当代青少年德育问题及对策

当代青少年总体素质是好的,也存在一些新问题受多维信息的负面影响,影响其正确人生观价值观的形成;一味追求时尚,缺乏劳动习惯;意志薄弱,出现早恋等.针对青少年德育中的这些新问题,应努力优化青少年成长环境,大力加强劳动教育,重视开展青春期教育,采取多种有效措施,切实加强对青少年的德育.     

邓小平德育思想:指导德育创新的科学理论

邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平德育思想体系包括:促进人全面发展的德育目标,反映时代要求的德育内容,研究新情况、解决新问题的德育原则方法,加强青少年教育的德育重点,指导德育创新的新要求。     

偶像教育:教育理论的新概念

偶像教育：教育理论的新概念薛晓阳偶像崇拜，是当前青少年成长过程中出现的新问题，研究青少年偶像崇拜行为及其教育策略是德育理论研究的新内容。一、青少年偶像崇拜及其教育干预青少年偶像崇拜现象虽然不像许多人所夸张的那样已具有相当的普遍性，但诸如崇拜明星、伟人...     

挫折教育——一个新的德育课题

德育的首要任务就是要不断根据新的形势探讨研究德育的新课题。在今天改革开放,建立社会主义市场经济的过程中,德育乃至我们的整个教育都面临着各种各样的新问题。笔者认为,对青少年开展抗挫折、耐磨难教育就是在目前形势下德育所面临的一个十分突出而重要的新课题。     

武清县委县政府布署中小学德育工作

三月上旬,武清县委,县政府召开中小学德育工作会议,对今后的德育工作进行了具体布署。一、迅速健全德育工作的领导体系。县乡两级要尽快成立“青少年教育协调委员会”,负责协调各部门共同做好青少年德育工作。县教育局要组建德育科,督导室设专职德育督导员;各乡教育办公室设分管德育工作的主任和专职干部;12个班以上的国办中学和乡办初中都要设德育处;规模较小的中学和中心小学设专职德育工作者,以利加强德育工作的组织领导与评估。二、加强德育理论的研究。县教研室成立中小学德育研究组,并迅速建立一支专兼结合的德育科研队伍。县委县政府要求全县要把爱国主义教育、劳动教育和行为规范教育作为重点,并加强这方面     

加强青少年思想道德教育的思考

近年来,学校德育改革与发展取得了长足的进展,但与社会发展的总体进程相比,青少年思想道德教育工作还存在诸多不足。为此,必须进一步提高对加强青少年思想道德建设重要性的认识,切实改进思想道德教育的方法和手段,不断丰富思想道德教育内容,切实加强青少年学生的劳动教育;坚持系统的观点,多种途径、三教协同实施思想道德教育;使青少年思想道德教育工作法制化;切实重视和加强德育工作者队伍建设,优化教育者与受教育者的人际关系;切实加强思想道德教育工作的科学研究,重视理论创新和实践指导。     

剖析德育负面因素 探寻德育实效对策

德育是道德教育、思想教育、政治教育和心理教育的总称。学校作为青少年教育的主阵地，实施德育工作的主课堂，务必对四个方面高度重视．抓紧抓实。但当前的中小学德育工作面临诸多新问题、新矛盾．尤其是德育低效问题成为关注的热点，迫切需要深入研究．寻找对策。     

寓德育于数学教学之中

中学数学教学中的德育问题,既是个老问题又是个新问题,在社会主义市场经济和改革开放的大好形势下,如何寓德育于数学教学之中,具有重要的现实意义和深远的历史意义。 一、问题提出的必要性与实施的可能性 我国中学数学教学大纲中明确指出:“结合数学教学内容对学生进行思想教育。”由此,德育与智育并重,寓德育于学科教学中,是我国社会主义教育思想的主要特征之一。 从青少年的心理特征来说,青少年处于思想品德形成的重要时期,具有很大的可塑性,一般说来,     

新时代地方本科院校劳动教育价值意蕴、现实困惑和实践路径研究

劳动教育是全面发展教育体系中不可缺失的一环,与德育、智育、体育、美育相互影响、相互联系。建立劳动教育体系,培养青少年学生的劳动素养,传承中华民族吃苦耐劳的美德,树立正确的劳动观,是新时代深化教育教学改革和提高人才培养质量的重要任务。基于此,文章从地方本科院校在开展劳动教育时存在的诸多问题入手,如学生对劳动教育的内涵认识存在偏差,劳动教育保障机制尚未形成等;并提出了新时代地方本科院校加强劳动教育的实践路径,即要厚植新时代地方本科院校劳动教育的新理念,构建新时代劳动教育的保障机制,丰富新时代劳动教育的实践方式。旨在推进劳动教育与思想政治教育相结合,实现学校、家庭和社会协同育人机制,共同促进学生的发展。     

