业生涯辅导队伍建设中存在的问题,探索有效利用高校各方资源充实职业生涯辅导队伍力量的队伍体系,可以构建“以就业指导教师为主、专业课教师和校友为辅、辅导员和学生社团参与”的职业生涯辅导队伍体系,从而对大学生进行更全面、更深入、更科学的职业生涯辅导.