新世纪德育的新思考

学校德育是培养青少年学生德、智、体全面发展的重要方面。面对世界生产力和科学技术发生的革命性突破，面对世界多元文化的冲击，青少年学生思想品德教育所面临的形势更加严峻，将会出现一系列的新问题、新矛盾、新情况，尤其在网络时代的今天，德育将会更加复杂和艰难。通过有效的教育，取得良好的德育效果，是所有教育工作者在认真思考的问题。     

浅析当前形势下的青少年德育工作

随着社会经济的快速发展,对青少年的德育途径和方式方法也变得越来越多元化。尤其以网络为首的现代化教育手段使得我们的教育工作变得更加便捷快速。然而,这种快捷多元的德育手段也对当前形势下的青少年德育工作提出了新的挑战,出现了一系列新的问题和情况,这便促使我们在遵循"以人为本"的教育理念的同时,进一步思考新的应对方法,使现代化的教育途径给我们带来便捷的同时解决随之出现的新问题新情况,并消除可能存在的隐患,使我们的德育工作顺利开展,为当前形势下的青少年德育工作提供优良环境和物质基础。     

我国中小学劳动教育的认知差异及协同对策——基于六省市的实证分析

为了解中小学劳动教育实施的现状以及当前劳动教育实践所存在的问题,华东师范大学五育融合研究中心在全国范围内,向中小学教师、家长及学生发放了近7万份问卷。通过调查发现,青少年与教师、家长在劳动认知上有一定差异;青少年对劳动教育价值的认识仍需进一步提升;教师、学生、家长均对劳动教育持积极肯定的态度;劳动教育实践相关体系建设需进一步加强。针对当前劳动教育所呈现出的短板与不足,未来在劳动教育的深化与落实上,应从以下几个方面着手:全面解析青少年对劳动的个性化认知,促使其形成基于自身特征的、合理的劳动观;持续强化青少年的科学劳动观念,提高劳动意识、培养劳动精神;打破学科壁垒,进行劳动教育评价体系建设;充分发挥各个实践领域教育力量,建立学校劳动教育"多元协同"创新实施体系。     

关于高校德育研究的回顾与展望

关于高校德育研究的回顾与展望郑永延中共中央关于加强和改进学校德育工作的决定，分析了学校德育面临的新形势和新问题，提出了新形势下德育的新要求。最近，党的十四届六中全会强调：“加强青少年思想道德教育是关系国家命运的大事”，要求各级各类学校要加强德育工作。...     

浅谈如何将德育与学校日常教育相结合

德育是学校实施素质教育的重要组成部分．它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。对学校而言不仅要抓好智育。更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,有机统一,协调发展。促进学生全面健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,     

浅谈德育工作中教师与学生沟通的艺术

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。     

芜湖全市校外教育工作会议在芜湖市少年宫召开

本刊讯:为认真学习贯彻落实党的十八大精神,充分发挥校外教育在"立德树人"、"文化强国"、"生态文明建设"等方面的重要作用,努力办好人民满意的教育,1月21日上午,芜湖市校外教育工作会议在市少年宫召开。四县五区分管局长、德育专干;青少年活动中心(科技中心)负责人;市国防教育学校、少年宫、青少年社会劳动实践基地、王稼祥纪念园等有关单位负责人参加会议。     

新时期德育工作要把尊重放在首位

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯串了学校教育教学的全过程,涉及学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。     

以志愿服务推动青少年劳动教育优化创新的逻辑理路

近年来,我国志愿服务事业发展屡创新高度,为青少年劳动教育提供了丰富多元的资源与契机。志愿服务和劳动教育在价值目标、育人模式和精神核心等方面存在紧密关联和契合性,可以成为新时代青少年劳动教育创新发展的重要突破口与新兴生长点。在现实实践中,志愿服务是国家政策支持并倡导的大中小学劳动教育实践途径与载体,能化解新时代劳动教育理想与现实脱节的困境难题,可以促进青少年劳动价值观与劳动品格的正向养成。以志愿服务创新青少年劳动教育应当激发志愿服务内在动力,深化劳动道德素养涵育与价值引领;依托志愿服务文化氛围,实现劳动教育意涵扩容与提质增色;协调志愿服务资源整合,构建劳动教育“三全育人”新格局;推进志愿服务制度建设,助力劳动教育常态化与长效化发展。     

农村中学生劳动教育策略探究

“以人为本,德育为先”,“立德树人”是教育的中心环节和根本任务。劳育与德育有着独特的育人价值。当前部分农村中学生的劳动教育遭遇困境：学校、家庭、社会不够重视劳动教育,劳动教育得不到有效落实。农村中学教师应认识到劳动教育的重要性和紧迫性,坚持德育与劳育并举,创新劳育方式;充分利用劳育资源,切实采取有效策略,以劳育促进德育,落实“立德树人”的根本任务,培养德智体美劳全面发展的人才。     

文化消费对青少年德育的价值探讨

德育要取得良好效果必须与青少年的生活实际相结合。青少年的文化消费和德育具有通约性,从文化消费的内容和形式两个方面探究其对青少年德育的价值所在,有助于发掘青少年德育的有效资源,进而选择适合青少年需求的德育模式对青少年进行教育,提高德育的针对性和实效性。